[推薦]成功的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成功的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成功的作文 篇1
每個(gè)人都有一次小小的成功喜悅，就像那首歌唱的一樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便成功……”我的成功是學(xué)輪滑。
我的這雙輪滑鞋是媽媽在我12歲生日時(shí)送給我的。輪滑是一項(xiàng)人們廣泛熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，據(jù)書面記載：“輪滑已有兩百多年的歷史了，輪滑是在18世紀(jì)由不知名的.荷蘭人發(fā)明的，而真正的輪滑是由美國(guó)的詹姆斯·普利姆普頓于1863年發(fā)明的。”輪滑有三種不同型式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分別是花樣輪滑、速度輪滑、輪滑球。花樣輪滑舞蹈包括規(guī)定舞、創(chuàng)編舞和自由舞。速度輪滑包括女子21千米半程馬拉松賽、男子42千米馬拉松賽。輪滑球俗稱球刀，看上去是冰球和曲棍球的結(jié)合體。
我剛穿上輪滑鞋時(shí)站都站不住，媽媽就摻著我在地上一圈一圈地走。不知走了多少圈，慢慢地我能站穩(wěn)了，可以在地上緩緩地走動(dòng)，開(kāi)始走得慢慢的，生怕一不小心摔一跤。后來(lái)就能很熟練地走路。練好了走路，媽媽又叫我練習(xí)速度輪滑的三個(gè)基本動(dòng)作，分別是：靜蹲、側(cè)蹬、重心移位。一個(gè)動(dòng)作練了100下，可夠累的，心想：“這回總可以滑了吧！”可還沒(méi)滑幾步，就摔了幾跤。痛得我直叫疼，我對(duì)自己失去了信心。忽然，我的腦海浮現(xiàn)出了一句名言：“永不言敗，永不放棄，堅(jiān)持就是勝利。”這時(shí)，我有了無(wú)窮地力量和信心，就像一位難民遇到挫折后又重心站了起來(lái)。剛開(kāi)始，我慢慢地在地上練習(xí)滑，心里還有些擔(dān)心，希望不要故技重演。慢慢地我不擔(dān)心了，平衡能力自然把握得很好。速度也變得快了，我真的不敢相信，自己學(xué)會(huì)了滑輪。帶著那份高興，自由自在地在地上一圈又一圈地滑來(lái)滑去。
啊！我嘗到了成功的甜頭，成功是什么？成功是靠信心與汗水的付出。從學(xué)滑輪這件事，使我明白了：“一個(gè)經(jīng)不起挫折的人，是不會(huì)得到成功的。只有努力去面對(duì)人生中遇到的種種困難，才會(huì)嘗到成功的甜頭。
成功的作文 篇2
每個(gè)人都有成功和失敗的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中獲得游泳這件事，是我永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)樗屛业谝淮纹穱L到了成功的喜悅。
前年的暑假的一天，烈日當(dāng)頭，悶熱難當(dāng)，我就提出了個(gè)建議：“哥哥我們?nèi)ビ斡景伞！庇谑俏覀儊?lái)到了郊外的一條寬而清澈的小池塘邊，哥哥迫不及待的跳下水去。
我看著哥哥在水里自由的游來(lái)游去，我也跳入水中，可我怎么也游不起來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)游泳的我經(jīng)驗(yàn)不足，我一下子嗆了一鼻子的水。哥哥趕忙過(guò)來(lái)扶起我給我講了有用的.動(dòng)作要領(lǐng)，在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我吸取了上次的教訓(xùn)，兩手用力劃水，兩腿上下來(lái)回拍打水面，手腳像青蛙似的那樣來(lái)回劃、蹬。漸漸地我加快了速度，哥哥為我加油：“努力！不要泄氣，加油！堅(jiān)持就是勝利！”在哥哥的加油聲中，我不停地游著，累得我氣喘吁吁。經(jīng)過(guò)我不停地?zé)捔?xí)我終于會(huì)游了。我興奮地和朋友們一起打水花，表示祝賀，我們的歡笑聲在空中激蕩。
