二年級作文[共6篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
![二年級作文[共6篇]](/pic/00/d7f7cec414_5fbf7f3182565.jpg)
二年級作文 篇1
10月22日上午，國培班學員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會議廳舉行了一次別開生面的特色課教學設計展示活動。
活動在班主任劉津萍老師的帶領下，分小組進行。幾位做課老師能準確解讀教材，扎實有效地做好語言訓練，切實培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關注細節(jié)描寫，重視遷移訓練，學習通過直接和間接描寫感知曹小三對刷子李的態(tài)度變化，從“牛”——“啊”——“真�！保媸且徊ㄈ�，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關注文章的結尾》，更有新穎獨到之處。通過前置性預習三篇有相同指向的文章（可以是相同的文體、結構，相同的表達方式或閱讀方法等），通過學生個性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的`感悟，旨在擴大學生的閱讀面，尊重學生的個性體驗......
特色展示課結束以后，大家通過互動研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構建心中理想的語文課堂。
短暫的國培學習，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級作文 篇2
周末，爸爸媽媽帶我來到薊縣城東的翠屏湖游玩。群山環(huán)抱中的翠屏湖如一面閃光的明鏡，藍天，碧水，湖光，山色，像一幅優(yōu)美的`畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。我們登上湖邊山頂，俯看湖面，但見水天一色，漁帆點點，波光粼粼，鷗鳥翻飛，南北翠嶺遙相呼應，山影幢幢倒映成趣，清風吹來，好不愜意。
10點多鐘我們又來到位于西岸的湖濱大壩，這里是觀湖的便捷之地。大壩南北五里，巍峨壯觀，如一條巨龍橫臥湖西，它一頭連接鳳凰山，一頭連接翠屏山，似有“龜蛇鎖大江”的恢宏氣勢。如今，壩上路燈盞盞，樹影亭亭；壩外綠草青青，壩內(nèi)湖水藍藍。新修的游船碼頭和座座古亭，招呼著遠來的客人。我們?nèi)顺俗凰铱焱�，盡情的在湖面暢游。
我們登上壩頂，放眼東望，但見一湖碧水遠去，如霧如煙，直到天的盡頭；遠處更有閑致的云彩，毫無倦意地自我變化，漫不經(jīng)心地與水為伴。俯首低看，一湖碧水拍岸而來，浪花濺處甩珠灑玉，似要沖破堤岸，走出湖區(qū)，不厭其煩地進行著無效的勞動。若是趕上早晨日出，太陽則像是水淋淋地躍然水上，霞光沿著湖面輕走如飛，波浪澎湃的翠屏湖好像沸騰的大鍋煮制著鮮美的蛋湯，令人捧之欲喝。
翠屏湖，真是太美了！令人流連忘返。
二年級作文 篇3
今天，我和爸爸本來約定到體育場去晨練，正當我們路過實驗小學時，看見北門是開著的，我靈機一動，對爸爸說：“爸爸，要不咱們就到這里晨練好嗎？”爸爸說：“好呀！”
于是我們來到操場，操場上的`設施可真多呀，有摸高器、爬繩器、跳遠場，籃球場等！我們先是繞著操場走了兩圈，又跑了五圈，足有三千多米，幾個來回下來，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了，而爸爸則像沒事一樣，看來這跑步還真不簡單呀！
