(必備)啟示的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
挑選好的香瓜也是一門學問，要仔細鑒別香瓜的味道。好的香脆可口，嚼起來甜絲絲，涼沁沁，不好的卻還沒有熟，生硬青澀。大多數(shù)的人都不能夠準確的辨別香瓜的好壞，而瓜農(nóng)們（買香瓜的人）卻對這項技能熟悉得很。
“對于不總是來買的人，我總是對她們說：‘這些都非常甜。’一車瓜，怎么可能都甜呢！”一個與爸爸很熟的瓜農(nóng)對爸爸說。“但給你挑的100％是甜的。”他補充道。
給熟人好的'，給生人壞的，那么生人覺得不夠美味，下次就不會來買，那么熟人就少了，顧客也就少了，這個香瓜攤定不長久。至于還沒有熟的瓜，那就應該讓它再在藤上慢慢成熟，而不是急于求成的將它賣出去；而不夠香、甜、脆的瓜應說明后廉價出售。
雖然這樣剛開始對瓜農(nóng)來說可能不那么有利，但這樣能讓他的“回頭客”多一點，產(chǎn)生“薄利多銷”的效果，何況“利”還不“薄”，這樣便可大賺一筆。
那個瓜農(nóng)雖然前幾天一定掙了許多錢，但那不是長久之計，在未來的某一天，他就會沒有了生意。而第二種不僅自己賺了不少錢，買瓜的人也很開心。
做人要有長遠的打算，不能圖眼前的利益卻毀掉了未來，在看今天的同時還要展望未來，在利己的同時為他人著想，真誠待人，才可能幸福，快樂，平安的度過一生。
啟示的作文 篇2
新學期，第一節(jié)課就讓我從一件不起眼的小事中明白了大道理。第一課，課名叫做《竊讀記》，“誰愿意上來書寫一下課題?”話音剛落，老師面前便豎起一片“手的森林”，老師見狀，又加了一句:“誰覺得自己的字寫得最好，誰就舉手吧!”
頓時，同學們一個個像泄了氣的皮球，無精打采地放下了剛舉起的手臂，森林變成了荒地。只剩下幾棵樹苗還頑強地挺立著。
是王銘吳。他高高舉著手，眉宇間透露出一種靈氣，那是自信的氣息。毫不猶豫地走向講臺，右手緊握白色的粉筆，堅定的眼神盯著粉筆寫下的'每一筆，起筆、回筆
一絲不荷的他越來越認真，總是擦了又改，改了又擦。那短短的三個字讓我感覺仿佛寫了半個世紀，鏗鏘有力的每一筆讓我感到他不是在寫字而是在石頭上刻字。
隨著“記”字的最后一筆，熱烈的掌聲像拂過草原的微風，持久地響了起來。你瞧黑板上那三個工整的大字，像刻出來的一樣，“秀氣、工整、干凈利落”凡是描寫字體漂亮的詞匯此刻都被我從腦袋里抓出來了。而那掌聲卻直回響在教室里，送給王銘吳的字，更送給他一絲不茍，做事認真的優(yōu)秀品質(zhì)難道這不值得我們學習嗎?
