競(jìng)爭(zhēng)作文【優(yōu)秀9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
現(xiàn)在正是秋風(fēng)送爽的季節(jié)，即沒(méi)有了夏日的酷熱難耐也沒(méi)有了冬日的冰寒霜凍。但在這樣的日子里卻少不了競(jìng)爭(zhēng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，更是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)較量；是一種選擇，更是一種自我的超越。你瞧！前不久學(xué)校還舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。我抱著試一試的心態(tài)選擇了一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目800米。不求有一個(gè)好成績(jī)但求可以超越自己。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期，大家早早地開(kāi)始訓(xùn)練，就連快要比賽前的幾分鐘也不愿錯(cuò)過(guò)，努力練習(xí)著自己的呼吸和節(jié)奏。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了檢錄的時(shí)間了，那些強(qiáng)者在人群中謙虛的說(shuō)著：我肯定跑不快的，好久都沒(méi)練了，完了完了。我不僅在心里暗自吐槽起來(lái)：你明明很厲害好嗎？不要那么謙虛嘛。但同時(shí)對(duì)她們的害怕，對(duì)比賽的緊張感也由然而生。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了云彩卻擋住了太陽(yáng)帶給人們的溫暖，這遮住的太陽(yáng)光好似我的希望一般被扼殺在了搖籃中。
終于，檢錄在我們運(yùn)動(dòng)員的一番寒暄中結(jié)束了，我們踏上了真正的戰(zhàn)場(chǎng)。看臺(tái)上的觀眾們?cè)僖舶茨筒蛔?nèi)心的激動(dòng)，處處都是加油聲，此起彼伏的就如那聲浪一般向我們涌來(lái)。預(yù)備！嘭槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們憑借著自己的大長(zhǎng)腿以飛一般的速度沖了起來(lái)。每個(gè)人都不甘示弱緊緊跟隨，總有一種一落隊(duì)就在也跟不上的感覺(jué)直讓我懷疑這真的`是800米的賽道嗎？我們的第一圈就在這難舍難分中度過(guò)了。就下來(lái)可就是生死攸關(guān)的一圈了。在這一圈里大家都拋開(kāi)了所有的負(fù)累，做好了拼盡了全力一搏的準(zhǔn)備。本以為前面的幾位應(yīng)該快沒(méi)體力了吧，但事實(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出乎了我的意料，她們非但沒(méi)有減速反而沖得更快了。落在后面的我們也不甘示落，調(diào)動(dòng)身體中所有能調(diào)動(dòng)的力量放手一搏。在這最后的半圈，看臺(tái)上的加油聲更大了，仿佛可以大地震碎一般的歡呼聲給了我們某大的鼓勵(lì)，更燃燒起了我們心中滿滿的勝負(fù)欲。快了，快了，快到了，最后的沖刺了！我在心中默默地吶喊，握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，沖！秋姑娘可謂來(lái)得很及時(shí)呢，她吹散了頭頂?shù)哪瞧贫洌?yáng)光再次照射大地，溫暖了我的心。這一縷陽(yáng)光為我?guī)?lái)了無(wú)限的希望，腳步不覺(jué)地加快了。我超越了前面的人，沖過(guò)了終點(diǎn)，沖過(guò)了屬于我的勝利，沖過(guò)了屬于我的榮耀，沖出來(lái)我們青春的精彩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)處處是競(jìng)爭(zhēng)卻也處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉，處處洋溢著我們青春的精彩。此時(shí)競(jìng)爭(zhēng)在我們心中已經(jīng)不再是競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
在我的映象里，這是我們?nèi)私绦抡n標(biāo)的九年級(jí)的欄目呢。
合作與競(jìng)爭(zhēng)不是不能共存的對(duì)立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結(jié)合在一起，不分開(kāi)。當(dāng)然，不是絕對(duì)的`，氫氧化鈣微溶，過(guò)多了就會(huì)中和生成沉淀；而競(jìng)爭(zhēng)和合作過(guò)了忍耐度也不能同時(shí)存在，比如加多寶和王老吉，就是現(xiàn)實(shí)例子。
但確實(shí)，他們不是水火不相容的，曾經(jīng)這兩家合作得那么好，以至于合用一個(gè)名字——王老吉，一起銷售，一起封裝，明面上合作得那么好。但利益的不平衡，卻使合辦合同最終破裂。加多寶廣告在陳述事實(shí)——我是王老吉，但我不能說(shuō)。
利益確實(shí)是人人都想要，但有了就想要更多，使人不團(tuán)結(jié)的禍根。合作是為了得到更多更大的利益，競(jìng)爭(zhēng)則是比誰(shuí)得到的利益更多，其實(shí)兩個(gè)看來(lái)挺像的。
不過(guò)雙贏是最理想的。雙贏是21世紀(jì)才出現(xiàn)的詞，比克隆似乎還晚一些，但已滲透到各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)了。比如星巴克，曾經(jīng)它并不有名，但通過(guò)和一些大型餐廳合作，以便在餐廳內(nèi)部銷售咖啡，最終，被大眾認(rèn)可，成為了世界上最大的咖啡連鎖店——沒(méi)有之一。
