高中敘事作文匯編（2篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高中敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文1
一天一天，趣事繁多，卻不知美景正在悄悄降臨。你知否？大自然像一位神秘的仙女，用她的魔術(shù)棒輕輕一點，就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——東昌南校。
操場上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣風(fēng)吹來，一股香味撲鼻而來，真是沁人肺腑！一簇花夾在綠葉叢中，真像一位公主站在人群中，一眼就能被識破。又如一位正在起舞的舞蹈家，美麗極了！有的花兒含苞欲放，有的剛綻放開了笑臉，可有的卻居然凋謝了！發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花，也是那樣美麗！看到花兒擁簇在一起，真是團(tuán)結(jié)一致，不禁讓我想起前幾天舉行的運(yùn)動會！
讓我記憶最深的不是3分鐘耐力跑，也不是我我親身經(jīng)歷的比賽，而是50米往返接力賽。裁判員命令大家集合，按照牌號排好，我們班級被抽到站在5號跑道。做為啦啦隊的我準(zhǔn)備觀摩一場激烈的比賽，各個運(yùn)動員蓄勢待發(fā)，裁判員槍聲響起，我那顆忐忑不安的心開始躍動起來，我們班的運(yùn)動員像離了弦的箭，“加油！加油！”各班的啦啦隊齊聲喊道。
我班的啦啦隊也不示弱，齊聲喊道：“預(yù)備一班，加油！”與此同時，運(yùn)動員們被激勵了，開始奮力追逐，可天公不眷戀我班的運(yùn)動員，在第二棒時，一個男同學(xué)掉了棒，浪費了不少時間，我的心猛地提了上去。在被浪費時間后，運(yùn)動員的信心一落千丈，一個女同學(xué)邊跑邊說道：“都怪他！”一個人掉了棒不可怕，集體的.信心被摧毀了，這才是最可怕的！我想：這次，我們肯定輸定！果然，不出我的所料，比賽結(jié)束了，我們班輸了！
各個運(yùn)動員垂頭喪氣，都責(zé)備那個掉棒的同學(xué)，他自己也十分內(nèi)疚，老師看到此情此景，對他們說：“你們知道你們輸?shù)氖鞘裁磫�？”他們有氣無力地說：“比賽唄！”“錯，”老師說：“你們輸?shù)舻氖菆F(tuán)隊意識，當(dāng)有人掉棒時，你們不該互相指責(zé)，應(yīng)該全力以赴，這是你們最大的失誤點！”隊員們都若有所思，慚愧的低下了頭。
最后，我班得到了“精神文明獎”，這似乎對老師有了點安慰！
一絲涼風(fēng)吹過，我一下子回到了現(xiàn)實，小鳥的歌聲從一條弧線傳入我的耳中。仰望天空，在藍(lán)天的襯托下，白云顯得更加純潔，我的心被凈化了，不由得又朝花兒看了一眼，團(tuán)結(jié)的花兒，讓我有點羞愧！我想：如果團(tuán)結(jié)是一劑藥，那么，我愿被團(tuán)結(jié)醫(yī)治。
美麗的校園，風(fēng)景迷人。不過，我想在同學(xué)們的襯托下，更加光芒四射！
高中敘事作文2
打開記憶的窗戶，有許多老師都潛移默化地教導(dǎo)過我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，這是智慧的標(biāo)志，嘴角總是微微揚(yáng)起，看著讓人覺得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話大全，經(jīng)常講得我們?nèi)嗪逄么笮�，有時看見教室里氣氛沉悶，老師還會講幾個笑話緩解緩解氣氛，我們每上到語文課，臉上都掛著笑容，又輕松又自在，這學(xué)期突然離開了吳老師的課堂，開始還有點不適應(yīng)呢。
吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開學(xué)的時候，我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，上課經(jīng)常開小差，家庭作業(yè)做得也不認(rèn)真，可吳老師從來沒有批評我，而是耐心地跟我說：“不要緊張，開學(xué)時都會有一些不適應(yīng)，不著急，慢慢就適應(yīng)了�！蔽衣犃诉@些話，心里也就輕松了，開始慢慢地適應(yīng)了新環(huán)境，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，還受到了老師們的表揚(yáng)呢，這都得感謝吳老師對我細(xì)心的教導(dǎo)。
可不管吳老師怎樣耐心地教導(dǎo)我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來撫摸著我的頭，親切地對我說：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說錯，不要怕，說錯了沒關(guān)系，只要你勇于表達(dá)就行了。”老師的`這番話讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會的題目我都大膽地舉手回答，老師看見我的進(jìn)步，欣慰地笑了，看見老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問題，讓老師每天都因為我的進(jìn)步而開心�？墒怯幸惶�，我的回答出現(xiàn)了失誤，我自己覺得同學(xué)們好像都在笑話我，我頓時臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎么辦？同學(xué)們一定還會笑話我的，我不想回答問題了，我可不想一直都成為同學(xué)們笑話的對象��！所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學(xué)們笑話，并沒有多說什么。
也許我不是老師心目中最好的學(xué)生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個教師節(jié)來臨之際，我想由衷地對您說一聲：“老師，謝謝您！”
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