活動(dòng)的作文600字(共5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文600字 篇1
美麗校園，活動(dòng)多多。課堂上安靜無比，課間開心極了，操場上熱鬧非凡，競技場上，激烈歡呼，而最難忘的，就是昨天的那一場比賽，它像一束花，繽紛多彩，絢麗爛漫。
比賽很簡單，老師現(xiàn)教了四句名人名言，讓我們分三組，每組輪流讓一個(gè)人來背，背過的不能再背。贏的那組有獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)哪墙M有懲罰。
活動(dòng)剛開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌踴躍參加，臉上都帶著自信的笑容。第一組，只見小方同學(xué)舉手了，他站了起來，腰板挺得直直的.，左手放在腿的一側(cè)，右手放在桌子上，顯得特別自信，果然他很流利地背完了句子。
第二組，看這邊的小淦同學(xué)站了起來，他眼睛瞪得大大的，顯得十分厲害。果不其然，他有感情地背了出來。
第三組，瞧，小毛同學(xué)快速地站起來，他眼睛望著前方，好像早已胸有成竹，只聽見他那洪亮的聲音震撼全場。不一會(huì)兒，他就背完了。
小紅同學(xué)舉起雙手，放在桌子上，拍了起來；小花同學(xué)甚至拿出了彩球，上下?lián)u擺。大家都在為自己那組的人加油。經(jīng)過一番波折，第一組最先淘汰。而第二組與第三組“打”得更加激烈了。
我們第二組成績一般的小明同學(xué)舉起了手，頓時(shí)，老師眼前一亮，叫起了他，他立刻站起來，背完了。
第三組成績倒數(shù)的小剛同學(xué)也不甘示弱，他舉起了手，老師也叫起了他。他先背完了第一句，就抓耳撓腮，背完了第二句，他又望著天花板。就這樣，過了兩分鐘，他終于背完了。雖然他背得很結(jié)巴，但還是過關(guān)了。
最后，我們第二組獲勝了，也得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。
美麗校園，活動(dòng)多多，樣樣多彩，我又期待著下一次精彩的比賽，期待著下一個(gè)精彩的收獲。
活動(dòng)的作文600字 篇2
中秋節(jié)，是一個(gè)讓古人、我們團(tuán)圓的節(jié)日。關(guān)于中秋節(jié)的詩句數(shù)不勝數(shù)，有李白獨(dú)自一人時(shí)寫下的《月下獨(dú)酌》，花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。讓我們感受到李白這位詩圣的寂寞。明月幾時(shí)有，把酒問青天。但愿人長久，千里共嬋娟。希望蒼天能愿蘇軾的意思讓天下人團(tuán)聚。這中秋佳節(jié)我也不能閑著，猜燈謎去嘍！
中秋節(jié)，小區(qū)里舉行了一個(gè)猜謎活動(dòng)。此時(shí)還沒開始就已經(jīng)有了不少人，當(dāng)主持人宣布猜謎開始時(shí)，大家各自奔向紅、黃、藍(lán)三個(gè)區(qū)域，三三兩兩地交頭接耳。根據(jù)規(guī)則，猜出一個(gè)黃色謎語得一分，藍(lán)色謎語得兩分，紅色謎語得五分，我拉著媽媽、爸爸興致勃勃的直奔紅色的區(qū)域。還沒進(jìn)那里就看到好幾張火紅的'謎語條被別人猜中，心想：我可不能落后。于是猜起謎語了，兄弟三人同走路，擺一擺走一步，你追我趕天天走，都沒走出玻璃鋪。（猜一日用品）。我沉思了一會(huì)在周圍看了一下，突然一只表出現(xiàn)在我的眼中，兄弟三人不就是時(shí)針、分針和秒針的嘛。于是我向媽媽笑了笑就迅速的將這張謎條扯下來寫上謎語的答案。兩只小船沒有蓬，十個(gè)客人坐船中，白天來去急匆匆，夜里客人船也空。第二道謎語沒給提示可讓我絞盡了腦汁我正想拉著媽媽、爸爸去猜其他題時(shí)，一直沒吭氣的媽媽說：鞋是沒蓬的，十只腳趾都在鞋子里，白天走來走去，夜晚睡覺的時(shí)候，鞋里就什么都沒有了，是嗎？我馬上驗(yàn)證了媽媽說的話，結(jié)果還真是對(duì)的。然后我們揮師東進(jìn)進(jìn)軍橙色的區(qū)域。沒想到橙色的區(qū)域的謎語只剩一個(gè)了，我立刻趕到那里去猜謎：本人養(yǎng)鳥。（打一字）我不假思索就得到一個(gè)結(jié)論：鵝。爸爸認(rèn)為我是錯(cuò)的，于是我給他解釋說：本人=我，養(yǎng)鳥=鳥。我+鳥=鵝。幸好爸爸也不是等閑之輩，一點(diǎn)就通。
猜謎時(shí)間到了我們高高興興的去換獎(jiǎng)，換到了四個(gè)云腿月餅。
活動(dòng)的作文600字 篇3
關(guān)于難忘的校園作文我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個(gè)不舍。這個(gè)養(yǎng)育我多年的母校，可以說是我另一個(gè)家，還是一個(gè)充滿歡聲笑語，充滿知識(shí)的一個(gè)‘‘大家族’’，我在這個(gè)‘‘大家族’’里發(fā)生過許多不計(jì)其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的`，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。想起我剛來這所學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會(huì)讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了，我將會(huì)告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)，與此同時(shí)我將會(huì)用淚水告別我那些像‘‘蠟燭’’一樣，像‘‘園丁’’一樣，像‘‘春蠶’’一樣的老師，我將會(huì)用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會(huì)用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學(xué)的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時(shí)同學(xué)們對(duì)課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光……我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時(shí)候這些回憶可以給人安慰。
