童年的作文通用【4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的童年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的作文 篇1
那時(shí)候的農(nóng)村，沒(méi)有電，沒(méi)有娛樂(lè)，但是，那時(shí)候的天空是高遠(yuǎn)的，大地是廣闊的，空氣是清爽的，紅紅和大弟弟那些孩子們的心也像野馬一樣馳騁在廣袤的原野上，撒著歡兒地玩耍。做迷藏，玩泥巴，踢毽子，扔沙包，跳繩，抓骨頭筍，做各式各樣的小游戲，唱好多好多的古老歌謠，乃至與鄰村的孩子們打坷垃仗，那簡(jiǎn)直是真正驚心動(dòng)魄，讓人亢奮的游戲，常常把村里的大人們也牽扯進(jìn)來(lái)，成群結(jié)隊(duì)的與鄰村的家長(zhǎng)去們理論。
大弟弟是那時(shí)候的強(qiáng)者，頗有心計(jì)，也很能服人，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，秉承了家里祖?zhèn)鞯暮┖窕颍址浅５那趭^，不管什么事，他只要想干，肯定會(huì)想盡一切辦法干好，打心底里想讓別人從心里嘆服，而且，他和紅紅一樣，都有一股子倔強(qiáng)勁，認(rèn)死理。說(shuō)到這里，就有一件事是人們用來(lái)證明他的倔強(qiáng)的。
這事與水井有關(guān)。
村里的水井正好在他們家門(mén)口，那是一口深井，很深很深，旁邊有一個(gè)杠桿，人們都是把水桶掛在杠桿的頂端，扯著繩子把水桶放到水面，一手按住杠桿，一手猛地?fù)u動(dòng)繩子，使井底的空水桶在水面上左右搖動(dòng)，但盡量不能碰到水，然后趁勢(shì)一松手，水桶就歪著身子口朝下扎進(jìn)水里，等水桶灌滿水，就拉著繩子把水桶提上來(lái)，其實(shí)用不了多大的勁，因?yàn)楦軛U的'另一頭拴著一塊石頭，接近一桶水的重量。就是這樣的一口深井，卻恰巧就在紅紅家的對(duì)面，而且，水井旁邊，有兩棵大樹(shù)，常常有很多人在樹(shù)下乘涼，或者洗衣服，因?yàn)槟鞘谴謇镂鞑堪霔l街唯一的一口飲水井，所以，幾乎是很少斷過(guò)人影。井周?chē)娜思�，每一頓飯幾乎都是端到外面來(lái)吃，那時(shí)候，有洗衣服的，有嘮嗑的，有吃飯的，更有孩子們做游戲的，大家你一言我一語(yǔ)，高聲大氣，誰(shuí)也不拘束，誰(shuí)也不忌諱，嘻嘻哈哈，不管什么飯，即使沒(méi)有菜，啃著又黑又硬的窩窩頭，端一碗面糊糊湯，卻都吃得有滋有味。
街面上隨便一個(gè)磚頭塊，就是放碗的地方，身子一蹲，一手拿蔥棵或蒜瓣或咸菜，就著碗里的稀粥，就著歡樂(lè)的氣氛，每個(gè)人都好像在參加一個(gè)熱鬧的宴席，雖然沒(méi)有觥籌交錯(cuò)，沒(méi)有美酒佳肴，但是，那種和諧幽默，那種以天為幕，大地做廳，風(fēng)為舞者，每個(gè)人都是主角的盛大飯場(chǎng)，是當(dāng)今任何大型的宴會(huì)都不能夠比擬的。
孩子們更是參加了進(jìn)來(lái)，他們主要是聽(tīng)大人們說(shuō)話，間或也被當(dāng)成逗樂(lè)的靶子，飯場(chǎng)上的調(diào)味劑。
所以，那井旁，不知不覺(jué)地就成了一個(gè)據(jù)點(diǎn)，不僅是大人們的，也是孩子們的。
有一次，大弟弟端著剛出鍋的熱紅薯，坐在井沿邊上，津津有味地邊吃邊手腳不停地玩耍著，完全忘記了身邊的深井，這一幕被出門(mén)的大娘看見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)就驚叫著：“哎吆我的天，你怎么坐在井沿上？快過(guò)來(lái)，看掉下去怎么辦��！”