啟示的作文 篇3
關于愛護花草樹木的作文：讓綠色融入我們的生活
山東高青縣實驗小學四年三班 張潤桐
綠色代表活力，象征著生命力。綠色讓人感到清新，但也很容易讓我們想到那些被破壞的花草樹木的慘景。
花草樹木家族對于我們?nèi)祟悂碚f，那作用簡直是太大了，它和動物家族這兩大類，是我們?nèi)祟惿钜惶煲搽x不開的`朋友。讓我們歷數(shù)一下它們對于我們?nèi)祟惖囊嫣幇伞?/p>
花草樹木可以消除眼睛疲勞，讓眼睛放松。大樹可以給人家遮蔭避陽，讓人們乘涼它們還可以凈化空氣等等。花草樹木的莖可以做成鉛筆、桌子等好多好多器具物品。花草樹木散發(fā)出的
氧氣是我們?nèi)祟愖钕矚g的。可有些孩子卻在它們身上刻字，還有些人見花就采，把它們摘下來戴在自己的頭上顯美，其實這是最丑的事情。
當你被人撞倒時，你有什么感受？你一定會喊疼的，對呀，你會疼的，而傷害花草，它們能不疼嗎？其實，愛護花草是很容易做到的事，我們只是幫它們除除草、捉捉蟲就夠了，我們和它們和平相處，難道不好嗎？
小朋友們受到傷害時，會痛苦、會流淚、會難過，心里有話會訴說的，同樣，花草樹木它們也有生命，也有感覺。把自己當成花草樹木，當小朋友傷害到你時，你不也有“啞巴吃黃連——有苦說不出”的時候嗎？讓愛惜植物朋友變成實際行動吧，相信大家能夠做得到的。
指導老師：王俊臣、張?zhí)O
啟示的作文 篇4
記得讀二年級的時候，我和朋友有一次在操場里玩耍，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)了有塊石頭上長著一棵幼苗。心想：為什么幼苗不在土里生長，卻長到石頭上呢？
放學后，我迫不急待地問媽媽這是怎么一回事，媽媽搖搖頭：“我也不知道，你去查一下百度吧！”。聽完，我飛奔進房間，打開電腦“滴……滴……”啊！終于查到了一篇關于描寫種子生長過程的文章。
于是我照著這篇文章所寫的步驟做。先拿來兩個花盆，在一個花盆里裝著石頭，另一個花盆里面放著泥土，然后分別把蒲公英的種子放上去，最后澆上水。
第二天，我竟然看到石頭里的種子漲起來了，而土里卻絲毫沒有動靜，我疑惑極了。心想：石頭里都沒有營養(yǎng)怎么會發(fā)芽呢？哦，對了，去問宋老師（她即是數(shù)學老師又是科學老師），她應該知道。課間時間，我急匆匆地走進了辦公室，宋老師正在批改作業(yè)，我將心中的疑惑告訴了宋老師。宋老師語重心長地對我說：“世界上每一樣東西都是有生命的，而植物的種子卻有著頑強的'生命。石頭那盆會發(fā)芽，估計是你放在有陽光的地方，而泥土那盆估計你放在陰暗的地方。”
回家后，我照著老師的話，把裝著泥土的那盆移到陽光能照射得到的地方。果然，過了幾天，那盆開始長莖了，我興奮極了。
這次經(jīng)歷，我明白了：植物的生命是頑強的，一顆種子，即使你把放在石頭里，它也是能艱難地生活下去。
啟示的作文 篇5
在我們身邊有很多名言名句。各種類型的名言名句都有，每個名言名句的意思也各不相同，都起著各不相同的作用。
大家都知道名言名句是名人總結(jié)出來的，里面的道理就是人生的經(jīng)驗，還有些名言是激勵人的話，我感受最深的一句是“世上無難事，只要肯登攀”。這句話是高爾基說的，這句話是我從三年級語文課本上學的，對我現(xiàn)在及以后都有極大的幫助，有件事情就是很好的體現(xiàn)，記得我在濟南市歷城區(qū)宋劉小學四年級的時候英語成績極其不理想，班主任周昆老師很著急，我也很難受，怎么把英語成績很快的'提高呢！回到家在老爸的耐心分析下總結(jié)出，英語只有熟記單詞，多讀，多背，多看才會提高成績。剛開始的時候，我還能穩(wěn)穩(wěn)的坐在書桌前，時間長了就坐不住了。這時三年級學的那句話“世上無難事，只要肯登攀”便在我腦海里閃爍，鼓勵我堅持下去，經(jīng)過一段時間的努力，在考試時居然得了93分，這句話讓我明白了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
老前輩們不僅為我們創(chuàng)造了今天的這么幸福的生活還為我們總結(jié)了這么多生產(chǎn)，生活上的經(jīng)驗，我們是幸福的。在今后的學習生活中我們一定加倍努力盡早地實現(xiàn)我們心中的“中國夢”。
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