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愛心作文

時間：2024-11-13 17:30:12 愛心

愛心作文精選【8篇】

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的愛心作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛心作文精選【8篇】

愛心作文篇1

　　我并不是一個十全十美的男孩，不過，我是個有愛心的少先隊員。

　　說我有愛心，那可不是吹出來的。我不僅對人有愛心，樂意幫助需要幫助的人，我也對花花草草很有“憐香惜玉”之情哦。

　　我們家陽臺上種有許多植物，蘆薈、仙人掌、蟹爪蘭……但是，我最喜歡的還是那株小小的含羞草。

　　它生來就十分害羞。你輕輕碰它一下，它就會立刻害羞地耷下枝條，收起舒展的葉子，活像個低著頭的靦腆的小姑娘。我每天都不會忘記給它澆水，放學回家都會輕聲向它問好，非常小心地看著它在傍晚的霞光中開心自如的樣子，就連呼吸時我也會小心地不讓我呼出來的'氣嚇著它。

　　可是，有一次，鄰居的一個小朋友來我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的葉子，我見到后，急了：這頑皮的孩子！

　　我連忙制止他：“你為什么要扯掉它的葉子！”

　　他漫不經心地說：“我只是覺得無聊，想看看扯掉它的葉子，它還能不能害羞。如此而已。”

　　“它也是有生命的呀，你這樣就等于殘害它的生命呀！”我氣得發抖。

　　“你敢說你不吃動物的肉，不吃青菜？”他很不服氣地無理取鬧。

　　我一本正經，義正詞嚴地說：“我也許說不過你，但是，我希望你能夠愛護自然界那些微小的生命，做個有愛心的人。”

　　他最終還是似懂非懂的點頭答應了。

　　從小做個有愛心的人，多好。

愛心作文篇2

　　令我感動的事必然觸及我的心靈深處，給我強烈的震撼。這些事都閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝，剛剛發生的一件事讓我深受感動、深受啟發。

　　這天周末，我準備去書店看書。在路上，我喜歡觀察街上的行人，可看到人們的目光都投向一個小女孩身上。我瞅了一眼，這下讓我驚呆了：一個差不多5歲的小女孩穿著襤褸

　　的衣服，神情坦然的正撿破爛，多么可憐的孩子呀！一向容易動感情的我頓生憐憫之心，我第一個就想到掏錢給她。我搜了搜錢包，卻只有一元錢。我猶豫了：本想用一元錢買點零食吃的。突然一個念頭閃現在我的腦海，她告訴我：“不要猶豫！用一元錢買點零食吃不如獻份愛心，救小女孩才值呀！”對！我應該給她。可是我一向不喜歡與陌生人搭詞，怎么開口呢？我沉住氣，勇敢的走過去，結結巴巴的對小女孩說：“小朋友，給你錢，去買吃的吧！”完后，我如釋重負，終于把這句話吐出來了，當時的心都快從嗓子眼兒冒出來了。

　　在看看小女孩，小女孩的一舉一動是多么感人！我給她錢時，她卻一邊搖手一邊懂事的說：“我不要錢，不用！”我硬要給她，最后她終于接了。而且還向我說了聲“謝謝”。啊！多么好聽的話語！雖然聲音很小，但代表著她的一份真誠。隨后，她背著裝破爛的蛇皮袋沉重的走到一個差不多8歲的小女孩，想不到也是撿破爛的可憐孩子！必然是她的姐姐。小女孩似乎是告訴她我給她錢。最后她們感激的向我微微一笑，多么溫馨的一笑呀！望著她們離去的背影，我便放心了。一時我的感覺特別好，我覺得我做了一件很有意義的事情。這樣說可能夸張點了，但這樣做至少是對的`。

　　回家的路上，我想了很多。發現了這個世界變得越來越殘酷、現實。現在的父母也越來越自私。就拿小女孩的父母來說吧！自己的親生骨肉為什么要拋棄？難道為了自己卻忍心看著她們撿破爛來糊口！不管是什么理由都不能狠心拋棄他們，她們是個有理想、有成就的孩子呀！他們應該得到一個孩子應有的幸福！為什么要破壞他們的童年？

　　我想世界上有很多像小女孩一樣可憐的孩子。她們也一定像小女孩一樣抱著堅定的信念頑強的活下去。我要是有能力，一定要幫助那些孩子們，讓他們每一個人都幸福，為祖國的未來而奮斗！