活動(dòng)的作文600字 篇4
一年一度的班級(jí)演出又開始了，每個(gè)班都要參加，演得好的班級(jí)還可以得到“演出之王”的班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
我從來沒有在臺(tái)上露過面，每次表演指導(dǎo)老師總是把機(jī)會(huì)留給那幾個(gè)機(jī)靈、乖巧的小朋友，總是把其他人給忘掉。
每次看到那些小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊劃，我真是羨慕得不要不要的，我真想在臺(tái)上露面，讓大家認(rèn)識(shí)我，給我鼓掌是什么味道！
我真是幸運(yùn)。這次我們班參加表演的是舞臺(tái)小話劇“紅軍長征”，全班同學(xué)都得上場，我擔(dān)任了主角——紅軍團(tuán)長。我既期待又害怕，害怕因我一人的失誤讓全班受影響。
我們班在這次演出中表演的話劇，表現(xiàn)的是：一名紅軍團(tuán)長沖破艱難險(xiǎn)阻，終于帶領(lǐng)大家走出草地，翻過雪山，追趕大部隊(duì)的故事。
開始排練了，我們?nèi)喽即┲t軍服。老師對(duì)我們說：“一出場，你們就裝作迎著暴風(fēng)雪艱難的行走，走到一半的時(shí)候，你就說，‘戰(zhàn)友們，堅(jiān)持住啊！不能讓中國人民失望啊！兄弟們，新中國要靠我們了呀！’然后繼續(xù)走，我會(huì)安排一小部分在前面假裝很艱難的行走，然后，你們就沖上去，跟著他們就行了。懂了嗎？”
“懂了。”我明白地回答老師。
我們又繼續(xù)排練。我?guī)е蠹乙恢蓖白撸叩轿枧_(tái)一半的時(shí)候，我突然向后面的'隊(duì)伍說：
“戰(zhàn)友們，堅(jiān)持住呀！不能讓中國人民失望呀！兄弟們，新中國要靠我們了呀！”
隨后我們做出艱難行走的樣子，一直到我們跟上大部隊(duì)。
老師看了，表揚(yáng)我們說：“孩子們，排練的太棒了！”
終于到了演出的那天，我們靜靜地在進(jìn)場門口默默地等著。主持人報(bào)幕了我們的節(jié)目。大幕拉開了，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)伍進(jìn)場了。我們走到舞臺(tái)一半時(shí)，我突然舉起手來說：“戰(zhàn)友們，堅(jiān)持住呀！不能讓人民失望了呀！兄弟們，新中國靠我們了呀！”說完，我又帶領(lǐng)著大家裝作在特別艱難的走著，直到跟上大部隊(duì)，與大部隊(duì)會(huì)師。
演出結(jié)束后，老師說我們表演得很好，最后我們班還得了“演出之王”的班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)了呢！
活動(dòng)的作文600字 篇5
在星期五的語文課上，老師組織同學(xué)們交流上個(gè)星期搜集保護(hù)環(huán)境的資料，我和郭俊彬、郭鎂游、梁博凱和鐘嘉璐分在同一個(gè)小組。
上課了，老師說：“同學(xué)們，今天我們交流的主題是：‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把前個(gè)星期收集到的資料拿出來分享吧！”呼啦啦，同學(xué)們紛紛把自己收集到的資料拿出來，爭先恐后地舉起手，生怕沒時(shí)間輪到他們分享呢！我等呀等呀，終于等到我們小組分享了。我們精神抖擻地站在臺(tái)上，其他同學(xué)安安靜靜地聽著我們分享。我們給大家分享了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的三個(gè)部分：第一部分是保護(hù)空氣。工廠排放出來的廢氣會(huì)污染空氣，會(huì)對(duì)人體造成各種疾病，成長不良、抗病蟲能力減弱，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡，所以我們要保護(hù)空氣。第二部分是愛護(hù)水資源。在地球上的`淡水非常缺少，我們要愛護(hù)水資源，不能浪費(fèi)。第三部分是要植樹造林，拒絕使用一次性筷子，制造一次性筷子需要砍伐許多樹木，我們要少用，并且盡量拒絕使用一次性筷子，還要多植樹。雖然我們的心里都非常緊張，但還是配合得很好，很流暢地完成了這一次的分享。我們?cè)捯魟偮洌淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲，大家都稱贊我們這次的分享很出色，很精彩。其他同學(xué)也陸續(xù)上去分享，分享了水資源污染的嚴(yán)重性、汽車尾氣嚴(yán)重污染空氣、樹木被大量砍伐等等。同學(xué)們分享完以后，何老師也對(duì)全班說：“剛才參加分享的每個(gè)小組都講得非常好，希望大家以后都要能像這次一樣積極認(rèn)真！”
這次的語文綜合性學(xué)習(xí)讓我知道了地球上的淡水資源僅占全球水資源的2。5％，非常匱乏；知道了污染了的空氣對(duì)人體有很大的危害；還知道了我們不能亂砍亂伐樹木。在這次搜集材料的過程中，我知道了怎么收集資料和選擇資料中的重點(diǎn)。這次的收獲真大呀！
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