六年級(jí)年的作文匯總【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。
還記得我上二年級(jí)時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”。可不是嗎，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說(shuō)了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級(jí)的某一天說(shuō)起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請(qǐng)哪位同學(xué)，我們誰(shuí)也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來(lái)，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒(méi)想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來(lái)，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來(lái)，可膽小如鼠的我怎么可能把課文讀好，還沒(méi)讀上幾句，就開(kāi)始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的`“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過(guò)地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對(duì)我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了。”“對(duì)！這就是問(wèn)題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)。”
自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見(jiàn)到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開(kāi)朗的我。
每當(dāng)老師和同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽(yáng)光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽(yáng)光開(kāi)朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
六年級(jí)年的作文 篇2
行動(dòng)是理想的鑰匙，空談是懶惰的體現(xiàn)。理想是美好的。理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；饑餓的年代里，理想是溫飽；安定的年代里，理想是繁榮。理想使你微笑地觀察生活。理想使你倔強(qiáng)地反對(duì)命運(yùn)的坎坷。大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
我的理想是當(dāng)一名歌手，我懷這一顆理想的心，努力的向前沖。我的路途是如此的遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信只要有夢(mèng)想就有好的結(jié)果，哪怕是失敗了，我也還會(huì)為我自己的努力感到驕傲。我一開(kāi)始，所有的家人多不喜歡我學(xué)習(xí)音樂(lè)，可我不理家人的不喜歡，自己開(kāi)始了自己的'音樂(lè)旅程。
記得有一次，我像往常一樣在家里學(xué)音樂(lè)的音符和一些常識(shí)，就在我快要著迷時(shí)，突然，門(mén)砰的一聲開(kāi)了，我轉(zhuǎn)抬頭一看，正好對(duì)上了那雙憤怒的眼神，我看著她的眼神感到很可怕，她無(wú)理取鬧的說(shuō)了一句：“你在學(xué)習(xí)那不該學(xué)的音樂(lè)，我就不認(rèn)你這個(gè)女兒。音樂(lè)有用嗎？會(huì)讓你的前途變好嗎？沒(méi)可能吧，還不如好好學(xué)習(xí)主課。”她那一句話，徹底讓我感到了厭惡。我反駁她說(shuō)∶“對(duì)，音樂(lè)沒(méi)用，但就算沒(méi)用，我也想去做。你從我懂事那天起，什么都管我，那也算了，為什么我長(zhǎng)大了你還要不管我的興趣，逼我去學(xué)習(xí)一些我不喜歡的……”她聽(tīng)到這句話，立刻爆發(fā)了，伸起手一巴拍了我的臉。我那鼻子一酸，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。我委屈極了，她看也不看我一眼的走出了房間。
我當(dāng)時(shí)想：你覺(jué)得音樂(lè)沒(méi)用，那我就證明給你看，讓你心服口服，讓你為我打的一巴感到不因該。我在這里立下了我的人生的第一個(gè)目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想加油！！！
六年級(jí):xx