愛心作文篇3

　　昨晚，快9點了，爸爸媽媽收到了意外的短信，其實也不算意外，一般來說，他們一起收到信息，那都是我們學校發出的了。

　　老師通知：10月16日是“鄭州慈善日”，號召每個學生捐出一天的零花錢。因學生沒有經濟能力，學校規定捐款上限，每名學生捐款不超過五元。捐款堅持自愿原則，如您孩子捐款，請于明天交給班主任老師。

　　我聽了，便急著去找我的存錢盒，還不解地問：為什么只讓捐這么少？

　　爸爸告訴我：老師說的很清楚，因為你們是學生，沒有經濟能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到幫助的人自然也會增多，點點滴滴匯成江河。

　　是呀！在幼兒園時，老師就教我們唱過：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！……”只要我們每個人都能獻出一點愛，情暖人間！

　　我想起，在上幼兒園時，為玉樹災區捐款時，我把平時贊的零錢，給媽媽兌換成100元的大鈔，認真地放進書包里，爸爸媽媽還高興地夸獎我是個很有愛心的好孩子！因為我在新聞中也看到了那里的悲慘場面，還哭了，當時哽咽的話都快說不出來了，他們太可憐了！當第二天，我滿懷著對玉樹地區可憐孩子們的關愛，把100元錢投入到校門口火紅的`捐款箱時，我們的園長還跑來給我照了張像，感覺很有成就感！

　　我就是這樣，最喜歡做的事就是幫助別人、奉獻愛心！媽媽也常給我說：有愛心的人才是最美的！

　　正如我們常掛在嘴邊的一句話：贈人玫瑰，手留余香！

愛心作文篇4

　　今天，我非常開心，因為我能和山區大坪小學的小朋友一起歡度六一。我帶了許多禮物，還親手制作了賀卡送給小朋友。我為他們表演節目，還和他們進行拔河比賽。

　　最后，拜訪了大坪小學小朋友家。我想對大家說：要珍惜我們幸福生活，好好學習！

愛心作文篇5

　　在今年的"六一前"不久，我校約300名學生獲得了中國慈善基金會捐贈的包裹，共39箱包裹，雖然不算多，但正在受災的情況下，真的非常需要，此時此刻，我想到了比我們更困難的兄妹們。

　　在這里，我向各位愛心人士表示，當你們知道我們受旱災情況后，急我所急，想我們所想，送給了我們包裹，包裹里的每一件用品，都是我們做夢都想盼到的，畫筆、橡皮泥和剪紙讓我盡情表達了最的想象；鉛筆、橡皮等文具都是我們時必不少的小幫手，它們遇見我這個小主人后都陪伴著我地學習，漂亮的`水壺讓我每天能帶上干凈的水到學校喝，幫我養成了喝干凈水的好習慣；玩具小娃娃“抱抱”也變成了我親密的好伙伴，學生膠棒更是給了我上的大。

　　在這眾多的禮物中，我最的要數“抱抱”了，“抱抱”它是愛心包裹項目的吉祥物，它的寓意是“給予愛，接受愛。”“抱抱”它是一個和我一樣有愛心、有恒心、有心的娃娃，每當我生氣時，都會找它泄泄氣，可它毫無怨言，當我快樂時它也對我微微一笑，當我準備要時，看到它又改變了想法……就這樣，它成了我最親密的好伙伴，它告訴了我學會用自己的愛心溫暖他人，用自己的雙手幫助他人。

　　當我收到了這個包裹時，我想，今天你收到的不僅僅是一個包裹而是一顆愛的種子，你一定要好好學習、天天向上，學會感恩，把這顆種子種在心里，生根、發芽、開花結果，通過你把愛傳遞……此時此刻，我就告誡自己：“你雖然是一個旱災中的小學生，但人家送你包裹了，你知道嗎？雖然不能把它送回去，但你要知道，現在不光你一人受災，像你一樣的人還多得數不清，他們也正在需要關懷。”我心中劃過一個想法：“長大后在麻江辦一個扶貧基金會，開展愛心項目，讓無數愛心人士踴躍參加，無私獻出他們的關愛，于是這個滿載著濃濃愛意與將會送到那些需要關懷的人手中”。

　　不管怎樣，我從這一刻一直到永遠，都不會忘記你們這些愛心人士給我的真情和溫暖，我立志將你們的愛心在我們的發揚光大，讓更多的人得到應在的幫助。

愛心作文篇6

　　去年的5月12日，是一個令人震驚天動地的日子，也是一個讓悲哀的日子，在今年的5月12日，學校組織了一次愛心義賣。

　　我聽到這個消息后，手舞足蹈，拿出了自己已經不玩了的玩具，還有些零錢，心想，明天會很熱鬧嗎?

