成長的作文(優秀5篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
在不斷的成長中，我開始成熟，開始會替別人著想，開始會原諒別人。但是，成長不僅是身體上的成長，還要讓知識也繼續成長，明白事理，總結經驗。
至于我，對“成長”的了解并不清楚。但是，有一件事卻使我對“成長”兩字有了更多的了解。
那是這學期的一個星期二，上午第一節課，鄭老師上完課后，我和周怡就連忙把家校本捧到五年級語文辦公室，立馬跑回教室上數學課了。漸漸地，離第二節課下課的時間越來越近了，我和周怡又做好了一下課就馬上跑到辦公室的準備。可是，等下課鈴響后的好久，袁老師還是不放我們下課。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象著被鄭老師挨批時，該怎么辦。忽然，上課鈴聲響了，美術老師來了，袁老師只得放手。這時，方老師只允許我們去上廁所和拿美術書，我們倆不知道能不能去辦公室，于是，我們就在教室里，等待第三節課的下課。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了？三十五分鐘過去了！我邊做眼保健操，便計算著時間。終于，下課了。我和周怡狂奔到辦公室，只見鄭老師正要關門，我們立刻走了進去，鄭老師以為我們第二節課下課休息時間在偷懶，便向我們問道：“為什么不第二節課來？”我和周怡對視了一眼，一肚子的委屈沒地出，便一聲不吭。鄭老師又向我們說：“下次早點來�！币婚_始，還在擔心鄭老師會怎樣批評我們呢，現在，一切放心。
中午，我靜靜地想了想，把自己放在了鄭老師的角度上，如果，我是老師的`話，也會有可能想學生發火。
因為這件事情，我學會了“成長”的意義，學會了要換位思考，學會了要忍受。
成長的作文 篇2
“寶貝，這本書很有趣呢，別玩游戲了，過來看會兒書吧！”媽媽站在房門前向我晃了晃手里的書輕聲說道�！安豢�，不看，一看見那些密密麻麻的字我就頭暈眼花，頭上冒金星呢，我才不看書呢！書多枯燥乏味啊，游戲才好玩呢�！蔽乙贿吷鷼獾貙寢屨f，一邊眼不離電腦，手不離鍵盤，玩得不亦樂乎，媽媽無奈地走開了。
過了一段時間，媽媽告訴我說二姨從南京寄了一套有趣的圖文故事書，書名叫《不一樣的卡梅拉》，說這套書講的故事非常的有趣搞笑，而且里面的圖畫畫的也非常的好看，我仍然不為所動，媽媽見我這樣最后生氣地說：“今天你必須給我把這套書看完！不然以后電腦碰都不許你碰！聽見了嗎？”看見媽媽生氣地走了，我隨手拿起其中一本書裝模作樣地看起來，心里在盤算著其他主意：不給玩電腦，我可以玩姑姑送我的平板。我正開始玩時，忽然覺得背后站了一個人，回過頭來一看，媽媽正板著臉生氣地看著我，我心里忐忑不安，心想：完了，這以后什么也沒得玩了�！澳愎睃c子還真多，現在我看著你讀書！”媽媽厲聲道。我很不情愿地重新拿起書翻看起來。咦，這只小雞畫的真搞笑，他手里拿著樹杈干什么呢？卡梅拉想有個弟弟，結果是個妹妹，看他生氣的又無奈的表情多好笑……
“吃飯啦！”媽媽拿著勺子在我眼前晃了晃，大聲說道，“媽媽，等我把這本看完再吃�！蔽移炔患按乩^續看起來，越看越覺得好看，越看越覺得愛不釋手，沒想到書里面講的.故事比游戲精彩多了。
從那以后我慢慢地喜歡上了看書，從書里面我知道了很多有趣的事情：孫悟空原來是從石頭縫里蹦出來的，福爾摩斯偵探案子真神奇，中國有那么多的傳奇故事……讀書讓我的知識量大大增加，豐富了我的課余生活，更使我明白了許多道理，使我從一個“游戲迷”變成了一個“小書迷”。喜歡上讀書可能是許多人認為難以完成的事，那是因為沒有找到正確的方法，沒有體會到讀書的樂趣，如果你靜下心來細細地品味你感興趣的書，我相信你一定會對他愛不釋手。
閱讀陪伴我們每一個人成長，能帶給我們每一個人快樂，只有閱讀方能使我們的心靈豐滿而充實。在這里，我向所有人呼吁：閱讀吧，他會讓你的世界豐富多彩！
成長的作文 篇3
人們常說“成長是一件很漫長的事情”，可是在我看來成長在有些時候卻也只是一瞬間的事情，一瞬間就會明白一些事情，一瞬間就感覺自己長大了。
可是在那一瞬間之前，我們是迷茫的，是煩惱的。
身為初中生的我，卡在了一個奇妙的點，我們沒有了小學時候的天真無邪，無憂無慮；卻也沒有高中的目標堅定�？ㄔ谶@個青春期的高峰，卡在了這個迷茫且會抓狂的時段。
每一天，我都在煩惱，我準備去往哪里？我為什么一定要聽從別人的安排？老師為什么不能理解我？這幾個問題似乎在我這里成為了無解的命題，但是當時的我卻并不知道，這些都是會過去的`，并且這些也稱之不上什么煩惱。
上了初中之后，我時不時會想，我以后要去往哪里？我的夢想是什么？可是思緒了很久但是卻沒有什么答案。直到有一天，我對老師的安排有些不滿意，所以當時下定決心，我以后要做一名老師，我要推翻現在老師的這種做法。那一天，我就那么知道了自己的夢想，知道了自己的方向，知道了我要去往的地方。