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)愛(ài)臭美的姐姐，她披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的小臉蛋整天都掛著微笑，她的眼睛看起來(lái)又大又清澈，我很喜歡她，但她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是超級(jí)愛(ài)臭美！
記得有一次，姐姐說(shuō)要帶我和我的哥哥去吃德克士。一聽(tīng)到“德克士”這三個(gè)字，我和哥哥口水都快流出來(lái)了。于是，我們倆就迫不及待地先下了樓，并且在樓底下乖乖地等著姐姐下來(lái)。
我們就在那里等啊等，可左等右等，卻遲遲不見(jiàn)姐姐的蹤影。這時(shí)候，哥哥突然說(shuō)了句：“姐姐這么久還不下來(lái)，不會(huì)是出什么事了吧？”于是，我們又火速地返回到家中，當(dāng)我們回到姐姐的`房間里時(shí)，我們氣得都快吐血了！只見(jiàn)姐姐正坐在化妝桌前，不慌不忙地化著妝呢！
還有一個(gè)晚上，我和妹妹在店里玩。因?yàn)樘砹耍瑡寢尣环判淖屛覀儶?dú)自回家，于是打電話要姐姐來(lái)接我們。姐姐在電話里說(shuō)：“你們?cè)诘昀锏戎遥睦锒疾辉S去，我馬上來(lái)接你們！”我和妹妹只好坐在沙發(fā)上一邊看電視一邊等姐姐。可又是等啊等，等到妹妹都在沙發(fā)上睡著了，卻連姐姐的影子都沒(méi)看到。
我實(shí)在等不及了，于是帶著妹妹直往家里趕。到家后，讓我哭笑不得的一幕又出現(xiàn)了。那個(gè)口口聲聲說(shuō)馬上去接我們的姐姐，此刻正在衣柜里慢條斯理地挑選衣服呢！
哎！這就是我的姐姐，一個(gè)不化妝就從不出門(mén)、一個(gè)挑衣服要選半天、一個(gè)超級(jí)愛(ài)臭美的姐姐。你倒是給我評(píng)評(píng)理呀！你說(shuō)——
我到底是該愛(ài)她？還是該恨她呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
“我愛(ài)我的家，爸爸和媽媽?zhuān)@就是生活。”熟悉的旋律在我耳邊躍然而起，一個(gè)個(gè)音符從我嘴里排著隊(duì)伍整齊地冒了出來(lái)，不知不覺(jué)我又陷入了回憶。
我有一個(gè)爸爸，我有一個(gè)媽媽。一個(gè)認(rèn)真的爸爸；一個(gè)頂天立地，無(wú)所不知的媽媽?zhuān)麄兪俏覠o(wú)話不談的好朋友。
我的爸爸留著一頭寸板，挺著“懷孕”三四個(gè)月的肚子，而里面裝的都是數(shù)不清的笑話，總能把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然爸爸也是我學(xué)習(xí)上的幫手，不過(guò)，有時(shí)不太靠譜。
記憶停留在一個(gè)放學(xué)后的傍晚，我正在做作業(yè)，卻碰到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題。這時(shí)，我忽然想到了經(jīng)常在我旁邊說(shuō)自己數(shù)學(xué)很厲害的爸爸。我把作業(yè)拿到爸爸跟前去請(qǐng)教爸爸這道題的做法，爸爸凝視著那道題片刻后對(duì)我說(shuō)道：“你先去做其他作業(yè)，我再想想。”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)把其他作業(yè)全部完成，只道“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”
找到爸爸他告訴，卻發(fā)現(xiàn)他還在鉆研，一如剛開(kāi)始問(wèn)他題目的樣子。他見(jiàn)我過(guò)來(lái)，一臉為難的說(shuō)：“不好意思昕怡，我知道答案但不知道算式該怎么寫(xiě)。”這時(shí)，我看到了爸爸手邊的草稿紙上密密麻麻的草稿，連忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝爸爸了。”我看得出爸爸在用心幫我。
我的媽媽我不知道該怎么形容她，因?yàn)槲矣X(jué)得她值得最美好的形容詞。
媽媽很勤。她總是會(huì)賣(mài)許多東西：麻糍、青果、包子。很多很多，數(shù)都數(shù)不清。
媽媽很熱心。記得有一次媽媽送我上學(xué)的路上看到了一人的鞋帶散了，媽媽連忙說(shuō)道：“唉！這位小妹妹，你的鞋帶散了，小心點(diǎn)。”那位姐姐好像愣了愣，隨即說(shuō)道：“謝謝。”在路上，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“媽媽你就是傳說(shuō)中的`好心人吧？現(xiàn)在可沒(méi)多少人會(huì)這么好心呢！”媽媽卻不覺(jué)得這樣很特別：這很特別嗎？我提醒她一下這也不過(guò)是幾秒鐘時(shí)間，說(shuō)不定還會(huì)使她不跌倒，多好。“也對(duì)。”
“讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家”當(dāng)最后一個(gè)音符悄然落下，我的回憶也在那兒停止。我慶幸我有一對(duì)愛(ài)我的父母，更慶幸他們擁有的美好品質(zhì)！
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