煩惱的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的作文 篇1
“小蘿兒頭兒，你一米幾啊？”這句話恐怕是我人身中聽過最多的一句了！每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我都只能尷尬地笑著，心里特別難過。
我是一名普通的初中生，今年12歲。個(gè)子矮也許是我最擔(dān)憂的事了，可是我只能在心中安慰我自己：“矮又能怎么樣！同樣也能吃喝拉撒啊！”
有一次，我放學(xué)回家時(shí)，我背著書包走在回家的路上，口里嚼著口香糖，一路蹦蹦跳跳地回家。這時(shí)忽然一個(gè)阿姨問我：“小孩子，你是去補(bǔ)習(xí)班了嗎？”我回答到：“沒有啊！”阿姨便接著問：“那你怎么這么晚才回來啊？"“剛放學(xué)啊！”我說。“小學(xué)放學(xué)這么晚？”阿姨驚訝的.問。我當(dāng)時(shí)也是哭笑不得，“我是初中的！”我大聲的說。阿姨又說：“這么小就上初中了啊！”我什么都沒說，笑笑便走了。
類似的事有很多，比如還有一回，那時(shí)我的好朋友來到了我家，我們玩了好久，忽然他說他很渴，讓我給他倒水。我看在他是客人的份上，我便去了。“水有了！杯子呢？”我這找那找就是找不到杯子。看到了！在那個(gè)柜子上面，可是問題來了！我怎么拿啊！這么高！用椅子？不行！那多么丟丑啊！于是我便走到他面前去說：“自己的事情自己做，杯子就在那里，你自己倒吧！”我指著柜子說。他看了看我手指的方向，笑著說：“你是夠不到吧！哈哈哈！”我害羞地說：“哪……哪有，就是我不想拿而已！”
當(dāng)然，我媽媽也為我長不高而感到頭疼，她每次都會給我買鈣片吃，而且每天和我說：“在學(xué)校多吃一點(diǎn)！不要挑食啊！”
煩惱的作文 篇2
水是綠色的城墻；水是生命的源泉；水是夢想的翅膀。
沒有水，就沒有綠色的城墻，沒有綠色的城墻，就沒有生命的源泉，沒有生命的源泉，怎么展翅飛翔？
在這世間有多少條美麗的小溪已經(jīng)奄奄一息，甚至有一些已經(jīng)成為了歷史！在我身邊就有這樣的一條小溪。
這條彎彎曲曲的小溪躺在這塊富饒的大地上，曾經(jīng)，她每天都叮咚叮咚地敲擊著樂器，奏出一曲動(dòng)聽的小曲。走到她旁邊，那水是十分的清澈，水中有一群小魚在玩游戲呢！如果從她的上游沿著溪邊走到下游——腳踏著溪上的青石，還有動(dòng)聽的`小曲相伴，還可以欣賞溪邊上那艷麗的四季花，那是多么美好的情景啊！
每年的夏天，在熾熱的太陽之下，酷熱極了。如果此時(shí)能泡個(gè)清爽的澡，那是多么好啊！每天傍晚，我都會和小伙伴們一起隨著夕陽來到小溪里泡澡。在熾熱之后的清爽一回，還有美景和小曲相伴，那是多么的快樂呵！我們在溪中嬉水，玩游戲，是多么的開心啊！
時(shí)間如流水！
如今，我又來到了這條熟悉的小溪，我非常驚訝，這里完全變了。那動(dòng)聽的小曲變得刺耳，那清澈的溪水變得渾濁了！我想重溫當(dāng)時(shí)的美景，想從上游走到下游，可是沒有了動(dòng)聽的小曲，沒有了美麗的四季花，沒有了當(dāng)年的感覺了，而且這里已經(jīng)長滿了野草，都走不下去了。
在夏天，這里看不到了那些嬉戲的孩子的身影了，聽不到歡笑聲了，這里靜得從來都沒有過那么的靜。
我看著這樣的場景，陷入了深思！
人們啊，請不要讓綠色的城墻倒下，請不要讓生命的源泉干竭，請不要讓夢想的翅膀折斷！請珍惜水資源吧，讓它們清澈，讓它們有用吧！
煩惱的作文 篇3
夜空因?yàn)榉毙堑狞c(diǎn)綴所以明亮璀璨，花兒因?yàn)殛柟庹找悦利悇?dòng)人，大地因?yàn)樾〔莸囊r托所以充滿綠色，流水因?yàn)轸~兒的暢游所以生機(jī)盎然，我因?yàn)槔Щ蟮臒⿶浪詿⿶罒o比。
——題記
我從不煩惱自己長得有多胖，也從不煩惱自己長得有多難看，我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。
我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過。小學(xué)時(shí)，我和他是同桌同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績一直不是很好，而英語成績卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師希望我們互相幫助，就讓我和他成了同桌。五年級時(shí)，我們倆關(guān)系一向很好，就因?yàn)轳R林（小學(xué)同學(xué)）的一句話，使我跟他之間有了隔閡。
那天，馬林說：“現(xiàn)在咱倆關(guān)系不太好，是不是有什么內(nèi)奸？”我只當(dāng)馬林是開玩笑，沒太在意，但傳聞越來越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了，直到友誼的破碎。我曾找過老師，讓老師把我們調(diào)座位，老師問我們?yōu)槭裁矗课沂裁匆矝]說。雖然我和他的座位一直沒換，但關(guān)系越來越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨(dú)沒有他的.那一張。我該怎么辦？是把自己的那張給他，還是張口跟他要呢？最后，我還是拿出自己的一張給了他，當(dāng)時(shí)，他接了過來，看了看我，并沒有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒有說什么，我們的關(guān)系還是那樣僵硬。
命運(yùn)似乎是天定的，如今，我們在一個(gè)中學(xué)上初中，見了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過，關(guān)系還是那樣冷淡，我該怎么辦？難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠(yuǎn)消逝了嗎？
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