大弟弟完全不以為然，他不知道害怕，再說(shuō)那井里從來(lái)也沒(méi)有掉下去過(guò)人，所以他就坐著沒(méi)有動(dòng)。
大娘很是著急，趕緊的走過(guò)去，端走了大弟弟的碗，并生氣地說(shuō)：“給你說(shuō)就是不聽(tīng)，萬(wàn)一掉下去咋辦��！走，回家吃去！”一邊拉著大弟弟回家，大弟弟耍賴說(shuō)：“我就在這里吃，掉不下去，我不回家�！�
“你這孩子，就是不聽(tīng)話，在哪里吃不是一樣？非得在這里？走！再不聽(tīng)話，看我不打你才怪！”
“就不，就不。”大弟弟一邊掙脫，一邊故意嚎叫。
大娘沒(méi)有兒子，一直非常疼愛(ài)大弟弟，把大弟弟當(dāng)成自己的兒子一樣，你說(shuō)，她能眼看著大弟弟坐在那么危險(xiǎn)的地方嗎？寧愿讓他哭，讓他委屈，也要讓他時(shí)時(shí)刻刻都安全才行，于是，大娘把碗端回家，又回來(lái)把大弟弟連抱帶拖地拉回家�？墒�，剛一松手，大弟弟就端起碗來(lái)跑出去，還是坐在原來(lái)的地方，撅著嘴吃他的紅薯。大娘又把他拉回家，大弟弟又回到原來(lái)的地方。就這樣折騰了幾次，大娘服輸了，他無(wú)可奈何地看著還坐在原地吃紅薯的大弟弟，用手指著他的頭皮，說(shuō)：“你這個(gè)強(qiáng)筋，擰筋頭，真是氣死人，不知道隨誰(shuí)，看你長(zhǎng)大了能做成什么，你就不知道危險(xiǎn)嗎？你看看，這要是一下子掉下去，你就沒(méi)命了，你……，唉，真能叫你氣死人！”
雖然氣呼呼的，大娘還是眼巴巴地看著大弟弟，不敢離開(kāi)一步，直到小伙伴們趕來(lái)，喊大弟弟做游戲，他們離開(kāi)了井沿，大娘才放心地回家。
童年的作文 篇2
童年是什么？童年是一個(gè)顏料盒，為我們的一生繪上最美的顏色；童年是浩瀚美麗的星河，裝載著我們快樂(lè)的回憶；童年像一首美妙的歌，唱出我們最美的旋律；童年像一支筆，書(shū)寫(xiě)出我們此生最美的篇章！
在我印象中的童年，有許多有趣的人和物，它們就像夜空中的星星，無(wú)窮無(wú)盡，我印象最深的，不亞于捉螢火蟲(chóng)了。
那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初秋，我邀請(qǐng)領(lǐng)居的小伙伴們，和我一起去捉螢火蟲(chóng)，在那一個(gè)時(shí)候，螢火蟲(chóng)對(duì)她們而言是新奇的，于是就滿口答應(yīng)了。螢火蟲(chóng)，顧名思義，就是在夜晚的時(shí)候會(huì)發(fā)出光芒的`蟲(chóng)子，對(duì)于一群愛(ài)童話故事的小女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的誘惑，她們?cè)缭绲膩?lái)到約定的地方，準(zhǔn)備好一個(gè)瓶子，我們就出發(fā)了！
我們一蹦一跳地走在鄉(xiāng)村的羊腸小道上，夜幕漸漸降臨，當(dāng)太陽(yáng)的最后一絲光亮從西邊消失后，我明白，時(shí)機(jī)到了，只需靜靜等候螢火蟲(chóng)的到來(lái)！果不其然，才過(guò)了一會(huì)兒的時(shí)間，田野里就升起一星微弱的光芒，雖然小卻很亮，一閃一閃，散發(fā)出熒光，我們雖欣喜若狂，卻按捺住內(nèi)心的激動(dòng)不動(dòng)聲色地等候最佳時(shí)機(jī)，一聲不吭的等待著，所幸的是那只螢火蟲(chóng)好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，正在慢慢地朝我們靠近，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，忽然，我瞅準(zhǔn)了目標(biāo)，一個(gè)箭步上去，猛地一躍，兩手一合，那一只可憐的螢火蟲(chóng)就成了我的甕中之鱉，乖乖的住進(jìn)了新家，螢火蟲(chóng)在瓶子中一閃一閃的映亮了我們的臉龐。天越來(lái)越黑了，螢火蟲(chóng)們好像受到了某位仙子的召喚，成群結(jié)隊(duì)的，從田野中緩緩升