經(jīng)過(guò)這次游泳，我知道了什么事都要堅(jiān)持不懈，才能取得的成功。
成功的作文 篇3
我永遠(yuǎn)也忘不了五年前的那個(gè)夏天。我苦苦拼搏三年，度過(guò)了三個(gè)令人萬(wàn)分緊張的“黑色七月”后，終于收獲了一張大學(xué)錄取通知書。那時(shí)，我深深地理解了父親平日里安慰我的那些話:成功就孕育在每一天“再堅(jiān)持一下”的努力之中。
我走進(jìn)了大學(xué)校園。大學(xué)四年，同學(xué)們給我起了一個(gè)綽號(hào)叫“苦行僧”，大家給我的一致評(píng)價(jià)是能“坐得住”。我也因歷次考試在系里名列前茅而贏得大家的贊揚(yáng)。其實(shí)，這四年當(dāng)中，我也多次想放縱自己。只是父親不斷地寫信鼓勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)取。他在信中舉例說(shuō)，滴水穿石，但石穿之后，水滴依然心平氣和地繼續(xù)堅(jiān)持著自己的步伐。他還在信中說(shuō):“我也理解你，現(xiàn)在年輕人都愛(ài)圖個(gè)熱鬧、輕松，但你一定要堅(jiān)持住，拒絕誘惑，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。”
我堅(jiān)持住了。我用厚厚的書本在我和多彩多姿的青春之間暫時(shí)砌了一堵墻。同時(shí)，我也收獲了沉甸甸的大學(xué)生活。畢業(yè)時(shí)，我被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。四年當(dāng)中，發(fā)表文學(xué)作品二十余萬(wàn)字，并有一本薄薄的詩(shī)集問(wèn)世。
隨后，我謝絕了留校任教的機(jī)會(huì)。孤身一人，來(lái)到了我現(xiàn)在工作的這個(gè)沿海小城。一次次地去應(yīng)聘求職，一次次地品嘗失望的苦澀。我的`精神幾乎要崩潰了，我當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)后悔，想打道回府。
就在準(zhǔn)備動(dòng)身回去的頭夭晚上，我和父親通了一次電話。父親在幾千里電話的那一端靜靜地聽(tīng)我敘述。我當(dāng)時(shí)是那樣地狼狽，說(shuō)話時(shí)竟帶著點(diǎn)哭腔。父親卻很平靜。末了，他只說(shuō)一句:“堅(jiān)持住!你為什么不能再去努力一次呢?”
也許是命運(yùn)之神還未走遠(yuǎn)，第二天，我懷揣著自己的詩(shī)集、文章集子敲開(kāi)了一家合資企業(yè)的大門。我像一只待飛的小鳥
成功的作文 篇4
“加油！必勝！”操場(chǎng)上人聲鼎沸，507班也不甘示弱，拼命吶喊助威。天上的一朵云停了，仿佛在觀看精彩地比賽。
將目光聚集到男子100米，有個(gè)身影正在躍躍欲試。只見(jiàn)他仔細(xì)做著賽前的工作，一絲不茍地準(zhǔn)備著。“啪！”一眨眼的功夫，一個(gè)個(gè)像支離弦的箭似的，“嗖”得一聲就飛了出去。可跑步時(shí)卻出了點(diǎn)意外，他打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些滑倒，觀看的人心頭一緊，慌忙站了起來(lái)，還好，他定了定神，繼續(xù)沖刺。他的鐵桿扶著他，大聲對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與。”他就是楊祎晨。
