【通用】難忘的小學(xué)生活作文六年級
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)生活作文六年級，歡迎閱讀與收藏。
我們在離別的哭聲中離開了校園，這六年美好的回憶在學(xué)校的各個角落，教室里有我們瑯瑯讀書聲，操場里有我們追逐打鬧的嬉戲聲，林蔭小道上有我們竊竊私語的交流聲。回憶這六年小學(xué)生活，讓我難忘的還是那兩件事。
陪我上學(xué)的蟲蟲
上一年級前，我像一只小樹懶一樣，天天“黏”在媽媽身上，甩也甩不掉。可上了一年級后上學(xué)就到了一個陌生的地方，誰也不認(rèn)識，誰也說不清話。于是，我就天天坐在座位上發(fā)呆。突然有一天，一只小瓢蟲飛進(jìn)了我的視野。它是灰色的，沒有點(diǎn)，可愛極了！我就開心地把它抓了起來放在了筆袋里。這時，我的行為溫柔，可我那個“機(jī)智聰慧”的好同桌，抓起我的筆袋一摔。小蟲子就掉了出來，當(dāng)我認(rèn)真看時，小蟲已經(jīng)走了。我看著小蟲子，內(nèi)心滿是愧疚，我不應(yīng)該因?yàn)樽约旱南矚g而斷送了它的生命，也束縛了它的自由。到了下課，我傷心地把它葬了，此后，我即使喜歡小動物，也不會強(qiáng)行占為己有。
老師的“寵愛”
三年級時，我們在學(xué)習(xí)國學(xué)時有一個吟唱表演。本來我因?yàn)榕苷{(diào)所以沒有入選，可兩個老師想著讓我去”渾水摸魚”呢。可誰知話筒就在我面前，老師們心里早已后悔了，一開始演出，我的聲音十分清脆，但，沒跑調(diào)！我也漸漸變得自信，一首曲子表演下來，我一氣呵成，大放異彩，得到了觀眾們的一致好評，后來，我漸漸變得更加自信，也多次在舞臺上勇敢地表現(xiàn)自己。感謝老師們的“寵愛”，讓我獲得了表現(xiàn)自己的機(jī)會。
這就是我難忘的小學(xué)生活，人生中固然有很多個夏天，但沒有哪個夏天會如今夏。
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