合作，讓星巴克成功了。雖然這還有一點(diǎn)，就是這自動(dòng)為它自己找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然這個(gè)對(duì)手很難被超過(guò)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作，都使人成功。
當(dāng)然，有些時(shí)候似乎只有競(jìng)爭(zhēng)，比如，劉翔和博爾特，總是在跑步時(shí)離得那么近，一起競(jìng)爭(zhēng)冠軍——這個(gè)一般情況都只有一個(gè)的位置。那是一種榮譽(yù)。但事實(shí)上，看起來(lái)是競(jìng)爭(zhēng)，但里面暗含著合作——就像大雁的風(fēng)力分配。
競(jìng)爭(zhēng)和合作，往往都是一起出現(xiàn)的，而且有時(shí)甚至密不可分。
所以，我們要正視競(jìng)爭(zhēng)，更要敢于合作，這樣，我們才能更輕松地通向成功的彼岸。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
在那一段時(shí)間里面，大家都不知道，到底該怎么努力才能夠度過(guò)這樣艱難的醫(yī)生，他們也許錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)以后再也不會(huì)碰到了。
但是我們也曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)一次采訪，他們說(shuō)從來(lái)對(duì)這件事情沒(méi)有感到任何的后悔，她們只是一直在這條路上走著，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
其實(shí)他們的內(nèi)心，那是希望別人能夠過(guò)得很好的`，哪怕是比自己還好，哪怕是別人的能力已經(jīng)超過(guò)了自己，那怕是自己已經(jīng)不具備了核心競(jìng)爭(zhēng)力也沒(méi)有關(guān)系。
也許這樣的無(wú)私的人現(xiàn)在是非常少見(jiàn)的，至少我不是這樣的人。我能十分的肯定的回答。
既然已經(jīng)做了，那就保持一定要誠(chéng)實(shí)吧，何必那么虛偽呢？那樣只會(huì)讓人厭惡。
后來(lái)我才知道，原來(lái)信我都是自己的作用，別人或許根本就改變不了你。
如果你從來(lái)都不去相信那些東西的話，如果你根本就不在這里斤斤計(jì)較的話。
或許所有人都能夠理解移動(dòng)能夠明白。
就好像我原本有一支，大學(xué)里還是能夠交到朋友的，可是后來(lái)真的是讓我失望了。根本我就不應(yīng)該有這樣的想法，根本就不應(yīng)該有這樣的選擇被你付出行動(dòng)了。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
他是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，名叫熊xx。我們互相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)他考第一，有時(shí)我考第一。
我們互有輸贏，誰(shuí)輸了都不難過(guò)，因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ侣铮〉俏覀儽舜硕紩?huì)在心里暗暗較勁，下次一定要超過(guò)對(duì)方。有一次，我手捧一張93分的語(yǔ)文試卷，氣沖沖地回到家。老爸看見(jiàn)了，問(wèn)：“什么事把你氣成這樣？”“考試沒(méi)及格！”我一說(shuō)，猶如扔下了一枚重型炸彈，老爸嚇了一跳，問(wèn)：“沒(méi)及格？”我把事情的原委告訴了老爸。老爸審視著我的試卷，問(wèn)：“熊xx考多少分？”“98分”我氣呼呼地說(shuō)。老爸聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直把人家當(dāng)成了你的敵人。”“當(dāng)然是我的.敵人啦！”我氣急敗壞地說(shuō)。
老媽在一旁聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)他只是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不應(yīng)該是你的敵人。古人說(shuō)過(guò)，以人為鏡，可以知得失。一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就永遠(yuǎn)不知道自己的正確位置和真實(shí)高度。你應(yīng)該把他當(dāng)作一面鏡子，看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷地端正自己和拔高自己，這樣才能更好地向前發(fā)展。”是啊，老媽說(shuō)得很有道理，我想了很久，氣終于消了。
這件事讓我懂得，一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就像大海中航行的船沒(méi)有航標(biāo)一樣，漫無(wú)目的，永遠(yuǎn)不能到達(dá)終點(diǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
學(xué)生之間的相互關(guān)系和自身的心理素質(zhì)、思想品質(zhì)也是影響學(xué)習(xí)情緒和效率的重要因素。如果學(xué)生之間不團(tuán)結(jié)，妒忌比自己優(yōu)秀的，恥笑不如自己的，就會(huì)產(chǎn)生極大的內(nèi)耗，哪還能活潑、愉快地學(xué)習(xí)呢？
