感悟的作文6篇[熱門]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的感悟的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
![感悟的作文6篇[熱門]](/pic/00/d7f7cec429_5fbf7f30d3c16.jpg)
感悟的作文 篇1
有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我在一本書(shū)上看見(jiàn)了一篇關(guān)于螞蟻會(huì)互救的文章。我想:螞蟻也會(huì)互救?我的好奇心被激了出來(lái),我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
我捉了幾只螞蟻,把螞蟻放進(jìn)一個(gè)裝滿水的'盆里,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。那幾只螞蟻在水里奮力掙扎,我看它們快不行了,就馬上吹了一口氣,讓它們好靠“岸”。慌亂之中,只有兩只螞蟻爬上了“岸”,其它螞蟻被水波一蕩,又飄遠(yuǎn)了。可幸免于難的螞蟻并沒(méi)有馬上離去,而是在盆沿往復(fù)爬行,仿佛很著急,卻又不知道該怎么辦?我心想:這兩只螞蟻怎么還不走?難道這兩只螞蟻真的要救同伴?我輕輕朝這些還在水里的掙扎的螞蟻吹氣,把它們吹到“岸”邊。我要看看螞蟻會(huì)不會(huì)互救。那兩只上岸的螞蟻看見(jiàn)同伴終于“飄”過(guò)來(lái)了,趕緊趕過(guò)去,伸長(zhǎng)觸角,用大鉗般的大手將同類拉上“岸”。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!不一會(huì)兒,螞蟻們?nèi)可稀鞍丁薄_@時(shí),它們才又有序地排隊(duì)前行。
看著螞蟻遠(yuǎn)去的影子,我幡然感悟,一個(gè)小動(dòng)物尚且知道團(tuán)結(jié)合作,懂得互幫互助,可惜我們?nèi)祟愔袇s不乏見(jiàn)死不救者,甚至落井下石之人。也許我們?nèi)祟愓嬉蜻@些生靈學(xué)習(xí)了!
感悟的作文 篇2
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候,看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了,也可以看書(shū),甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中,不論是多好的朋友,也會(huì)有背叛自己的一天,而書(shū),卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己,會(huì)教會(huì)自己好多的道理,教會(huì)自己如何待人接物,教會(huì)自己如何去面對(duì)困難,勇闖難關(guān)。伏爾泰說(shuō):讀書(shū)使人心明眼亮。讀書(shū)讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。
科洛廖夫說(shuō):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū),是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū),人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū),人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板,不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū),那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以,我們很慶幸有書(shū),有書(shū)可以教會(huì)我們道理,有書(shū)可以讓我們懂得生活的美,有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。
書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑地訴說(shuō)著,教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。從小時(shí)候的連環(huán)畫,到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué),教會(huì)了我不少道理,也讓我明白了這世間除了甜,還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中,看著那風(fēng)箏在空中飛翔,自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè);看著那貓追著老鼠,難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐?難道一輩子就該那樣的忙碌?不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂(lè),當(dāng)拿起書(shū),隨著時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里,早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。其實(shí)讀書(shū)求的'不是結(jié)果,而是過(guò)程,當(dāng)讀完書(shū)的那一刻,該問(wèn)問(wèn)自己,書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?
