同學的作文（精華）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
你想知道我是一個怎么樣的人嗎？就讓我的幾位朋友來給大家介紹一下吧！
博說：他是一個有趣的男生。只要他一說話，我們就會被逗得哈哈大笑。有一次班上舉行六一兒童節聯歡會，他表演了個雙簧戲，等節目完了，我們也笑噴了。
晨說：他是一個超級聰明的`男生，他的大腦里好像裝著無數的知識。有一回，我們在森林公園里玩，玩著玩著大家都忘記了時間，玩得正起勁時，前方的草叢里忽然冒出了一條水蛇，把我們一個個嚇得魂不附體。那條水蛇以閃電般的速度向我爬來，眼看就要咬住我了。忽然，他拿起一根木棒狠狠向蛇的七寸打去。蛇被這個木棒一打，馬上就痛地爬回草叢里去了。事后通過他我才知道，“打蛇打七寸”這句話。他是不是很聰明呢？
偉說：他是一個善良的人。有一回該我們班報名社團了，他報了一個魔力數獨社團。恰好那天有一個同學請假沒來，這個同學也喜歡魔方數獨，但目前魔方數獨社團的人數已經滿了，其他的社團那個同學也不喜歡。就在這時，他高高地舉起了手說：“老師，我愿意把我的名額讓給那名同學。”怎么樣，他是不是很善良呢？
大家現在認識我了嗎？
同學的作文 篇2
“我的同桌，你現在還好嗎？你可知道，我想你啦！”當《同桌》這首歌在耳邊響起，我就不禁想起我的同桌。
我的同桌黎恒建，戴著一副眼鏡，真像里的《聰明眼鏡狗》，他雖然很聰明，但是自理能力真是慘不忍睹。他的書包里、桌面上甚至地板上總是亂哄哄的，但這使他找東西需要付出時間的“代價”。有一次，郁老師叫他把作業登記本拿給她看，我看見他左翻翻右找找，硬是找不到，我跟他說：“你到周圍問問，看看有沒有同學見過。”他頭也不抬地應了我一聲，過了一會，他回來了他說：“都問過了，大家都說沒見過。”說完，他又在那堆“價值不菲”的“寶藏”開始尋找。時間一分一秒的流逝，看著他那豆大的.汗珠一滴一滴地流下來，我都替他捏把汗。后來，我忍不住了，也幫他一起找，終于，在英語書下找到了這本作業登記本。
這就是我的同桌，一個慘不忍睹的同桌。
同學的作文 篇3
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠是和平的，總會發生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學之間發生的誤會。
記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛生。有的`在教室里看書……我就在包干區打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招伱惹你了。”我是杖二和尚--摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“伱說呢？伱為什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認。我也被她惹急了，大聲喊道：伱有什么證據能夠說昍這是我弄壞的。“他說的。”黃佳琴皆著張鑫雨說。“伱憑什么說是我弄的，伱是親眼看見的，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。伱不知道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛才不應該向你發火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經知道了，應該是我和你說對不起才對，我不應該不明白事情的經過想你發火。”于是，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學的作文 篇4
我有一個同學叫文，他很瘦，有一雙小眼睛。他愛好廣泛，思維靈活，特別喜歡讀書。讓我告訴你關于他的事。
我最佩服他的是他愛看課外書。二年級的時候，文下課后會拿著一本課外書津津有味地讀，直到下課鈴響，他才戀戀不舍地把書放回抽屜里。有時，甚至在課堂上，他把書放在抽屜里，低頭偷偷看課外書。偶爾遇到老師，他原形畢露，被老師批評。有時候一節課就這么過去了。
除了看課外書，他還有一個我很佩服他寫，的特點就是上課回答問題特別積極。只要是奧數，或者一些關于課外知識的問題，他都能準確回答。似乎沒有什么難題能打敗他。
有一次上數學課，老師讓大家把答案寫在一卷紙上。當大家還在沉思的'時候，溫很快就把這個問題的答案寫在了卷紙上。然后他迅速把卷子遞給老師，老師把所有的對子都給了溫，并說：溫做得又快又準！他真的是一個愛思考的孩子！
這是溫，一個獨特的同學。
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