起翩翩起舞，散發(fā)出絢麗的光芒，我和小伙伴們都驚呆了，趕緊捉螢火蟲(chóng)，回到家后雖然挨了一頓臭罵但很快樂(lè)！
童年的作文 篇3
我的童年，被編織在厚實(shí)的圍巾中，濡濕在奶奶溫潤(rùn)的指尖里，流淌在奶奶那雙巧手下。
翻翻衣柜，無(wú)意中又瞥見(jiàn)了那一疊厚厚的圍巾，被無(wú)情地壓在了箱底，積了一層厚厚的塵埃。輕輕撫摸，柔軟，綿韌，余溫殘存，又尋覓到了幾分童年的意味。思緒又飄回了圍巾里的童年。
我的第一條圍巾是七歲那年得到的，我還為此孩子氣地高興了好幾天。那是一個(gè)嚴(yán)冬，我回鄉(xiāng)下看望奶奶，窗外雪花肆意，寒風(fēng)凜冽，粉妝玉砌。被嬌生慣養(yǎng)的我一到鄉(xiāng)下就耐不住小脾氣，直嚷嚷著冷，一直撲騰著要回去。奶奶無(wú)奈，只是苦笑，看到我那凍得通紅的小手，又眼泛淚花，心疼不已。轉(zhuǎn)身就拿起棉線和織針，為我編起了圍巾。
那一幕我記憶猶新。
昏暗的小屋中，借著微弱的燈光，奶奶戴著老花鏡，十分艱難地?fù)]動(dòng)著針和線。因?yàn)槔涎刍杌�，她不得不十分靠近棉線，生怕有一步出錯(cuò)。小屋陰暗而又潮濕，奶奶的雙手微微顫顫，手上經(jīng)絡(luò)分明，滿是瘡疤。雙腿不住地抖動(dòng)著，纖弱的四肢愈加無(wú)力，面容也比平日憔悴了許多�？吹轿�，奶奶那僵硬的嘴角才展露一絲笑意，連連喚我過(guò)來(lái)，驕傲地向我展示新織的圍巾，她卻不知我那稚氣的臉上已是淚痕滿面，淚光點(diǎn)點(diǎn)……
往后幾年，奶奶又為我織了許多條圍巾，一條比一條厚實(shí)，針?lè)ㄒ彩且粭l比一條精細(xì)。
又是一年嚴(yán)冬，我去探望奶奶，如往年一樣，奶奶欣喜地從櫥柜底下抽出一條早已準(zhǔn)備好的圍巾，細(xì)心地替我系上，嘴角是抑制不住的.笑意，期待著我系好的模樣。而我，傲氣地推開(kāi)了奶奶，撕扯著那條圍巾，棉絮亂飛，夾雜在飄揚(yáng)的雪花中。圍巾被我重重地扔在了雪地里，也重重地扔在了奶奶的心坎……
雪花無(wú)情地拍打著，轉(zhuǎn)眼圍巾上就覆蓋了一層厚厚的寒雪，我拾起圍巾，竟是錐心刺骨的寒。那白雪也已不再潔白如初，它沾染了世俗的氣息。我終究逝去了我的童年，消逝在奶奶的圍巾中，幻失在藹藹的白雪中，淹沒(méi)在時(shí)代的變遷里……
往事轉(zhuǎn)瞬即逝，淚珠滑落，輕輕拭去；抬淚眼，望穹廬，冬意濃，光陰散。舊時(shí)往事，一去不返，但童年的圍巾，一直在我的記憶深處。如一顆種子，潛然滋長(zhǎng)。光陰流轉(zhuǎn)，不變的還是那顆童心，才知道，永恒的，是奶奶那顆永不變質(zhì)的愛(ài)我的心。
再見(jiàn)，我的童年！
童年的作文 篇4
小時(shí)候的我們，總是那么的天真，老是把白云當(dāng)作棉花糖，把洋娃娃當(dāng)作自己的貼心寶貝，把奧特曼當(dāng)作自己的守護(hù)神但是隨著時(shí)間的流逝，情景的推移，童年已經(jīng)離開(kāi)了我們。當(dāng)我們?nèi)グ菰L它時(shí)，它依舊年輕，它的笑容依舊燦爛，他的精神依舊煥發(fā)向上
我來(lái)到了時(shí)光車(chē)站，乘坐上了時(shí)光大巴，開(kāi)始了我童年的回憶記
