生命的作文4篇（優(yōu)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
在世界上，生命處處存在在我們身邊，在我們不曾留意的悄悄間，一個(gè)又一個(gè)的新生命誕生了，他們稚嫩，鮮妍，帶給我們驚喜與期盼。
在這晝夜輪回的世間，時(shí)間是那么流逝之快，生老病死，與我們擦肩而過。我們身邊的每一個(gè)人，都是一個(gè)生命，他們有自己不一樣的性格，自己不一樣的特點(diǎn)，更有自己不一樣的內(nèi)心。
何為生命，是朝氣蓬勃的太陽，還是含苞待放的花朵？自然生靈，一切物中都有生命，他們每一個(gè)，都是不一樣的自己，不一樣的生命，生命，就是擁有成長的期盼，擁有美妙的自然之歌。大自然是那么神奇，締結(jié)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的生命，它們帶給我們美，快樂與喜悅。
春天，是萬物蓬勃的季節(jié)，它帶給我們生機(jī)，帶給我們生命，更帶給我們新一般的`世界，散布清晨，挽手綠蔭，在不經(jīng)意間，時(shí)間，生命，一點(diǎn)一點(diǎn)的流駛而過，呼吸帶有生命氣息的空氣，帶給人晨露一般的美好。
你有沒有認(rèn)真的去呵護(hù)一株小草，有沒有神圣地接受過雨的洗禮，感受生命的存在。生命是有味道的，它散發(fā)著野玫瑰般的氣息，獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，并擁有自己的思想。
步入自然，去接受生命的洗禮，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)生命，去體會(huì)它的美麗。生命是純潔的，特別是那些未經(jīng)紅塵洗禮的的孩子，和那青青郁香的小草，我們是否仔細(xì)地去聆聽過？它們奏起的生命之歌。
你對(duì)生命的概念是什么？由去聆聽過欲滴的訴說嗎？你是否尊重生命？又是否將它玩弄于鼓掌之中呢？仔細(xì)聽一下你內(nèi)心的聲音，對(duì)生命，你究竟是怎樣呢？
對(duì)一滴水或一只動(dòng)物談吐心聲，這可能是一個(gè)非常驚異的舉動(dòng)，或許它本身并沒有生命，但你賦予了他生命，就是一個(gè)新生命的誕生。
“讓別因我的存在感到幸福“生命在世，我們又為何不將自己變得精彩，生命也許很短，但它也可以短得璀璨精彩，我們愛生命，那為何不將自己使別人所愛？
生命之歌正在持續(xù)奏響，當(dāng)然，他的歌不會(huì)結(jié)束，只要世間還存有一寸土，一指花，那么就會(huì)有生命，有它的自然，美麗，神奇。
生命也許極短，但我們可以學(xué)會(huì)愛生命，有一雙美的眼睛。看夕陽落幕山頭，雨水漸漸消跡，聽雨滴的訴說，看露珠的晶瑩，命運(yùn)之歌還在奏響，生命，還在延續(xù)……
生命的作文 篇2
我穿梭在竹林中蜿蜒的小道上，看著那一顆顆充滿著神秘色彩挺拔婀娜的竹子。我觀察了一番，發(fā)現(xiàn)好像有許多竹子邊都有大石頭，想必它冒出來的時(shí)候是多么頑強(qiáng)地沖破阻礙的；拼命的請(qǐng)求生長出來。不過一會(huì)兒，在樹高林密的竹林中，不斷有一顆顆嫩白的筍被我挖起，看看我剛剛挖的筍，那么小卻那么粗壯；我既興奮，又激動(dòng)，但是我似乎聽見了那些小生命在呼喚我，它們告訴我不能再挖了，它們很疼。
就在我放下鋤頭的直起身子的那一剎那，我看見了一顆從石頭縫里鉆出來的筍，我驚呆了！那么脆弱的小生命竟然能從石頭縫中鉆出來，生命實(shí)在是太頑強(qiáng)了！
竹筍為了生命的延續(xù)不惜一切代價(jià)，也要拼命的`生長，如果它成功地長成了一顆粗壯的竹子，就一定會(huì)像個(gè)戰(zhàn)士一樣，昂首挺立在浩瀚的天空之下，迎著微風(fēng)飄蕩。我突然想，如果是我，我還會(huì)那么地頑強(qiáng)嗎？