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了義賣的那一天。我和同學把桌子和椅子搬到環形走廊，擺上我們的“產品”。“來來來，到紅螞蟻愛心超市來看一看哎!”我大聲叫賣著。不一會兒，環形走廊上人山人海，每個小組的桌上都擺滿了東西，有喜羊羊與灰太狼的漫畫書，有可愛的小手鐲，還有一些小巧玲瓏的玩具，琳瑯滿目，目不暇接。“小妹妹，買個手鐲，吧，你看，它多漂亮啊!”我向一位短頭發的.小朋友推薦。“我要買，姐姐，這個多少錢?”“一元，看你那么可愛就給你便宜點，5角……”“我也要買，我也要買!”一個長頭發的小女孩說。她們兩個幾乎同時付出5角。搶起手鐲來，那位長頭發的小女孩拿著手鐲高高興興地走了。我怕另一個小朋友會不開心，于是對她說：“小朋友，這只手鐲沒了，那你看看這只手鐲吧，如果你喜歡的話，你就拿去吧!”我拿起一只貝殼手鐲，她仔細地端詳著，對我說：“謝謝姐姐!”然后就飛快地走了，我嘆了一口氣，慶幸戰爭沒發生。

　　過了一會兒，桌子上的東西少了很多，我拿了些錢，準備去買東西。我先到五年級的攤位，一去不知道，一去嚇一跳，五年級的攤位就沒幾個人，東西也很少，不過都很精美。我一番“考察”終于知道了五年級人為什么少。你一看價格，準會大吃一驚。比如：一個用紙做的小夾子，沒有彈簧，而且一捏小夾子，小夾子就沒用了。這種小夾子，竟然要1.5元，如果，在我們那個攤位，能買一個玩具和一副新的牌呢!離開了五年級的攤位，回到了我們小組。時間馬上就要到了，我捧著沉甸甸錢罐，心里比吃了蜜還要甜。

　　下課了，老師統計錢，是1500多元，我望著那些硬幣，那一個個硬幣似乎就代表著我們，把我們的心意傳遞到四川……

愛心作文篇7

　　之前聽說過李鎮西老師的書很值得一看，說的話很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮西老師的《愛心與教育》，讀完之后覺得深深地佩服他。

　　李鎮西老師說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”我非常認同用愛心去教育孩子的學生，也一直用這樣的方法去感化學生，去教育學生。對于品行端正、成績優異的學生，我想每個老師都是愛的，但是對于一些總是惹禍、成績不好的學生，老師們也都是頭疼的。對于后進生，我總覺得是個巨大的麻煩，有時會想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實際的，也不對，正因為有了后進生，才有我們教師存在的意義，如果每個孩子都是聰明伶俐的'，那還要我們老師做什么呢？

　　對于后進生，我們更要用真誠的愛去教育他們，把他們當做朋友，去了解他們，或許你把他們當朋友時，他們也愿意敞開心扉和你交流，告訴你生活中、學習中遇到的困難。你對學生的關愛，學生是能感覺到的，只要真心付出，學生也一定會真心喜歡你的，利用你的人格魅力，讓學生喜歡你的課，這也是一個好辦法。李鎮西老師有關后進生的每天“自省”的習慣，我覺得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問今天影響同學學習沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學習上提出什么問題沒有？四問今天的功課復習預習沒有？五問今天做過什么不文明的事沒有？六問今天說過臟話沒有？七問今天戰勝弱點沒有？八問今天有進步沒有？九問今天有什么遺憾沒有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學生也會經常打小報告，那通過學生的每天自我反省，發現自己存在的不足，從而自己改正問題。

　　作為一名人民教師，我們應該以李鎮西老師為榜樣，奉獻我們的愛心。