我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文作文1
在我們生活中，很多地方都可以看到語(yǔ)文的知識(shí)，學(xué)到語(yǔ)文的知識(shí)。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網(wǎng)聊天也可以，還有看報(bào)紙也可以。但我課外學(xué)語(yǔ)文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學(xué)到一些語(yǔ)文課內(nèi)知識(shí)，課外知識(shí)，既可以學(xué)到知識(shí)，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以?shī)蕵?lè)身心，那是一個(gè)好多的方法啊！
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來(lái)，看了看，我語(yǔ)文每次都是最差的，他說(shuō)幫我上網(wǎng)差差有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法。過(guò)了一會(huì)，爸爸終于幫我查到一個(gè)游戲，既可以學(xué)習(xí)，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開(kāi)了這個(gè)游戲，一看，還分年級(jí)呢，我選了六年級(jí)，再打開(kāi)，里面有很多小游戲，我選了個(gè)“開(kāi)車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個(gè)拼音，車開(kāi)在馬路上，過(guò)了一會(huì)，有很多車開(kāi)了過(guò)來(lái)，它們上面有很多詞語(yǔ)，原來(lái)，我要選擇自己車上那個(gè)拼音相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，選對(duì)了，就繼續(xù)前進(jìn)，選錯(cuò)了，就要“GAMEOVER”了，我覺(jué)得很有趣，就經(jīng)常玩這個(gè)程序里的游戲。
一次上學(xué)的時(shí)候，一位同學(xué)向我介紹了一個(gè)大型游戲_“QQ三國(guó)”，剛開(kāi)始玩的'時(shí)候覺(jué)得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“三國(guó)”，里面的劇情都跟（三國(guó)演義）里的一樣，我就想：老師經(jīng)常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調(diào)，沒(méi)圖片，就一疊白紙，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學(xué)課外知識(shí)_玩“三國(guó)”。
每到星期六日，我做完作業(yè)之后。復(fù)習(xí)完之后，就玩一下這些游戲，增長(zhǎng)一下見(jiàn)識(shí)，娛樂(lè)一下身心。
從游戲中學(xué)語(yǔ)文，真棒！
我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文，顧名思義就是一門學(xué)科，也是文學(xué)藝術(shù)。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)言無(wú)處不在，無(wú)論在哪兒都能學(xué)到語(yǔ)文，我在游戲中學(xué)到了語(yǔ)文。
一天，我和小伙伴無(wú)聊得很，就打算玩游戲。“玩一二三，木頭人。”盧正說(shuō)：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艷著說(shuō)。因?yàn)槲覀兊囊庖?jiàn)不統(tǒng)一，所以想了很久都沒(méi)有想到一個(gè)最好的游戲。最終，一個(gè)令我們大家都滿意的游戲“誕生”了——找茬：一個(gè)人在黑權(quán)上寫一個(gè)錯(cuò)字，然后其他人搶答，一人一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加5分，答錯(cuò)減3分，輸了的要接受懲罰。
說(shuō)玩就玩，從小到大，第一個(gè)是閭欣，她在黑板上寫了一個(gè)“臨”字，我們一眼就看出來(lái)了，連忙把手興趣得高高的，“曼莉你說(shuō)。”“那個(gè)口字里多了一橫。”“bingo，加5分。”到我了，我寫了一個(gè)“武”字，“玄姐姐你說(shuō)”“多了一撇。”玄姐姐立馬答道。到收正了，他寫了一個(gè)成語(yǔ)——再接再厲，他看了看，說(shuō)：“劉燁，你答。”“勵(lì)字去掉旁邊的`力。”“加5分。”
輪到閭欣了，她寫了“繁”字，這下可把我們難住了，好像沒(méi)寫錯(cuò)。一會(huì)兒后，玄姐姐興趣手答道：“閭欣，你沒(méi)寫錯(cuò)呀！”“不，不，不，我寫錯(cuò)了。”閭欣笑著說(shuō)道。我想了一會(huì)，說(shuō)：“我知道又錯(cuò)在哪了，每字那豎鉤不能出來(lái)。”我笑著看向閭欣，她說(shuō)：“你答對(duì)了，劉燁，加5分，同時(shí)玄姐姐減3分。”
最終，我和盧曼莉并列第一，都是30分，閭欣第二，盧正第三，玄姐姐最后。按規(guī)則，她要接受懲罰。
罰什么呢？我們埋頭苦想后，齊聲說(shuō)道：“罰你們繼續(xù)玩。”玄姐姐微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看吧！從一個(gè)小小的游戲中也能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，這說(shuō)明在我們的生活中，處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)有語(yǔ)文，事事有語(yǔ)文，只要你留心觀察，定能發(fā)現(xiàn)不一樣的語(yǔ)文樂(lè)趣。
我從游戲中學(xué)到了語(yǔ)文作文3
語(yǔ)文，顧名思義就是一門學(xué)科，也是文學(xué)藝術(shù)。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)言無(wú)處不在，無(wú)論在哪兒都能學(xué)到語(yǔ)文，我在游戲中學(xué)到了語(yǔ)文。一天，我和小伙伴無(wú)聊得很，就打算玩游戲。“玩一二三，木頭人。”小正說(shuō)：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艷著說(shuō)。因?yàn)槲覀兊囊庖?jiàn)不統(tǒng)一，所以想了很久都沒(méi)有想到一個(gè)最好的游戲。最終，一個(gè)令我們大家都滿意的游戲“誕生”了——找茬：一個(gè)人在黑權(quán)上寫一個(gè)錯(cuò)字，然后其他人搶答，一人一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加5分，答錯(cuò)減3分，輸了的'要接受懲罰。
說(shuō)玩就玩，從小到大，第一個(gè)是小欣，她在黑板上寫了一個(gè)“臨”字，我們一眼就看出來(lái)了，連忙把手興趣得高高的，“曼莉你說(shuō)。”“那個(gè)口字里多了一橫。”“bingo，加5分。”到我了，我寫了一個(gè)“武”字，“玄姐姐你說(shuō)”“多了一撇。”玄姐姐立馬答道。到收正了，他寫了一個(gè)成語(yǔ)——再接再厲，他看了看，說(shuō)：“小燁，你答。”“勵(lì)字去掉旁邊的力。”“加5分。”
……
輪到小欣了，她寫了“繁”字，這下可把我們難住了，好像沒(méi)寫錯(cuò)。一會(huì)兒后，玄姐姐興趣手答道：“小欣，你沒(méi)寫錯(cuò)呀！”“不，不，不，我寫錯(cuò)了。”小欣笑著說(shuō)道。我想了一會(huì)，說(shuō)：“我知道又錯(cuò)在哪了，每字那豎鉤不能出來(lái)。”我笑著看向小欣，她說(shuō)：“你答對(duì)了，小燁，加5分，同時(shí)玄姐姐減3分。”
最終，我和小莉并列第一，都是30分，小欣第二，小正第三，玄姐姐最后。按規(guī)則，她要接受懲罰。
罰什么呢？我們埋頭苦想后，齊聲說(shuō)道：“罰你們繼續(xù)玩。”玄姐姐微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看吧！從一個(gè)小小的游戲中也能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，這說(shuō)明在我們的生活中，處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)有語(yǔ)文，事事有語(yǔ)文，只要你留心觀察，定能發(fā)現(xiàn)不一樣的語(yǔ)文樂(lè)趣。
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