同學的作文【必備3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
災區(qū)的同學們，請接受我虔誠的祈禱和深深的祝福！
地震發(fā)生在你身邊，震撼響起在我心上，面對你們，面對一次次讓人揪心的報道，我不知該用什么文字表達自己的心情，總覺得文字過于無力，難以承擔那份真摯的情誼。可是我不能走近你們的身邊，我只能用語言和你們共勉。 的確，這是一次空前的災難，對你們來說，也許早已超過了你們的承受能力。可是你們不是孤單的，要知道每一顆善良的心都和你們以同樣的節(jié)奏跳躍著，我們是一個集體，大家都是親人，愛，傳遞在彼此之間，沒有誰會被遺忘。 如果你的軀體受殘，記得心不要受殘。只有心中還有希望，一切就還有機會，可以換一種生存的方式，同樣堅強不屈的活下去。只要有一條生命在，還有什么是不能戰(zhàn)勝的！事在人為，給自己一個機會，證明自己不是懦夫，證明自己面對困難時的勇氣和力量，和自己的親人一起打拼未來的幸福！
如果你的家庭破碎了，記得我們是你的親人，我們共同生活在祖國的大家庭里，手和手相牽，心和心相連。為了自己不幸受難的親人，自己要勇敢的活下去，若他們地下有知，也好安心長眠。逝者已矣，我們要替他們活著，自己承載的不止是自己一條生命，還承載著他們的生命，他們的夢想，他們未竟的事業(yè)我們要接過來為他們完成。
活著，這是一種幸福，無論以什么方式活下去，生命都是不屈的。活著，這是一種責任，無論自己經(jīng)歷了什么，能活下去，就要盡自己一份義務，只有心中有一份責任，活著才有動力。不要被眼前的災難嚇倒，困難是一時的，而我們還有長長的路要走……
微笑，這是只有人類才擁有的表情，如果因這次災難而永遠被葬送，也未免太不值得。人只有微笑，才會擁有輕松的心情，才能燃起生活的熱情。無論身處何種境地，記得微笑，用以安慰為你們牽掛著的每一顆心，也是在為自己加油鼓勁啊！
感恩，這是我們此時此刻應該擁有的`心情。不要過多的抱怨，抱怨是對自己的懲罰，它只會讓自己本以受傷的心再經(jīng)歷一遍苦難，而這是我們不忍看到的局面。慶幸自己還活著，還可以呼吸愛的空氣，還可以繼續(xù)書寫自己的人生，還可以讓這個世界再多一個拼搏的身影！
謝謝，這句話要對自己說，以一種虔誠的方式。謝謝自己活下來，謝謝自己在災難里保持的求生的意志，謝謝自己能讓別人因自己的存活而歡呼……對自己說一句謝謝，這是對生命的尊重，也是對自己的肯定，永遠帶著這份自豪，奔向自己的前程！
你們還好嗎？讀書怎么樣了？也許，你們才剛剛上學，在2：00鐘，你們還在等著老師。可幾秒鐘后，你們失去了家人，同學，老師。也許，你們比我大，在迎接中考，但現(xiàn)在，不行了。我不知還能對你們說什么，如果真的想哭，如果能用淚水洗去心中的傷和恐懼，洗去心中的悲和委屈，那讓我們一起哭一場可好？可是能不能答應我，哭泣之后回我一個微笑？互相擦去腮邊的淚水，相攜走向明天，這是所有人的愿望……
我的祝福送上，我期待你們積極生活下去的回應，加油！你們要好好學習，天天向上！
同學的作文 篇2
今天早上我剛睡醒，媽媽就喊我：“下雪了！你可以去打雪仗！”我揉了揉眼睛高興的說：“好耶！”我很快洗漱好。這時奶奶早點也做好了。原來奶奶也看到下雪了，想著我們都要去玩，就早早準備了早點，讓我們吃飽了美美的玩。
吃完飯后，我和妹妹就下樓玩了。雪還在下，很大，但我們都不怕冷。還有許多小朋友在玩雪，很快一個雪球向我飛了過來，我們發(fā)現(xiàn)了向我投擲雪球的人，原來是樂樂哥哥和他的`伙伴們。很快我和妹妹就開始卷入了這場雪球之戰(zhàn)，我們樓下的羅悅姐姐和他的伙伴也加入了我們，我們用手搓起雪球就開始打雪仗了。我們笑著、跑著、開心的玩耍著。這場雪讓我們度過了一個開心的一天。
同學的作文 篇3