第一站是童年的初始站。望著窗外的幼兒園，仿佛看到了兒時(shí)的我們。那時(shí)，我們穿著粉紅的小洋裙，扎著大紅色的蝴蝶夾，腳上踢著彩色的小毽子，臉上帶著甜甜的微笑老師拍拍手板，吹著口哨，大家就會(huì)停下手里的事，一起聚到老師身邊，因?yàn)榇蠹抑览蠋煹倪@個(gè)動(dòng)作就是游戲要開(kāi)始了，每個(gè)小朋友的臉上充滿了笑容，老師和藹的問(wèn)道：大家今天想玩什么游戲啊？，大家議論紛紛：玩老鷹抓小雞；玩警察和小偷；玩捉迷藏老師聽(tīng)了也有些無(wú)奈，最后決定玩一個(gè)新游戲，那就是玩煩惱風(fēng)箏。大家聽(tīng)后，很是納悶，又開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)：風(fēng)箏可以飛起來(lái)，那么煩惱是不是也可以飛起來(lái)呢？老師又拍了拍手，說(shuō)：大家聽(tīng)我說(shuō)，這個(gè)煩惱風(fēng)箏就是每人做一個(gè)風(fēng)箏，然后在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的煩惱，再把它放到天上，等風(fēng)箏飛的很高時(shí)，再用你的剪刀將它剪斷，這樣煩惱也就會(huì)消失了。大家聽(tīng)后，也開(kāi)始躍躍欲試了。大家到手工室做起了風(fēng)箏，老師也在耐心的教我們。風(fēng)箏做好后，大家開(kāi)始寫(xiě)下了自己的煩惱，有些字不會(huì)寫(xiě)，就畫(huà)畫(huà)來(lái)代替。接著大家跑到操場(chǎng)上，放飛自己煩惱的風(fēng)箏。我們還會(huì)比比誰(shuí)放的風(fēng)箏更高，誰(shuí)的風(fēng)箏更好看，誰(shuí)的風(fēng)箏更大
下一站是童年的風(fēng)景站�？粗掷锟蔹S的落葉，臉上吹著涼涼的絲風(fēng)，耳邊響起沙沙的落葉聲，我們就已經(jīng)聞到了秋天的味道。叮鈴鈴放學(xué)的鈴聲打響了，我第一個(gè)沖了出去，為的就是能夠看到操場(chǎng)上秋風(fēng)伴著枯葉的美景。當(dāng)我正在欣賞這美麗的秋景時(shí)，身后傳來(lái)了老師的呼叫聲：你，怎么不搞一下衛(wèi)生啊，一點(diǎn)道德觀念都沒(méi)有嗎？我聽(tīng)后，恍然大悟，原來(lái)今天是我搞衛(wèi)生的。我趕緊拿起掃把，有點(diǎn)埋怨，但很興奮，因?yàn)槲夷軌蛏钊脒@個(gè)美麗的秋景中了。忽然，耳邊傳來(lái)了同伴們的呼喊聲：哎，我們一起來(lái)幫你搞吧！我聽(tīng)后倍受感動(dòng)。操場(chǎng)上我們掃落葉的背影再加上這美麗的秋景，以及這迷人的`黃昏
最后到了童年的終點(diǎn)站。時(shí)光從我的手掌流走了，冬天也伴著時(shí)間的推移而到來(lái)了。冬季的到來(lái)很不是時(shí)候。因?yàn)檫@剛好是我們小學(xué)的畢業(yè)季，大家都不在意這個(gè)冬天的到來(lái)。無(wú)論是小雪紛紛，還是鵝毛大雪，大家的眼淚都化成了冰。在畢業(yè)典禮上，一片死寂，大家一起抱頭痛哭。這時(shí)的我打破了這片悲傷的氣氛，我走到一片雪地上，滾起一個(gè)小雪球，丟向我的同學(xué)。頓時(shí)，氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)，畢業(yè)典禮暫停了，大家都投入了這片歡樂(lè)的氣氛中來(lái)了。校長(zhǎng)和老師們并沒(méi)有阻止我們，因?yàn)樗梦覀兊耐�。雖然雪在下，但是我們并不在意，而是盡情的享受我們聚在一起的美好時(shí)光
我的童年旅行結(jié)束了，我用我的筆寫(xiě)下了我的童年最美好的時(shí)光。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)童年一直都在我們的身邊，它會(huì)伴隨一直陪伴著我們。
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