因此，教師要充分利用班級(jí)授課制的形式，組織集體的、自主協(xié)作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平在共同的活動(dòng)中展開(kāi)思維，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。這樣，學(xué)生才能在教學(xué)中保持良好的心態(tài)、健康的.心理，你追我趕，積極向上，形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。我在課堂上有時(shí)不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生共同研討，合作“攻關(guān)”，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量。我還經(jīng)常適時(shí)地組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)互查，向家長(zhǎng)互報(bào)成績(jī)，課外讀物互通有無(wú)，從而形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。
另外，還注意把學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和集體競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，把小學(xué)生好強(qiáng)、好勝的心理引入正軌。如，組織學(xué)生在“數(shù)學(xué)撲克”游戲中進(jìn)行計(jì)算技能的訓(xùn)練，至少要兩三個(gè)人參加才最有趣。在小組內(nèi)是個(gè)人奮斗爭(zhēng)第一，在組與組之間是各組內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)團(tuán)體第一。個(gè)人努力的成果，有助于小組取勝；小組同學(xué)互相提高，又能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)互助的好友，又是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。他們?yōu)橥瑢W(xué)的成績(jī)而樂(lè)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)困難而憂，人人樂(lè)于幫助同學(xué)進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者保持健康、樂(lè)觀的情緒，積極奮進(jìn)的意志，越學(xué)越高興，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
當(dāng)今社會(huì)是殘酷的，人與人之間都存在競(jìng)爭(zhēng)，但是只重視競(jìng)爭(zhēng)而忽視合作的話，終究會(huì)被社會(huì)淘汰。沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，我們都在競(jìng)爭(zhēng)與合作中生存，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，求雙贏。
“商場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競(jìng)爭(zhēng)與合作的辨證關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作
沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是愚蠢的競(jìng)爭(zhēng)，目光短淺，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，只為眼前的利益。這種人是自私的，他即使成功了，也是短暫的，終會(huì)被社會(huì)淘汰。然而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作，雖然可以提高做事的效率，但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們安于現(xiàn)狀，對(duì)待事情沒(méi)有激情，還會(huì)形成依賴心理，脫離了團(tuán)隊(duì)，他將什么都不是。綜上所述，可見(jiàn)，只有把競(jìng)爭(zhēng)與合作緊密聯(lián)系在一起，才能更好的發(fā)展。
美國(guó)商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是"你死我活"，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)給出了精辟的解答：同中或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象，對(duì)于人類社會(huì)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)也可從這個(gè)角度理解，人們互相爭(zhēng)奪的有限可能是金錢(qián),地位，權(quán)力，機(jī)遇還有時(shí)間等等。
競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律，我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)合作。下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，六個(gè)人各霸一方，互相都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn)．但是如果你只講求合作，放棄競(jìng)爭(zhēng)．一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地．而你就會(huì)落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)；相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作．一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事，那贏得機(jī)會(huì)還是讓漁翁得利了，你還是不會(huì)獲勝的。正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，求雙贏。
