我的小學(xué)作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的校園生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著的歡快的音符的樂(lè)章。
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的.校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿智慧、友善、快樂(lè)、痛苦的家，請(qǐng)大家和我一起去探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的校門，還有站在門口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管是刮風(fēng)下雨，他總站在校門口。
走進(jìn)校門，正前面就是國(guó)旗桿和教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看見墻上貼著上下樓遵守紀(jì)律的兒歌和社團(tuán)活動(dòng)，還有關(guān)于戲曲的知識(shí)。還會(huì)聽到齊齊的朗讀聲。走進(jìn)教室看見我們的讀書委員，在領(lǐng)讀課文和一些古詩(shī)詞，還有日積月累。
雖然我們的學(xué)校不太豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我很多的知識(shí)，教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備的教學(xué)課件，這樣我們可以通過(guò)視頻和圖片進(jìn)一步的學(xué)習(xí)知識(shí)。
我們的學(xué)校景色優(yōu)美，而且有豐富多彩的校園生活。
這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，我愛(ài)我的智慧校園。
我的小學(xué)作文 篇2
我可挑食了，每天我在家吃飯的時(shí)候，我的家人們都會(huì)對(duì)我說(shuō)上一聲：“不要挑食，每一種食物都含著不同的營(yíng)養(yǎng)，我要均衡飲食。”
但是，盡管我的家人們時(shí)常都這般提醒我，可我還是眼中挑食。我不喜歡吃蔬菜，什么包菜、白菜等等這類的青菜我都不愛(ài)吃。相反的我只喜歡吃肉食，還有一些丸子、火腿腸之類的合成食品。
因?yàn)槲业奶羰常瑵u漸地我的身體也出了一些小毛病。這些小毛病也讓我認(rèn)識(shí)到，我是該改正我身上挑食的壞毛病了。正如我的家人們對(duì)我說(shuō)的那樣，挑食會(huì)導(dǎo)致我不能均衡飲食，也就會(huì)使我身體所需的一些營(yíng)養(yǎng)無(wú)法獲得，最終我身體所缺的營(yíng)養(yǎng)也就會(huì)對(duì)我的身體發(fā)出警告。于是，我生病了。
那一次的生病，更加讓我堅(jiān)定了我要改正我挑食的壞毛病。我病好了之后，我主動(dòng)朝著家人說(shuō)道，今后的我要多多吃蔬菜，還有雜糧。
我還得記得那天，我的家人為了幫助我改掉我身上挑食的壞毛病，特意炒了一桌子的青菜。我的爸爸對(duì)我說(shuō)，我要想改正我挑食的毛病，那么首先我跨出的第一步就必須無(wú)比的堅(jiān)定。媽媽也對(duì)我說(shuō)，今后的'餐桌上會(huì)葷素搭配，不過(guò)我下定決定后的第一餐，不過(guò)是他們希望我今后能夠堅(jiān)持下去，直到我真正改正了我身上挑食的毛病。
就這樣，在我內(nèi)心的決絕下，也在我的家人給我提供的幫助之下，我漸漸改正了我身上挑食的壞毛病。如今，我還慢慢喜歡上了吃青菜，每天的餐桌上，我也不會(huì)再挑食。我的改變也讓我的身體越來(lái)越好了，隨帶著我的心情也越發(fā)好了起來(lái)。
現(xiàn)在我的已經(jīng)徹底改正了挑食的壞毛病，朋友們，如果你們身上也有挑食的壞毛病，也一定要改正過(guò)來(lái)。
我的小學(xué)作文 篇3
張老師，我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)教師，一個(gè)年紀(jì)不很大，但看上去卻很老的老教師；她同樣也是學(xué)校的教導(dǎo)處主任。以上的這些大概都是在她上我們班的第一課得知的。地位高，這是眾所周知的，畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教導(dǎo)嘛！即使這樣，但我卻不大喜歡她，這也是有許多的原因的。
她總喜歡絮叨些什么，用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，就是喜歡“切切察察”：“×××上課很認(rèn)真，但有些人，例如×××就疏散得很。”自言自語(yǔ)也就罷了；還喜歡上課時(shí)說(shuō)，當(dāng)著全班人的面說(shuō)，也有提到我的時(shí)候，但均為后著偏多，看著別的同學(xué)用異樣的眼光盯著我，便尷尬的很。此時(shí)，對(duì)她的敬意便消失得一干二凈。
說(shuō)真的，這還算不上些什么，最怕的便是她那從天而將的口水。每逢當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，那口水便成了從槍口射出的子彈，向四周掃射，可她卻全然不知，“山河依舊”。站得遠(yuǎn)些，還勉強(qiáng)過(guò)得去，可一旦走近了，那結(jié)果便是可以想象的到的。向她提吧！那恐怕是不行的！也有人上課時(shí)提過(guò)，到最后卻背上了“不尊敬老師”、“擾亂課堂秩序”的“雙重罪名”；下課提吧！她滿口答應(yīng)，可到了上課時(shí)，卻又繼續(xù)掃射，“全然”不顧我們。
因?yàn)榉N種原因，無(wú)論怎么樣，我都看她“不順眼”：普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，占用體育課，喜歡告狀，喜歡經(jīng)常考試……
然而，對(duì)她也有產(chǎn)生敬意的時(shí)候，而這種敬意一直延續(xù)到現(xiàn)在，從未發(fā)生過(guò)改變。
記得那是一次春游，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在我登到山頂時(shí)，早已氣喘如牛、口干舌燥，然而卻找不出一滴水來(lái)解渴。錢是有的，卻沒(méi)有小賣部；橘子汁也有一些，卻不能用來(lái)解渴；萬(wàn)般無(wú)奈之下，只好向同學(xué)們求救，哪知他們的瓶子也是空空如也；有的人有些，卻一毛不拔，也難怪，這么熱的天，這么累，這么需要水！誰(shuí)會(huì)把“救命水”“施舍”于我呢？
我坐在一塊青石上發(fā)愁，一旁坐著的張老師看出了我的`心思，從包里掏出一瓶“農(nóng)夫山泉”給我，是一瓶沒(méi)有開動(dòng)過(guò)的！我渾身都震悚了起來(lái)，雖然極想將它接過(guò)一飲而盡，但還是將水推了回去，“喝吧！早就知道你渴了！”
“你呢？”
“我有，我不渴！”
這下我放心了，將瓶子打開，像抽水機(jī)一樣貪婪地喝著水，宛如品嘗著人間美味的甘露；而透過(guò)瓶子，看見的分明是老師那慈祥的面龐，心頭一陣感動(dòng)，以前的瑣事仿佛從我的腦海里全部消失，也忘卻了她對(duì)我的不好。
……
……
事后，不知誰(shuí)向我提起：“張老師給你的是她的最后一瓶水；登了大半天的山，誰(shuí)不渴？”頓時(shí)腦子便嗡嗡作響，仿佛遭遇到了一個(gè)霹靂……
現(xiàn)在，我已讀初二了，但至于張老師那慈祥的面龐，或?qū)λ木匆猓q在！！
【我的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我就是我小學(xué)作文02-04
我的小學(xué)作文【精選】02-10
我的小學(xué)作文02-03
[精選]我的小學(xué)作文02-13
我的小學(xué)作文02-05
我_小學(xué)作文02-20
我讀書，我快樂(lè)小學(xué)作文02-21
我的理想作文小學(xué)《我的理想》07-18
我的爸爸小學(xué)作文08-12