將鏡頭轉(zhuǎn)向女子800米，她們盤坐在地，說(shuō)說(shuō)笑笑，觀看著前組男生的表現(xiàn)，渾然不知將有一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。望著那滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員一圈圈地趕超，一股敬意油然而生。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“加油吧！感受大地的力量。”握緊拳頭，血液在快速地流動(dòng)，臉也變得紅通通的。隨著發(fā)令槍的一聲巨響，耳旁有一股清風(fēng)。頭兩圈挺輕松的，第三圈時(shí)感到疲勞已附在我身上了。四圈后，體力將再透支，咬緊牙關(guān)，開(kāi)始最后的'沖刺。漸漸加速，健步如飛，我第一次感到有一種飛起來(lái)的感覺(jué)，好想跳起來(lái)大叫，可是我知道我不能。吸足一口氣，摒住，轉(zhuǎn)眼到了終點(diǎn)，望見(jiàn)同學(xué)們興奮的樣子，我知道，我成功了。
下午，運(yùn)動(dòng)員門各就各位，可敬的志愿者們跑來(lái)跑去，到處奔波。400米的對(duì)手看起來(lái)精神抖擻，我告戒自己，不許害怕。在陽(yáng)光下，我獲得了第二名，大口的喘氣，怪自己干嘛軟弱下來(lái)。志愿者的水杯摔破了，看他哭喪著臉，我感到又好氣又好笑。
這次小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：去年，我的成績(jī)平平，但是，好的開(kāi)端只是成功的一半，壞的開(kāi)端也不表明失敗。如果肯下功夫，失敗不會(huì)粘住你不放。成功也是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。
成功的作文 篇5
今天，我終于達(dá)到了成功的頂峰，和其他成功人士一起嘗到了成功的滋味。
這個(gè)星期三是我們進(jìn)行全面學(xué)習(xí)的日子。為了這一天，我們已經(jīng)訓(xùn)練了許多天:在圖書館里查書，在網(wǎng)上搜索信息，并想盡一切辦法把手稿變成我們自己的文字……我們必須贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗！但當(dāng)我看到其他小組也充滿信心，我的心突然跑了出來(lái)。
前一組既有陽(yáng)光，也有陰天:平時(shí)表現(xiàn)不佳的王勛康，表情流暢，得分100%，滿臉笑容。周凡亞因?yàn)椴皇煜喌埃焕蠋煷蛄艘活D，無(wú)奈地離開(kāi)了。但最要命的`是田浩文，他說(shuō)的是蝴蝶和衛(wèi)星，和我想說(shuō)的完全一樣！我的心怦怦直跳。這場(chǎng)戰(zhàn)斗似乎十有八九都失敗了。
輪到我們了。我用顫抖的手將優(yōu)盤插入電腦，打開(kāi)幻燈片。我握緊拳頭，抑制住自己的緊張和恐懼。
我第一個(gè)走上講臺(tái)，微笑著告訴每個(gè)人仿生學(xué)這個(gè)詞的含義。這些話太自然了，我根本沒(méi)有意識(shí)到自己的緊張。我不禁祝賀自己:“馬天明，這不是很好嗎？”當(dāng)我把它放在第二張幻燈片上時(shí)，我皺起眉頭，不情愿地跳過(guò)了蝴蝶和衛(wèi)星。老師對(duì)我說(shuō)，“如果你下次遇到重復(fù)，你可以在跳過(guò)的時(shí)候添加一些東西。”我看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。
接下來(lái)，是其他團(tuán)隊(duì)成員的時(shí)候了。杜·金萱流利地講述了電魚和伏特電池。劉談水生植物和不粘鍋，感情豐富。上官欣怡對(duì)學(xué)生們的提問(wèn)不慌不忙。他們的介紹絕對(duì)完美。
最后，老師讓我們用“科學(xué)家通過(guò)什么發(fā)明了什么”這句話來(lái)總結(jié)。劉、、杜、、上官心儀等都回答得很靈活。我想了一會(huì)兒說(shuō)，“科學(xué)家發(fā)明了一種儀器，可以通過(guò)蝴蝶鱗片的特性幫助衛(wèi)星散熱和保暖。”
“120！”老師大聲說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)，學(xué)生們不敢相信地張開(kāi)了嘴巴。我沉重的心變成了一只小鳥，自由飛翔，給我?guī)?lái)了成功的喜悅。
今天，我終于通過(guò)努力工作嘗到了成功的滋味。
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