有過(guò)這么一則故事：
有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手東歐國(guó)家的`石油輸出量都略有增加，惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來(lái)意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”
從哈默身上我們可以學(xué)到，不能盲目的，只為眼前利益競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中也為他人著想，這是明智的選擇，他人會(huì)因此感激你，在你困難時(shí)也會(huì)伸出援助之手，互相幫助，競(jìng)爭(zhēng)與合作求雙贏。
在學(xué)習(xí)中，在事業(yè)中，甚至在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競(jìng)爭(zhēng)，那么世界就會(huì)兵荒馬亂，但是如果只有合作，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)停滯不前。競(jìng)爭(zhēng)是動(dòng)力，合作是推力，只有具備這兩個(gè)力，我們的社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更快，更全面。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
活著就是為了更好的生存下去，想要在這場(chǎng)生存游戲中繼續(xù)下去，就要更加的努力，只有懂得生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我們才能更好地存活于世上。
無(wú)論何時(shí)，都要施鋪?zhàn)约旱膹?qiáng)項(xiàng)。我們每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的一面，在一帆風(fēng)順的時(shí)候，我們是在施鋪、培養(yǎng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，在碰到苦難的時(shí)候，我們更要施鋪?zhàn)约旱膹?qiáng)項(xiàng)，從而掙脫難題。
無(wú)論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)注重敬業(yè)的時(shí)代。敬業(yè)是一種習(xí)慣，絕管一開(kāi)始并不能為你帶來(lái)可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業(yè)精神的人，是無(wú)法取得真正的成就的。
無(wú)論在什么時(shí)候，都決不能等閑拋卻生命，不管是在動(dòng)物仍是人的世界里，弱肉強(qiáng)食是很天然的事，為了生存，強(qiáng)者必需要捕食弱者，弱者則必需要藏避強(qiáng)者，求生是一種本能。無(wú)論在任何時(shí)候，都決不應(yīng)該拋卻生命，這是對(duì)生命的尊重。
改變自己會(huì)痛苦，但不改變自己會(huì)吃苦。一個(gè)人的性格和習(xí)慣是很難改變的，假如想改變，那肯定是一件很痛苦的事。固然是這樣，但在良多時(shí)候，我們必需要改變自己。
在苦難眼前發(fā)奮圖強(qiáng)，就一定會(huì)贏得成功和幸福。人的一生難免要遭受良多的苦難，無(wú)論是與生俱來(lái)的殘缺，仍是慘遭糊口的不幸。但只要勇于面對(duì)苦難，發(fā)奮圖強(qiáng)，就一定會(huì)贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。
寫(xiě)下自己今天尚未完成，但明天一定要做的`事。做好計(jì)劃，是入步工作效率的最有效的方法之一。寫(xiě)下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運(yùn)用這種方法，就能有條不紊地按計(jì)劃完成工作，入裁率。
不要等到死亡來(lái)臨時(shí)，才想起應(yīng)往做的事。我們好像天天都在忙，在忙些什么呢？或許我們自己都說(shuō)不清晰。總有一些事積存在我們心頭，等著我們往做，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的，但只是由于忙而沒(méi)有往做。假如你珍惜生命和糊口，有些事現(xiàn)在就應(yīng)該往做。
斬?cái)嘧约旱耐寺罚拍芨玫刳A得出路。在良多時(shí)候，我們都需要一種斬?cái)嘧约和寺返挠職狻Ｓ捎谏砗笥型寺罚覀兙蜁?huì)心存僥幸和安逸，前行的腳步也會(huì)放慢；假如身后無(wú)退路，我們就會(huì)集中全部精力，一去無(wú)前，為自己贏得出路。
刻意往模仿別人，結(jié)果只會(huì)迷失自己。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都沒(méi)必要往模仿別人來(lái)改變自己，東施效顰，結(jié)果只會(huì)迷失自己，所以，我們要好好的愛(ài)自己，好好的做真實(shí)的自己。
一個(gè)人被別人需要，生存才顯得有意義。被別人需要，是人的一種天性，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的價(jià)值。在某些特定情況下，一個(gè)人假如不被別人需要，生存也就失往了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。
“物競(jìng)天擇，適者生存”，想要優(yōu)秀就要付出百分百的努力，始終如一的堅(jiān)持下去，才能比別人先取得成功。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8
Lucy眼睜睜地看著Jeff從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里出來(lái)。
