（精品）老師的微笑作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的微笑作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
我最喜歡的老師是我們的班主任————高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會說話，看著你就會使你渾身充滿了自信；一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕。但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的`笑容，有時候是裝的的；有時候是嚴厲的；有時候是和藹的。
有一次，我們班的一個女同學，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把《生活浪花》的面子撕掉，粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說，這不是他的。高老師一看，對他神秘地一笑，然后輕輕地搖了搖頭。剎時，這個女同學只好說出了真相。高老師并沒有批評他，不過，從那以后，這個同學再也沒有不完成作業(yè)的時候了。
我也領略過張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深。下午，我垂頭喪氣地來到學校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的，就微微對我一笑，滿懷信心地對我說：一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會考好的。頓時，我充滿了自信，抬起頭，向教室走去。
高老師的笑容永遠記在我的心里。
老師的微笑作文 篇2
“同學們,靜一靜……”一個溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來,只見一個身著長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進來。“也許同學們還不習慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽這個新老師的開場白呢,那節(jié)課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過去談話。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個樣,下課一個樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學“負荊請罪”,這個老師——好特別!只見孫老師對我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了。“臧好學,我一直想把你報到大隊輔導員那里,準備讓你當大隊委呢!不過在這同時你應該團結(jié)同學,從小事做起……”我心里一震,當大隊委?我?怎么可能?我不敢相信自己的'耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動!
從那以后,我上課認真聽講,并且經(jīng)常舉手回答問題,學習成績也有了很大的進步。
孫老師從來不發(fā)火,即使我們犯了錯誤,她也只是說說,雖然輕言細語,卻總能說到我們的心坎上。同學們都很喜歡她。
孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個學期。當孫老師說不能再教我們時,我有一種想哭的沖動,但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時,孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見到“孫靖華”這三個字,我便會莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
老師的微笑作文 篇3
從讀書以來，許多老師教過我，但很多都忘。可有一個老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級時的班主任——徐老師。
徐老師有著長而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人，對我們就象對自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯，她總是耐心的開導，從不發(fā)脾氣。但，我對老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語文的，可我的語文成績一向都是在及格線上徘徊，不上不下。第一單元考試成績發(fā)下來了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，不想去撿。我正做著白日夢，突然感覺有人碰了一下我。一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒有因為我上課開小差而生氣，反而笑咪咪的看著我，替我把試卷從地上撿起來，遞給了我，并關心的問我：“是不是不舒服啊？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著說。然后回到講臺上評講試卷。下課后，老師來到我的座位上，和我談起話來了。“你是不是語文基礎不好？”老師笑著問我，我點點頭，不敢抬頭看老師。“沒關系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的目光看著我，我抬起頭，看著老師，點點頭。老師的'臉上笑開了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑，給了我很大動力，現(xiàn)在我的語文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動力去學習語文。在此，老師我想對您說：“徐老師，謝謝您。”
老師的微笑作文 篇4
老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但有時它更能給我們前進的動力。
那是上學期的事了。一次模擬期考時，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時，我突然被幾道題難住了。“怎么辦？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進了教室，等待著“厄運”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分數(shù)，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時，我流出慚愧的眼淚。不知什么時候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎？是因為你驕傲了，所以才會失誤。那你以后應該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的`教訓，認真地對待每一道題。而且，我還不時想起老師和我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對話時，我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。
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