然后我們又走到跳遠場地，開始比賽跳遠。爸爸用的是立定跳遠，只見爸爸兩腿一弓，擺出了一個飛行的姿態(tài)，然后他用力向前一躍，跳的可真遠��！我用的則是助跑跳遠，第一次跳的時候狀況百出，我還沒跑到盡頭，就摔了個“腳朝天”。爸爸說：“不要灰心，再來一次。”這一回，我用盡全身力氣，跑到盡頭，使勁一跳，跳是跳起來了，但是我又摔了個“狗啃泥”，就這樣幾個來回，在爸爸精心指導和鼓勵下，我終于能跳個樣子了。
看來我還是缺乏鍛煉呀，以后可要加強練習，多多參加體育運動。
二年級作文 篇4
為了慶祝兒童節(jié)和端午節(jié)，我們班舉行了縫荷包實踐活動。活動定在星期五下午舉行，為此，早上的時候，老師還帶領著好幾個家長把美術室好好地裝扮了一下。彩帶、氣球把美術室裝扮得煥然一新
終于到了下午。孫宇欣、任慧碩等同學的'家長帶來了零食、水果等。老師先給我們講解了端午節(jié)的來歷和習俗，告訴我們荷包的作用和制作方法。為了讓同學們能更好地自己縫荷包，老師特意安排了八位心靈手巧的家長做輔導老師，專門教我們怎么紉針、怎么縫荷包。先把兩塊正方形的布對起來，縫住兩條邊，再把口袋翻過來，疊成三角形，把里面裝上艾葉。最后，把下面的邊縫好，綁上紅繩就行了。艾葉歷來就在我國民間廣泛使用，有人用它治病，有人用它充饑，還有人用它辟邪……
我做了兩個，送給了老師和媽媽，希望她們永遠健康漂亮。最后，老師給我們發(fā)了小紅帽，我們都很喜歡。謝謝老師和家長陪我們過了一個有意義的六一兒童節(jié)。
二年級作文 篇5
今天晚上爸爸不在家，我和媽媽吃完晚飯后，媽媽說：“今天我教你下廚炸蝦片、薯條和花生米�！蔽腋吲d地說：“太好了！這可是我第一次下廚�！�
我用洗潔精把手洗得干干凈凈，媽媽給我?guī)蠂购涂谡郑瑡寢屨f：“這是為了防止油濺到衣服上和臉上�！蔽掖蜷_火，等鍋里的水蒸干后，媽媽把油倒進鍋里，過了一會兒，媽媽說：“可以放蝦片了�！蔽見A起一片蝦片放進鍋里，蝦片象一朵鮮花快速開放。我趕緊把蝦片撈起來，滴了滴油，放進盤子里，緊接著我又把第二蝦片放進鍋里。我一口氣炸了二十片，有幾片撈得不及時，有點黃。
然后，我們開始炸薯條，我抓了一把薯條放進鍋里，鍋里的油噼里啪啦亂濺，有幾滴油濺到我的手上，我問媽媽：“為什么會濺？”媽媽說：“因為薯條是冷凍的，里面有水所以會濺，把薯條放進鍋里，要趕快把手縮回來。”我在鍋里炒了炒，等薯條變黃的'時候，我把薯條撈起來放進盤子里。我們一共炸了四把薯條。
最后我們炸了花生米，我以為放進去還要趕快把手縮回來，媽媽說：“不用了，花生米是干燥的。”
吃的時候，我覺得這次蝦片、薯條和花生米特別特別香，媽媽說：“這是因為是你自己做的，所以才會特別香。”我說：“這是咱倆的功勞�！�
今天我特別高興，我學會了炸蝦片、薯條、和花生米，以后有朋友到我們家來做客，我就可以炸蝦片、薯條、和花生米給他們吃了。
二年級作文 篇6
我終于可以飛了
期末考試考完了，放暑假了。
今天，老爸給我一串鑰匙，有開我家門的鑰匙，有開我家樓道門的鑰匙，我把它掛在脖子上。
“注意開關門時別夾著手，過道要看著車，和小朋友玩要相互友愛……”老爸跟我說呀說呀！
“我知道了，我知道了……”我“噔噔噔”飛快地跑下樓去，那一串鑰匙在我脖子上蕩秋千。
我找好朋友朱星宇到廣場去玩卡，在院子的`樹叢中捉迷藏，到牽千緣倉買買雪糕……
爸爸、媽媽都上班去了，我玩得痛快極了，美妙極了！
晚上，我寫了一首小詩：
飛翔吧
劉睿
你已經(jīng)長大了
你可以飛了
你可以自由自在地飛翔了
老爸、老媽見了，悄悄地告訴我：“保守秘密喲！絕不能讓姥爺姥姥知道，你已經(jīng)可以自由自在地飛翔了哦！”
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