自從Lucy根Jeff的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，兩人的冷戰(zhàn)就從未結(jié)束過(guò)。今天是你執(zhí)牛耳，明天就是我占鰲頭。學(xué)校的時(shí)間肯定不夠用，要取勝不下苦功，不出奇兵怎么行。孫子不是說(shuō)過(guò)：出奇方能制勝嗎？Jeff于是開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班。
好呀，敢在外面偷著學(xué)，可算是被我發(fā)現(xiàn)了。咱倆走著瞧吧。Lucy恨恨地說(shuō)。
第二天，Jeff上學(xué)時(shí)，死黨對(duì)他說(shuō)：哎，你是不是在外面補(bǔ)習(xí)。
你怎么知道，這是黨和國(guó)家的最高機(jī)密，不許給任何人說(shuō)，尤其是Jeff看了一下坐在斜后方的`Lucy。
她也在那補(bǔ)習(xí)。就在你上完后那節(jié)課，沒(méi)想到吧。加油，哥們，咱可不能輸給他。你說(shuō)這男尊女卑都幾千年了，可不能在咱們這毀了呀。
Jeff點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天一放學(xué)，Jeff就沖到補(bǔ)習(xí)中心。
阿姨，在給我報(bào)兩個(gè)班，上次報(bào)了英語(yǔ)，這次把語(yǔ)文數(shù)學(xué)都報(bào)上。
好小子，挺能學(xué)的呀。工作人員一邊開(kāi)發(fā)票一邊說(shuō)。
一般一般，笨鳥(niǎo)先飛嘛。Jeff滿臉笑意。
于是，Jeff每天下午都有事做了，星期一到星期三學(xué)英語(yǔ)，星期四和星期五是數(shù)學(xué)，六七兩天為語(yǔ)文。從六點(diǎn)放學(xué)到九點(diǎn)，風(fēng)吹日曬，雷打不動(dòng)。
期中考試快到了。
Jeff對(duì)死黨說(shuō)：怎么樣，嗯，我報(bào)了3個(gè)班，這回第一肯定是勢(shì)在必得了吧。
那還有啥說(shuō)的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得偉大精神，Lucy算什么，能跟我們比嗎？
Jeff在那幾天，天天盤(pán)算著獲得第一后怎樣嘲笑Lucy。然而，結(jié)果卻出乎意料，這回的第一是Lucy，Jeff屈居第二。
哎哎，知道你為什么沒(méi)考好，據(jù)可靠消息，Lucy在外面報(bào)了五個(gè)班。死黨對(duì)Jeff說(shuō)。
怕什么，本人奉陪到底，再報(bào)三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，外帶三個(gè)家教。
六個(gè)班還有三個(gè)家教，星期一至六，補(bǔ)習(xí)班每天三小時(shí)，還有三個(gè)家教輪番轟炸，每天還要再轟掉兩個(gè)小時(shí)。上了一個(gè)月，Jeff覺(jué)得都快散架了，但只要一想到Lucy看到自己考第二時(shí)的表情，Jeff就覺(jué)得很值。
再期末考試的前一天，當(dāng)Jeff準(zhǔn)備被以勝利者的姿態(tài)去找Lucy，告訴她自己的學(xué)習(xí)情況，看Lucy那時(shí)的表情時(shí)。Lucy卻主動(dòng)跑到了Jeff面前。
Jeff，救我，我為了贏你，請(qǐng)了10個(gè)家教，他們說(shuō)，明天考試，今天晚上要一起來(lái)，我該怎么辦呀！
陜西省寶雞市金陵中學(xué)初二:趙振宇
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇9
競(jìng)爭(zhēng)與合作彼此是分離的，合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)兩敗俱傷；合作而不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就向前發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，呼吁合作的社會(huì)，好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，才會(huì)在社會(huì)。
其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
三國(guó)時(shí)期，劉備和孫權(quán)結(jié)盟攻打曹操，劉孫在合作中了，才使擁與曹操鼎足的實(shí)力。三足鼎立，互相競(jìng)爭(zhēng)，又使逐漸強(qiáng)大。競(jìng)爭(zhēng)與合作了的發(fā)展。
在植物界，加州紅杉算是最雄偉的了。長(zhǎng)成的紅杉可達(dá)八九十米。，長(zhǎng)得高的植物，根扎得就深。可加州紅杉的根卻扎在泥土的淺層之中。那它如何能抵擋風(fēng)雨，以致長(zhǎng)得高大呢？是是成群結(jié)伴而生，從單獨(dú)生長(zhǎng)。紅杉的根交纏疊繞，相連，一吸收水分與養(yǎng)分，另一又能把向下扎根的.能量用來(lái)往上生長(zhǎng)。
正是紅杉樹(shù)的合作意識(shí)讓長(zhǎng)得高大。集體的力量，登上了的頂峰。使與別的物種競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并生存。
其實(shí)人，一撇一捺的“人”字也體現(xiàn)出了合作與競(jìng)爭(zhēng)。正是一撇一捺互相支撐、互相合作“人”站立，但撇一捺，一高一低，不在競(jìng)爭(zhēng)嗎？我想，人在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)更高大。
競(jìng)爭(zhēng)與合作彼此是分離的，合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)兩敗俱傷；合作而不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，發(fā)展，人類才真進(jìn)步！
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