陽光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽光作文 篇1
“我查一下，看看你考到公辦班了沒……”爸爸拿起手機(jī)翻看著。
但現(xiàn)實(shí)總是那么地殘酷，公辦班與我無緣，我的心涼了半截。還記得那一個(gè)個(gè)畫面，我是那么地努力——每天都爭分奪秒地來學(xué)習(xí)，一點(diǎn)時(shí)間都不放過，生怕比別人學(xué)少了什么，每天早上都早早地起了床來做題。
可是，為什么就是偏偏沒有考進(jìn)呢？但也許只是一時(shí)的失利，所以才沒取得好的成績吧。我也總是用這句話來安慰自己，老師也總說：“沒取得優(yōu)異成績的`同學(xué)，不要灰心，你們的‘春天’還在后面，只要你們一直堅(jiān)持努力地走好每一步路，就一定會(huì)成功的！”
自己回想著以前的努力，心里不禁顫了一下，鼻子一酸，眼淚濕了眼眶。雖然是哭了，但有了一種強(qiáng)烈的欲望——既然是這樣，那我就堅(jiān)持住，走好每一步路，這樣可能“春天”就離我不遠(yuǎn)了。
接著，我又告訴自己：“無論遇到什么挫折，一定不能趴在地上不起來，要站起身來總結(jié)一下自己哪里做得不夠好，然后努力改正，再定下一個(gè)目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路。取人之長，補(bǔ)己之短。”
于是，我開始制定一個(gè)計(jì)劃：1、每天學(xué)習(xí)要做到今日事，今日畢。2、每天都要做一些數(shù)學(xué)題，探索自己不會(huì)的知識(shí)。3、每天都爭分奪秒，保證學(xué)得比別人多。4、每天堅(jiān)持背一首古詩。不懂就問。
在這個(gè)暑假，我將要彎道超車，不貪玩，把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)上，不浪費(fèi)時(shí)間，把之前落下的功課補(bǔ)回來。
那一滴滴眼淚，讓我領(lǐng)悟到了：想要取得優(yōu)異的成績，就得克服一切困難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
跌倒了，沒關(guān)系，爬起來繼續(xù)往前走……
陽光作文 篇2
陽光是明媚的，是美好的，也是七彩的，我們有了這美好的陽光，才會(huì)有我們這么美好的.世界，有了陽光，才會(huì)有光明，才會(huì)有我們美好的人生。
我很喜歡陽光。因?yàn)樗衲赣H一樣，給我溫暖。
有的時(shí)候，我會(huì)時(shí)常幻想著，我們有了陽光是多么的幸福。人們因?yàn)橛辛岁柟獠艜?huì)快樂，有了陽光，世界才會(huì)這么的和平、美好，人們才會(huì)這樣的開心。
但是我又想到了如果沒有陽光，那么今天的世界會(huì)是多么的可怕，多么的恐怖。如果我們每天都生活在黑暗的世界里，那將會(huì)變成什么樣子。有時(shí)候，想著想著，我就會(huì)驚醒，不再去想著可怕的事情。因?yàn)槲也幌胧リ柟猓嘘柟獠攀敲篮玫摹?/p>
雖然，有些時(shí)候，在陽光為照射這個(gè)大地之前，會(huì)刮風(fēng)、下雨、下雪，但是我想這也許是陽光到來之前的一些小插曲吧!風(fēng)雨過后就會(huì)是晴朗的天氣，陽光也會(huì)更加燦爛。
陽光作文 篇3
每個(gè)人的生命中，都會(huì)有一片屬于他自己的沙灘，當(dāng)時(shí)間如潮水般退去，回憶并不會(huì)隨風(fēng)而去，而是像閃亮的貝殼般沉淀在厚厚的沙土中，也許你并沒有意識(shí)到它們的存在，但總有一天，它們會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)冒出來，勾起長長的回想。請(qǐng)看看我手中的這顆貝殼，聽聽貝殼記下的故事吧……
至今為止，我還是一個(gè)公認(rèn)的好學(xué)生。我留著一頭清水掛面般直直的'短發(fā)，上課認(rèn)真聽講，努力思考，積極發(fā)言。每一天都重復(fù)著昨天做過的事，走過的路，爭取拿幾個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，讓老師笑著稱贊我。當(dāng)我以優(yōu)異的成績考入初中時(shí)，老師特意把我安排到了中間靠前的好位置。我自信、滿意地打量著周圍。
后座的人踢了一下我的椅腳，“干嘛？”我回過頭惡狠狠地說，卻發(fā)現(xiàn)了一張倔強(qiáng)的臉，棱角分明，“沒干嘛”.他漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句，接著和他的同桌一陣狂笑。
我仿佛受到了莫大的侮辱，但還忍下了這口氣。初次見面，吵起來總不好。但我已經(jīng)暗地里在心里罵了一萬遍“討厭”.
他的確很討厭。這是我在后來發(fā)現(xiàn)的。上課話講個(gè)不停，全是和上課內(nèi)容無關(guān)的。雖然他們講得并不響，但我鑒于上次的經(jīng)歷，偷偷地告訴老師他們對(duì)我的不利影響，要求把他們調(diào)走。老師很快就答應(yīng)了，他們從此遠(yuǎn)離了我半封閉式的生活。我還是和從前一樣，過得機(jī)械而單純，而他們也知道我打“小報(bào)告”.
“快……快點(diǎn)！”我默念著，抱著一大摞復(fù)習(xí)資料匆匆地小跑著。突然，樓下沖上一群同學(xué)，紛紛與我擦肩而過。其中幾個(gè)撞翻了我的資料，頓時(shí)，幾十張卷子在空中輕舞飛揚(yáng)。我回過頭來，卻怎么努力也辨認(rèn)不出到底是誰干的。望著滿地的白紙，我差點(diǎn)委屈得哭出來。
我四處撿拾著逃逸的資料。忽然，有一疊已整理好的資料遞到我面前。我接過它，抬起頭，想好好謝謝他。可當(dāng)我看清這個(gè)人的面孔，我變得結(jié)巴了“謝……謝謝”.原來正是那個(gè)“討厭”,他笑了，“不用客氣”,不知怎么地，我覺得耳根一陣陣發(fā)燙。我狼狽地逃離現(xiàn)場(chǎng)……
我的生活依然平靜，我依然在努力讀書。只是當(dāng)我看見“討厭”,我會(huì)真誠地笑笑，或是開心地打招呼。因?yàn)槲矣浀茫谖矣龅嚼щy時(shí)，是他大度地伸出了幫助的手而不計(jì)前嫌。
我看到他陽光般的笑容在風(fēng)中閃耀……所以我也燦爛地笑了。這就是屬于我們的陽光故事。
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