青春期的我是很叛逆的，所以父母的安排也好，老師的安排也罷，我總是不愿意接受的，我不想逆來順受，我想要為我自己做主。可是正當我自己給我自己做主的時候，我卻創下了禍，在那一次，我才突然的想明白，我之前所煩惱的事情其實是我自己找的煩惱，明明大人們比我懂得更多，他們的安排在有些時候大概就是最好的。
老師為什么不能理解我？在老師的眼里，我似乎也是不好的，甚至老師也常常覺得我成績不好是因為我自己不夠努力，可是我卻總以為是我自己努力了，而是命運不讓我成績有所上升。也一直覺得老師從來沒有理解過我，可是我卻沒想過，老師也是從這個時候過來的，他們也曾經經歷過我們所經歷的，既然別人可以，為什么我自己不可以？
很多時候，我們所煩惱的其實并不是什么煩惱，而身為初中生的我可能有青春期的有些叛逆，但是我在這個時候所遇到的煩惱，其實也并不是什么煩惱。成長也的確是一件漫長的事情，但是你卻真的能在一些瞬間明白很多事情，然后才明白，成長有煩惱是正常的，沒煩惱也是正常的，因為這些我們所謂的煩惱，并不是什么真正的煩惱，總有一天它們都會過去的。在成長中，我們所有一些困惑是正常的，也是不奇怪的。
成長的作文 篇4
“燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候……”時光匆匆流逝，轉眼間，我已經十歲了，感覺自己已經就要告別無憂無慮的童年，隨之而來的也就是——“成長的煩惱”。
有時躺在床上，猛然間想起自己再過兩年就要迎來初中了，作業會不會更多？學習會不會更累？現在四年級的作業已經有些讓我疲于應付了！即便到了寒暑假回老家，也不過是換個地方做作業罷了。但比比其他同學，我的作業還是算少的，看看身邊的同學：有的要到十點多，十一點半才睡。更有甚者在上學時也是每天晚上語數英科各門學科各一份卷子。邁入初中的大門，不知道自己會不會也要“淪落”到他們的處境？更令人煩惱的是，我很希望自己能考上民辦的初中，但聽說民辦的作業又很多，心里真是矛盾。
再看看時間的飛逝，雖然寫作業時讓人煩惱，但童年還是有太多的美好，讓人不舍，總希望時間慢一點，我不想這么快長大，那么快變老。因為隨著我的長大，變老，也會象爸爸媽媽一樣，面臨著各種各樣的煩惱。
而隨著自己的長大，意味著爸爸媽媽也在變老；我不要爸爸媽媽變老，我希望我們一家三口能一直象現在這樣，開心的生活在一起！
我和爸爸討論這個問題時，他卻開心地笑了起來。他問我理想中的生活應該是什么樣子，我想到了彼得。潘：他是多么幸福，永遠不會長大，沒有成長的煩惱，也沒有作業，更不會有奧數和興趣班！爸爸卻和我分析了彼得。潘生活的另一面：他沒有可以談心的父母，他不會有可愛的小寶貝；沒有人一直會陪伴著他，別人都會有自己的完整的.人生，從種子發芽到開發結果，只有他，一個人一直在原地徘徊！就象《意外空間》里描述的一樣，我才開始意識到，一直不長大，可能會更家可怕！
反過來看我自己，我是幸運的：作為生命形態，自己處在食物鏈的最頂端，并且是在一個和平富裕的時代，自己的命運可以完全掌握在自己手中；有一個幸福的家庭，可以和爸爸媽媽聊、談心，他們是我最好的朋友；有那么多同學、朋友，陪著我一同成長，一起長大！
這樣想想，所謂成長的煩惱，更多的是成長過程中的一些小插曲，就象我在學習中碰到的小困難一樣，沒什么大不了的，都會解決掉！
成長的作文 篇5
時間如滾滾江水一般奔涌而去，一去不復返，我們終究還是迎來了畢業，在這一刻，我的心情很復雜，竟有一種說不出的滋味。
畢業典禮那一刻，老師哭了，同學們也都跟著哭了，就連平時嘻嘻哈哈的幾個男同學也在偷偷抹淚，就連平時大大咧咧調皮搗蛋的學生這一刻也顯得格外安靜，看起來也有幾分沉重。一時間，我的心里異常難過。一想到朝夕相處的同學朋友就要離別，以后或許不再是同學，不再是朋友，或許不再見面……我也禁不住淚如泉涌。
第一次面對離別，我百感交集，顯得舉手無措，在這個十字路口久久徘徊，始終不肯離去，我不想和同學分開，不想和老師分開。
我想，我以后會懷念這段時光，懷念這里的歡聲笑語，懷念那寫滿習題的黑板，懷念那堆滿試卷的課桌，懷念老師的諄諄教導，懷念這六年的美好時光……
畢業，我們哭了，因為即將到來的`離別；我們笑了，因為一個新的開始；我們散了，因為我們即將分開；我們算了，因為這一次離別讓我們更加懂得珍惜。
還有幾天，我們將真正跨出校門正式畢業，即將走上屬于自己新的征程，這輛青春的列車，一旦到站，我們始終是要下來的，不管你留戀與否。
盡管成長的路上，我們還會遇到許多的離別，但這一次，讓我難忘……
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