有趣的活動的作文

[實用]有趣的活動的作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的活動的作文4篇，歡迎大家分享。

有趣的活動的作文 篇1

　　一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之后，洪老師一手拿起課本。快步的走上臺，說：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答說：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，并排兩課樹，栽在石頭上。”我一聽怎么有怎么多句，我絞盡腦汁終于想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來說。我說是：“磨”。老師說對。老師又說了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上云霧繚繞。他走著走著，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，請老前輩指點。”老爺爺聽了他的話，走到一大石頭后面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲說“謝謝”，然后，便向老爺爺指的方向走去。

　　猜謎語是我們最喜歡的活動，因為這樣的活動讓我們的`大腦都活動了起來，鍛煉了我們的思維能力。

有趣的活動的作文 篇2

　　今天，我一放學就高興地說："去參加萬圣節(jié)晚會嘍”

　　一路上，我不停地問媽媽：“這次鋼琴班里會舉辦怎樣的活動呢？”媽媽卻回答“去了就知道了”。“啊！終于到鋼琴班了！”剛一抬頭，

　　就把我嚇了一跳，原來里面的燈都是南瓜燈，而且房頂上還掛著用白布做的小幽靈呢！

　　我們玩的第一個游戲的名稱叫幽靈來了！在這個游戲中，一些小朋友表演的很精彩！第二個游戲的名稱叫吃果子，我被分到了第一組，沒想

　　到竟然是我們贏了，我們組高聲喊：“勝利嘍！”，老師還給我們發(fā)了獎品；第三個游戲就是我們最喜歡的`服裝大Pk，等那些同學穿好萬圣節(jié)

　　特制的衣服后游戲就開始了，剛一開始，我就看見各種各樣的服裝比如：有南瓜燈的衣服、有小動物的衣服、有超人的衣服、還有海盜

　　的。這樣，活動就更有趣了，大家在一起唱歌、跳舞還有狂歡。

　　最后，老師給我們發(fā)了紀念品，然后大家就戀戀不舍地離開了鋼琴班。

　　現(xiàn)在，我終于知道西方是如何度過這個有趣的節(jié)日——萬圣節(jié)了。

有趣的活動的作文 篇3

　　昨天，在班里舉行了一個有趣的活動。叫“走進美麗的西部。”

　　前天，同學們一聽到這個消息，便忙著搜集資料了。在舉行活動的那節(jié)課上。班上的熱情推到最高境界。有資料的把手舉得高高的，沒有資料的，便坐在座位上興高采烈地觀賞。

　　黃老師走上了講臺:“安靜！現(xiàn)在有請馮一凡同學上臺來為我們講她的資料,掌聲歡迎！”一聲令下,全班都鼓起掌來，馮一凡同學在掌聲中走上講臺。“大家好，我是馮一凡。今天我向大家展示的資料是……”馮一凡同學的資料中,介紹的是祖國西部以前曾經(jīng)受過嚴重缺水的資料.真是想不到的事情.這么美麗的西部大草原,全國27條河中，竟然有11條河出現(xiàn)過干涸的現(xiàn)象。聽到這里，全班的人都不緊嘆了一口氣。

　　過了三分鐘，馮一凡同學演講完了。下一個演講的是陳影珊同學，陳影珊同學拿著她準備的u盤，手中還拿著一本簿。陳影 。制作這樣生動的燈幻片，需要很長時間吧！因此，黃老師還贊揚了陳影珊同學。時間飛快逝過,陳影珊同學的演講在她準備的.圖片中結(jié)束.

　　接下來的是秦穎思同學的演講,她準備的幻燈片.她找了一首詩和美麗的圖片.隨后的五分鐘,“叮咚,叮咚”下課鈴響了,同學們的鼓掌聲結(jié)束活動“走進美麗的西部”活動真有趣,因為這個活動使我更加了解西部,也使我了解到西部的美”。

有趣的活動的作文 篇4

　　今天是星期日，我們在開心社玩了一個有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。

　　這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運的地抽中了，并分到了第二組。當即我暗自歡喜，可以玩這個有趣的游戲了。

　　游戲進行之前，老師介紹了游戲規(guī)則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋�同學銜的紙杯中，這位同學將杯中的水完整的倒入下一個同學銜的紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點滴。在限定的五分鐘之內(nèi)，傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補充了一句：每個組可以先試驗一次，第二次正式計時。

　　第一組比賽在同學們歡呼聲中結(jié)束后，輪到我們組了。組里所有同學都屏住呼吸，迎接挑戰(zhàn)。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當水杯快傳遞到我跟前的時候，許多問題浮現(xiàn)在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？

　　終于輪到我了，我銜著紙杯，半蹲下，接過前面同學倒過來的`水，正準備傳遞給下一位同學，臺下的同學們大喊：“時間快到了，加油，加油！”聽到同學們說時間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側(cè)著頭，不知誰說：“快一點，快一點！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會因為我而輸?shù)摹Ｓ谑牵�我提出退出比賽。老師笑了笑，也答應了，換了另一位同學，讓我坐一旁觀看同學們比賽。我坐在座位上，看同學們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習，要找到銜紙杯傳水的竊門，下次比賽一定能順利傳遞。

　　比賽結(jié)束了，我們組果然獲勝，組內(nèi)的同學歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅持固然是正確的，但有時放棄也未必就是錯的。比如今天，如果我堅持參加比賽，我們組因為我必輸無疑，所有同學的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來了榮譽，給組內(nèi)的同學帶來了開心，這才是最正確的選擇。

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