同桌的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
他，是一個文武雙全的人；他，力氣過人；他，從不欺負(fù)弱小，有著敬老愛幼的正能量……他，就是我的同桌。
我的同桌十分大方，絕不是一個小氣的.人。一次，學(xué)校的飲水機(jī)沒水了，又正好剛上完體育課，我疲憊不堪，杯子里空空如也，說道：“啊！老天這是要我的命啊！渴死我了！”我的同桌恰好路過，見我“叫苦連天”就大方地打開杯子，借出杯子里的水，我連忙對他說：“謝謝你，你是我的救命恩人！滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我一定會報(bào)答你的！”他回答道：“沒什么，不用謝！”喝完后，我想再“貪污”一點(diǎn)水，就趁他不在，打開杯子，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，原來，他為了我，而讓自己渴著，我真是對他感激不盡……
我的同桌十分勇敢，絕不是一個膽小的人。有一次，他邀請我去他家玩，我爽快地答應(yīng)了。要回去了，突然，旁邊的灌木叢中竄出一只兇惡的大狗，追著我跑，我嚇壞了，大叫著：“救命啊——”他一見此景，連忙掏出一把隨身攜帶的小剪刀，向狗刺去，并對我說：“你沒事吧？我先收拾一下這只狗！別管我了，你先走吧！”我趕緊回家了，生怕那只狗再追過來……后來，我又遇見了他，發(fā)現(xiàn)他的腿上多了一個“痕跡”，原來，他在與惡狗搏斗時(shí)不小心被咬傷了，我知道了后，熱淚盈眶，心想：他是為了我而受傷的，我真對不起他！
這就是我的同桌，一個勇敢大方、舍己為人的人，能擁有這樣的一個同桌，我真是太幸福了！
同桌的作文 篇2
我和我的同桌——王樂欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動的是這件事。
話說又是那么一個周一，下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課，一到校，就有人問我借這借那的：“老武，帶剪刀沒?”“老武，帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來，“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術(shù)課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒等他話音落下，我早已躥出好遠(yuǎn)。
這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒帶錢，學(xué)校又不讓出校……慘了，沒帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒辦法，還得借！
……
上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個激靈。這時(shí)，同桌一甩她飄逸的長發(fā)，坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài)，問她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡直就想扇自己一巴掌：這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣！當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用嗎?”我輕聲問道。
她用手把頭發(fā)向后撩了一下，回答道：“到時(shí)再說吧，要是不帶用具要抄課文的'話，咱倆一起用。”
下課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒做！她還讓我多用點(diǎn)……
第二天，善于觀察的我發(fā)現(xiàn)，她正拿著數(shù)學(xué)書，一動不動，愁眉苦臉，像是在思考什么問題。我一看，原來是書上的思考題，于是，我走上前去，細(xì)心地給她講了講這道對我來說并不難的思考題。
蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。”正是我用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。
同桌的作文 篇3
自從這個學(xué)期換位以后，新同桌、新組員成了討論熱點(diǎn)，雖說我沒有跟風(fēng)這一愛好，但放著這樣一個同桌不寫，也實(shí)在是委屈了他的鮮明個性。
好走神
跟李龍淼相處幾天就會發(fā)現(xiàn)，他實(shí)在是太愛走神了。他的腦袋里似乎有一個超級發(fā)達(dá)的思維網(wǎng)絡(luò)，思路經(jīng)常從三環(huán)的立交橋上一下子蹦到四環(huán)的地鐵站里，拉都拉不回來。剛剛還聽到他和數(shù)學(xué)老師互動的大嗓門兒，轉(zhuǎn)眼就沒了，扭頭一看，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著地板出神，課本已然不是老師所講的書頁。唉，如果他可以好好克制一下發(fā)達(dá)的思路不跑偏，他的成績會很好的。
好奇
熟悉李龍淼的同學(xué)都知道，他最常見的表情就是眼睛圓圓，嘴巴圓圓——吃驚。似乎每件事都會在他的意料之外發(fā)生，吃驚之后就是無窮的好奇。“為什么會是這樣啊？”“咦，這是什么？我看看。”“班長你告訴我為什么吧！”但他的好奇心有一個好處，就是促使他在學(xué)習(xí)上刨根問底，錯題一定要弄個水落石出才肯罷休。
好學(xué)
不過話說回來，李龍淼還是很好學(xué)的，只是……一陣陣的。當(dāng)他想學(xué)習(xí)的時(shí)候，整個人都處于一種亢奮狀態(tài)，兩眼冒火，筆不離手，眼不離書，讓人幾乎可以聽到發(fā)動機(jī)火力全開的聲音。但這聲音響得不長，也沒有規(guī)律，完全憑心情。譬如上周四他就被付貴隆的物理滿分給刺激了，這兩天一直發(fā)憤圖強(qiáng)，真的希望這一次，發(fā)動機(jī)不要再中途熄火了。
好勝
李龍淼是個比較情緒化的'人，比較容易被激怒，特別好勝，難以接受失敗或認(rèn)輸，最后幾場籃球賽的成績一直在刺激他的底線，他竭力地想爆發(fā)，但沒成功。了解他好勝心的人在賽后都努力寬慰他，就是怕他太過火。希望他能把被挑戰(zhàn)自尊后的憤怒放到學(xué)習(xí)上爆發(fā)。
其實(shí)，李龍淼的成績可以很好的，就是有些小毛病，如果他上課能再專注一點(diǎn)，學(xué)習(xí)能再技巧性一點(diǎn)，態(tài)度能再堅(jiān)持一點(diǎn)，再加上他的不服輸和“死磕”精神，一定會很優(yōu)秀的。
同桌的作文 篇4
大家快來看呀！她那胖乎乎的小臉，總是紅撲撲的，她那炯炯有神的大眼睛像顆黑珍珠，小嘴總是嘟嘟著，很惹人喜歡，她就是我的'同桌。
我經(jīng)常稱她為小畫家。有一次，她畫了一個小公主，一個公主寶座，還有一個魔仙棒，畫的和動畫片里的公主一模一樣，活靈活現(xiàn)。她還很擅長畫水果，她畫的水果讓你辨不出真假，真想拿起來就吃掉它。
我還稱她為誦讀小達(dá)人，每次她在臺上朗誦時(shí)，總是聲情并茂，每次都把我們帶進(jìn)了誦讀內(nèi)容之中。
偷偷的告訴你們關(guān)于她的小秘密，她的文具總是在地上“睡大覺”，她也不把文具從地上撿起來，任由它們到處玩耍。
看！她就是我的同桌，我的榜樣，我的朋友。
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