那天中午我遲到了。走進教室，我心里忐忑不安，又看見大家站在教室后面，以為出了什么事，心里更是緊張。老班叫我打開抽屜，站到后邊去。站在大家中間，聽著大家的議論，我終于知道了：老班要搜同學錄。
同學錄是個秘密，老班怎會知道？都怪我！
臨近中考，大敵當前，同時又面臨畢業(yè)。班上便有幾個同學買了同學錄。記得小學畢業(yè)時，同學錄只是一個小本而已；如今同學錄有活頁夾，能把卡一張張拆下來，真高級啊。
還來不及感慨，幾乎人人都有了同學錄。一時間，留言卡滿教室飛，好不壯觀！
但是，老師是不主張現(xiàn)在留言的，因此，老師們成了“公害”，我們處處小心提防。終于有一天，我敗在化學老師手下。課間十分鐘，我正忙著填寫留言卡，冷不丁化學老師在教室里散步時發(fā)現(xiàn)了我的行動，于是就駐在我身后，饒有興趣地“欣賞”起來。同桌瀟發(fā)現(xiàn)了，連忙提醒我。我回頭一看，嚇得沒把那幾張留言卡吞下去！
我緊張地看著化學老師。化學老師意味深長地笑了一笑，走開了。我擔心地問瀟會有事嗎？瀟說化學老師不是挺開放嗎？估計他不會告密。沒想到，正是他將此事告知了老班，才會有今天的一幕。
不過，既然是搜同學錄，我就放心了，但我還是為廣大同學抱不平。眼前，老班正在對課桌實行大掃蕩，東西被翻得亂七八糟，害得我們又要整理磁盤碎片，快來呀！耳朵里傳來同學們的叫苦聲，他們的同學錄還未來得及轉(zhuǎn)移。當然也有個別人僥幸脫卻此難，我就是其中一個。
瀟拉了我一下，問：“你的同學錄呢？”我得意地說：“在家里睡覺。”“轉(zhuǎn)移了？真有你的！”同學們聽到我說的話，紛紛看著我，一副羨慕的樣子。
“瀟，輪到你了。”有人對瀟說。我看見老班在瀟的課桌里摸索半天，只見他兩手離開課桌，左手一本同學錄，右手一疊未夾進同學錄的留言卡。兩手一甩，把本和卡扔到講臺上，其精確度令人驚訝，讓人懷疑他是喬丹的復制品。瀟把頭一抱，背過身子，痛苦地叫了一聲。這時不知誰小聲怪叫了一聲：“我自橫刀向天笑，去留肝膽剁老班。”大家“轟”地一聲笑了。“笑什么？你們好好反省！快中考了還有心情干這個！”老班聽見了笑聲，惡狠狠地對我們說。
搜查完畢，老班碩果累累，各自回歸座位。老班把卡堆在一起，先聲名我們的十大罪行，然后“理直氣壯”地把卡撕成雪花。我們有氣不敢出。
老班撕完卡，拿起一本同學錄翻來覆去地看了幾遍，說要送到校展室供人參觀。他還說去年被沒收的同學錄也送去參觀過。我奇怪同學錄這種東西怎么能供人參觀，就問瀟。瀟說老班忒笨，不知道這種同學錄怎么打開，拿不出卡，送去參觀是個借口，不然他怎么不把卡也拿去參觀？我恍然大悟。
一節(jié)課，四十五分鐘，竟這樣過去了。老班一離開教室，教室里就哀聲四起，仿佛死了人在唱哀樂似的。不過話說回來，老班撕碎了幾十顆火熱的心，唱哀樂不算過分，沒告他故意殺人罪是便宜了他。哼！瀟咬牙切齒地說該死的`老班，你撕了我再買一本，誰怕你！我笑著說你買了他再撕。瀟把桌子一拍，說我買金子做的，量他鼠膽包不了天，既不敢撕也不敢沒收。
此事過去了，誰也不再理會，不愿回想。中考三天過去了，休息一天，然后填中考志愿。
填志愿那天，老班拿出了沒收的同學錄，還給大家。他大概忘了“參觀”的事，連句“參觀完畢，同學錄奉還大家”的話都沒說。
瀟拿到了他的同學錄，“唰”地一聲把它扔進垃圾簍，簡直就是喬丹。我吃了一驚，問他你不要了？瀟說我不愿再看到它，我又買了一本！瀟說著從書包中取出一本嶄新的同學錄，然后挨個兒發(fā)卡。但這已遲了，要填志愿了。
畢業(yè)留念，人之常情，但老師們就是不允許，真不知他們把留言當作了什么。現(xiàn)在畢業(yè)了，泡網(wǎng)吧都沒人管了，此時留言，背后不會突然冒出一個老師吧？
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