這讓我想起了曾國藩說的，凡人做一事，便須全副精神關(guān)注此事，首尾不懈，不可見異思遷，做這樣，想那樣，坐這山，望那山。人而無恒，終身一無所成。對(duì)！就像這句話說得那樣，我們一定要努力，努力和奮斗不一定會(huì)成功，但是不努力不奮斗就一定不會(huì)成功。我們要像那竹筍一樣，小小的身子，卻拼命沖破阻礙，勇猛前進(jìn)，最終長成了一顆挺拔頑強(qiáng)的竹子！
生命的作文 篇3
有一種東西，是我用盡一生時(shí)間也解讀不完，那就是愛。
親子之愛，是一部厚重的小說，人物是那樣的鮮活，主題是那樣的深沉。從我們出生開始，父母便注定要為我們操勞一輩子，從紅顏到白首，用他們的芳華換來了我們的健康成長。即使付出自己的生命，他們也要讓我們好好活下去。在纜車墜落的那一刻，他們不約而同地高舉雙手，于是廢墟里還有生命。我想，他們停止呼吸前是笑著的吧。解讀親子之愛，是滿滿的感動(dòng)。
師生之愛，如一篇深刻的寓言，平凡的背后有非同尋常的意義。有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”老師，便是當(dāng)之無愧的神。在雅安地震中，我們看到了老師從容指揮學(xué)生退出教室的情景，也想起了當(dāng)年映秀鎮(zhèn)教學(xué)樓垮塌時(shí)的那一幕。一名男子跪匍在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！年輕的.張米亞老師，用血肉之軀為學(xué)生牢牢地把守住了生命之門。解讀師生之愛，是深深的震撼。
朋友之愛，像一篇優(yōu)美的散文。散文形散神聚，朋友亦如此。不管分開多遠(yuǎn)，心也是緊緊相依的。一曲高山流水，讓伯牙與子期兩位精通琴藝的高人惺惺相惜。他們的友誼是流淌在指尖的優(yōu)美旋律。子期去世后，伯牙悲痛萬分，狠心砸掉心愛的琴，并發(fā)誓永不再彈琴。朋友，就是要放在心上好好惦記一輩子的。
解讀朋友之愛，是暖暖的幸福。
戀人之愛，似一首華麗的詩歌，字里行間流動(dòng)著濃釅的情感。楊絳說：“他已骨瘦如柴，我也已老態(tài)龍鐘。他沒有力量說話，還強(qiáng)睜著眼睛招待我……”她與錢鐘書相互扶持著走到了人生晚秋，在他們的最后一程，心里還在深深地掛念著彼此，“我陪他走得愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見。”他們之間的愛情也許已經(jīng)超越了生死。世間最感人的話，莫過于“執(zhí)子之手，與子偕老”。解讀戀人之愛，是濃濃的牽念。
梵高說：“愛之花開放的地方，生命便會(huì)欣欣向榮。”用心靈讀愛，一路滿載著世間最純凈美好的情感，有誰不會(huì)為之動(dòng)容呢？朋友，記住那些愛吧！
生命的作文 篇4
所謂跨越生命的愛，是一股神奇的力量，一種拼到底的的精神，這就是母愛。母愛，沒有具體的內(nèi)容，卻自有打動(dòng)人的力量!面對(duì)母愛，我們能說什么呢?世間情誼無數(shù)，唯有母愛最為無私。
日子每過去一天，媽媽的白發(fā)便會(huì)多長一根;臉上并不曾有的皺紋卻隨著歲月的足跡悄悄增多;曾茂密如森林的黑發(fā)，也逐漸稀疏起來。媽媽老了……
媽媽老了，卻還要把我這個(gè)不懂事的孩子照顧的美美的。“媽媽”，多么溫暖而美好的字眼，多么親切寶貴的詞匯。母愛，是那概括一切人間常情的、無法用詞語來形容的`愛。
媽媽，是永遠(yuǎn)在最后盛飯的人，是永遠(yuǎn)等我吃完飯后才去盛那少得可憐的飯的人，是一個(gè)什么都舍不得用的人，是一個(gè)什么都嫌貴的人，是一個(gè)愛嘮叨的人……
青春不再來，但媽媽卻比從前多了份慈祥的笑容，那笑容，如春天般美麗，如陽光般燦爛，是比一切都要珍貴的東西。
母愛無聲，母愛如花 ，它一生綻放，在我們呱呱墜地直至長大成人，這朵花一直滋養(yǎng)著我們。我們茁壯成長，這朵花卻日漸枯萎。但是，即使這朵花最終折斷了，它的芳香也會(huì)永駐，時(shí)刻陪伴在我們身邊。
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