書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么?很多時(shí)候讀完一本書(shū),卻不知道書(shū)中講的是什么,不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣,看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么;而會(huì)看書(shū)的人呢,卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。臧克家說(shuō):讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。讀書(shū),可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書(shū),可以讓我們的情操更高尚;讀書(shū),可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手,去攀爬書(shū)中的最高峰;用自己的雙腳,一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。張開(kāi)自己的雙翅,在那書(shū)的天空,翱翔。
感悟的作文 篇3
時(shí)間如流水匆匆,一轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了。打開(kāi)記憶的大門,回憶這一年點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸,味味俱之。回味無(wú)窮……
生活就像出海冒險(xiǎn),有得或有失,全在一念之間。(哎呀,我是不是說(shuō)的很奇怪呀?)這是我的領(lǐng)悟。它讓我這一年變得有意義,這一年我也算沒(méi)有白過(guò)。
其實(shí),這些跟運(yùn)氣也有關(guān)系,做任何事都一樣:比如說(shuō)一個(gè)人很努力學(xué)習(xí),想取得優(yōu)異的成績(jī),但總不能如愿;然而,另一個(gè)人無(wú)心學(xué)習(xí),無(wú)所謂取不取得好成績(jī),但勝利的女神卻總是眷顧他,這是為何?我不解。但隨著光陰的流逝,我漸漸懂了:每個(gè)人的“運(yùn)氣”是不定式的,它不可能幫助你一輩子。只有肯下苦功夫,才有可能取得成功。
我要向水學(xué)習(xí),俗話說(shuō):水往低處流;那么,雨水不是水嗎?雨水當(dāng)然是水,它“努力,上進(jìn),敢于拼搏”,所以才能打破常理——水往低處流,蒸發(fā)成水蒸氣再液化成水。(真棒)連小小的水都懂的'道理,我們?nèi)擞趾螄L會(huì)不知道呢?因?yàn)槲覀兊念檻]太多了,我們不敢嘗試新的方法,我們怕會(huì)輸?shù)谩耙晃牟恢怠薄5覀兒雎粤艘稽c(diǎn)——敢拼才會(huì)贏;其實(shí),“輸”,“贏”,并不代表一切,重要的是你能否從中獲得教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)。
年輕是我們的資本,同樣是我們的動(dòng)力和希望。趁年輕,去拼搏吧,去努力吧,去爭(zhēng)取吧!不要留下遺憾,到“老大徒傷悲”時(shí),就太晚了。珍惜光陰,珍惜青春,珍惜美好的回憶,它能使你的人生更加絢麗多彩!
一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù);一個(gè)人,可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。怎么選擇,全在我們的一念之間,但,走錯(cuò)一步,便再也無(wú)法會(huì)頭。
這是我在這一年里得到的領(lǐng)悟,也因它,這一年的度過(guò)才有意義,它對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
感悟的作文 篇4
春天又來(lái)了,我整個(gè)人沉醉在花的香氣之中,這讓我想起了幾年前的那一次。 我邁著輕快的步伐,獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到了“花的海洋”。那兒姹紫嫣紅,花團(tuán)錦繡,各種小花,比如玫瑰,月季,薔薇等,綻放成一片花海。映得過(guò)往的行人都花色斑斕的。那兒的地面,鋪滿了綠草,我走在柔軟的“綠毯”上,一路走來(lái),聞著花香,這一朵花上沾著晶瑩的露珠,那一朵花兒被美麗的蝴蝶姑娘迷住了,幾只昆蟲(chóng)從我頭上飛過(guò),小樹(shù)枝伸出了雙手有禮貌地向我打招呼,而小燕子呢?正忙著告訴大家春天又來(lái)了。
草坪上,有一個(gè)秋千。我坐在秋千上,任由自己在秋千上晃悠著。秋千晃到高處,那春風(fēng)帶著花香調(diào)皮地鉆入我的鼻子,真香啊!我又迎著花香慢慢從高空中一路追逐花香,徐徐下降。我又爬到了蹺蹺板上,幾朵粉紅色的花兒引起了我的注意。那粉色,柔柔的,粉嫩粉嫩的,宛如小姑娘白嫩中透粉的臉,就那樣綻放著。禁不住誘惑,我邁起小腿“咚咚咚”地跑了過(guò)去,用手摸了一下它。而它似乎還在做夢(mèng),我一碰它,它被我驚醒了,上下不停地?fù)u來(lái)?yè)u去,好似嗔怪我為什么驚醒它的美夢(mèng)。它那黃色的花蕊,讓我想到了又甜又可口的蜂蜜,花上的蜜蜂又讓我堅(jiān)信花中必有什么神奇的東西。
