寫自己的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫自己的作文 篇1
一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。
我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看？”
我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀。”當(dāng)我看書看得入迷時就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。
我最大的優(yōu)點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當(dāng)天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們?nèi)置迷谟姓f有笑中摘花生，可到后來，我們?nèi)挂粋�人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的`枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常和我說的那一句話：“做事情要有始有終。”于是，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。
聽了我的介紹，你了解我了嗎？
寫自己的作文 篇2
今天下午，我早早的來到學(xué)校。不一會，班里似乎都來齊了。
馬老師從門外一步一步地來到教室里。馬老師說;“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的故事，等上課了由6人小組上臺表演”老師又讓我們在組里說一說，還沒等老師說完，我們便回頭在組里說說。啊？當(dāng)時的場面真讓人驚訝。班里的.同學(xué)都投入狀態(tài)之中去。個個說得那么精彩。
可惡的鈴聲響了，真大小同學(xué)們的積極性。因為只要鈴聲一響，我們必須停下來。馬老師說：“好了，哪個小組上臺展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說;“江亞楠”這組吧。展示完，又叫了個小組，這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們，該第三輪了，馬老師說;“何峰這組吧”嗨？可叫到我們了，我心里想道。我們5個人都帶著緊張的表情，雖然個個都沒說出緊張兩個字，可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結(jié)束了。我們很開心。
寫自己的作文 篇3
你知道點贊嗎？在QQ，微博上，我們看到一篇好的文章，我們總會情不自禁的為他人點贊。但你又為自己點過贊嗎？
給你講故事吧，有一個十四的女孩，他的母親在外地打工。在家里她與她的外婆，妹妹和一個弟弟在一起。他的妹妹和弟弟都不懂事，所以她作為一個姐姐，更作為一個孫女，他在家里總會多做一些，但有時候她也會不懂事，會和5歲的妹妹吵得不可開交，但那之后他會反省，因為看到外婆那為難的表情，她的心里總會難過……有一次他的外婆因勞累而在超市里昏倒時，他的心里像熱鍋上的螞蟻，他害怕它的外婆會離開他所以他每一次回家，他會為外婆做更多的事，盡管作業(yè)再多他也會花時間與外婆在一起。而且對于他的妹妹來說，他不僅是一個姐姐，他還是一個小老師，在妹妹認(rèn)字認(rèn)不到時，他會著急反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著教著，在妹妹讀得很好時，他也會很開心。
每個人都有雙面性，他也是。在家里他是一個小大人，但你絕對想不出他在學(xué)校里是怎樣的，用一個字來形容他那就是“二”。他總是能夠給朋友們帶來歡樂，有一次他與同學(xué)們出去玩，而在這的開始就爆發(fā)了一場“災(zāi)難”。小甲買了一杯飲料，可是小甲的一個不注意，“哦吼”果汁們就像一個個不懂事的孩子，從瓶子里飛了出來，然后降落在了小乙同學(xué)的衣服上。這下可糟了，小甲很尷尬的`朝小乙笑了一笑，可小甲也許是有些慌張，所以他只是站在一旁，不知道該干什么。小乙本來就不高興，又看小甲無動于衷，他不耐煩的朝小甲說：“你難道不知道幫忙嗎？”后來小甲反應(yīng)過來，卻越幫越亂。小乙氣得推開他。就這樣氣氛越來越凝重。說實話在一旁的她也不怎么“舒服”。只是不知為何，她突然冒出一句：“小乙，把這衣服擠一擠，里面的果汁會不會出來那這果汁味道會怎么樣啊？”小乙被她的話雷到了，又突然笑起來，說“你要嘗嘗嘛。”這是她推了推小佳，他會樂意向小乙道了歉，小乙也不怎么生氣。這下她們又和好了。
也許你已經(jīng)猜出來了，這個小女孩就是我。也許在網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)你看到這篇文章你會給我點贊，但點贊不僅僅是為他人的贊揚(yáng)也是對自己的肯定，所以我為自己點贊。
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