于是,我就拿起金黃的花蕊,聞了聞,鼻子就十分的舒暢,那是一種沉醉,仿佛有一只獨(dú)特的`手,緊緊地抓住我的心。沉醉其中,我不能自拔。好久,才回過(guò)神來(lái),怕會(huì)把蜜蜂嚇走,只好忍痛離開(kāi)。我小心翼翼伸出舌頭,地舔了一口,一種苦得比苦瓜還苦的味道,從我的舌尖,迅速傳到我的全身,麻麻的,苦苦的,我全身不禁顫抖了起來(lái)。那種滋味,似乎凝固在我的舌頭上,久久不會(huì)散去。我不想再冒險(xiǎn)了,于是,我拿起了花瓣仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一次,卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
漸漸的,我有一點(diǎn)沒(méi)耐心了,反正蜂蜜在花中,干脆就把它吃了吧!我二話不說(shuō),一個(gè)勁兒地往嘴里塞。我的淚水像下雨流了下來(lái),臉就像苦瓜一樣,不,應(yīng)該比苦瓜還苦。我受不了了,以后再也不吃蜂蜜了。
當(dāng)然,蜂蜜不吃了,但花還是要看的,而且,百看不厭。
感悟的作文 篇5
“感恩的心,感謝命運(yùn),伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩》道出了千千萬(wàn)萬(wàn)感恩人的心……
記得那時(shí)我才3歲,不知為什么,我突然全身抽筋還吐血爸爸媽媽趕緊把我送到附近的醫(yī)院去看,醫(yī)生一查是“菌痢”,在他醫(yī)院看看不出,媽媽趕緊聯(lián)系了舅舅開(kāi)車送我去蘇州。我記得,當(dāng)時(shí)太湖大橋還沒(méi)開(kāi)通,得乘渡船,可是舅舅開(kāi)這么大的一輛卡車,得占渡船多大的地方啊。不管了,舅舅連車帶人一起開(kāi)上了渡船,船一靠岸舅舅就馬上開(kāi)到了蘇州兒童醫(yī)院。到醫(yī)院,已經(jīng)很晚了,值班醫(yī)生馬上實(shí)施緊急搶救,再進(jìn)行全面檢查,查出來(lái)也是“菌痢”。我還抽搐著,醫(yī)生馬上搶救我,我當(dāng)時(shí)已經(jīng)拉血拉得差不多了,醫(yī)院血庫(kù)里適合我的血型的`血也不夠了,媽媽急得哭腫了眼睛……“馬上輸血,搶救孩子”醫(yī)生的話音剛落,母親就沖到化驗(yàn)室驗(yàn)血型,正好和我的一樣,她馬上要求醫(yī)生抽她的血。母親身體瘦弱,醫(yī)生希望找個(gè)更強(qiáng)壯些的來(lái)輸血,母親二話沒(méi)說(shuō),撩起手臂,說(shuō):“大夫,沒(méi)時(shí)間了,抽吧。”醫(yī)生也沒(méi)有辦法了,200cc鮮紅的血慢慢流進(jìn)了我的血管,流進(jìn)了我的身體……我的這條小命終于保住了。現(xiàn)在,我身上流的是媽媽的血,偉大的母愛(ài),怎能不叫我感動(dòng)!
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。去年哥哥高考意外地名落孫山,不得不到外地去上學(xué),他很懊悔,但又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。開(kāi)學(xué)那一天,舅媽舅舅送哥哥去千里之外的宿遷的大學(xué),舅媽他們要回來(lái)了,哥哥哭了,他因?yàn)樽约嚎荚嚨氖Ю蓿驗(yàn)榱罹藡屖謸?dān)心而哭,為了離開(kāi)家鄉(xiāng)獨(dú)自異地求學(xué)的艱難而哭。從那時(shí)起,他便努力學(xué)習(xí),期中考試時(shí),他取得了大一年級(jí)第一名的好成績(jī)。他又笑了,他為了自己考試成功而笑,為了能使母親欣慰而笑,為了自己找回信心而笑。是什么讓哥哥如此又信心又勇氣?是親情,是哥哥感受到親情在他身邊,在鼓勵(lì)著他奮發(fā)向上。
人生中,有“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的濃濃親情;有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的至死不渝的感情;有“浮云游子意,落日故人情”的天長(zhǎng)地久的友情。不要忽略了身邊一點(diǎn)一滴的親情,讓我們細(xì)細(xì)品味、感受親情。
感悟的作文 篇6
一說(shuō)到生命,就總會(huì)想起我的童年的木槿,現(xiàn)在的木槿和未來(lái)的木槿。我們都是決絕的,單個(gè)的生命體,從咿呀學(xué)語(yǔ)到肩負(fù)重任,直至死去。可木槿依舊漂亮著。
木槿樹(shù)下的人換了一代又一代,每一代的`人都會(huì)與新的木槿相遇。花開(kāi)花落,生老病死,人與木槿彼此相互輪回,構(gòu)成了永恒。
在枯萎的木槿花和凋零的人生中,我看見(jiàn)了新的生命,我們都像木槿一般盛開(kāi)過(guò),就夠了。
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