校園作文600字匯編【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校園作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園作文600字 篇1
當(dāng)你最早走進(jìn)校園的時(shí)候，你的第一印象是什么？“哇！這兒好大，好好看！”也許你的第一句話和這個(gè)差不多。但，當(dāng)你熟悉了這個(gè)地方之后，還會(huì)這樣說嗎？“這好差勁呀！還不如我家呢！”想必大多數(shù)人都會(huì)這樣說的。但是，在這時(shí)，你肯能還不如剛來的時(shí)候更了解我們的校園呢！
一走出寢室，就能聞那芬芳的花香，綠油油的小草害羞極了，嬌滴滴的低下了頭。單雙杠們在那兒玩“金雞獨(dú)立”誰也不肯認(rèn)輸，任由小朋友們坐在它們身上。一股清風(fēng)吹來，仿佛吹走了腦袋里的迷糊。望著操場，那疲憊的大腦又重新充滿活力。
現(xiàn)在可玩不了，還得去上課呢！那些正在聊天的大樹齊刷刷地讓開了路，并一起向我們敬禮。這兩面樹墻把空氣凈化的可好啦！不會(huì)讓我們聞到一丁點(diǎn)兒汽車的`尾氣哦！
一進(jìn)教學(xué)樓，就能聽到同學(xué)們郎朗的讀書聲，讓人敞開心扉。那聲音既洪亮又非常整齊。完美的簡直無可挑剔。
語文課，寫作文大家的思想像是泉水一樣印在了紙張上。
數(shù)學(xué)課，大家思維活躍，發(fā)言積極。
英語課，我們順口流利、生機(jī)勃勃。
體育課，活蹦亂跳的，活力四射。
美術(shù)課，想象力豐富。
但是，不管是什么課，老師與同學(xué)的關(guān)系似乎都不錯(cuò)。上課老師講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽。下課，老師累了，同學(xué)們比老師還心疼。老師已出去，同學(xué)就關(guān)心。關(guān)系密切的就像父母與孩子。
老師們總是一呼百應(yīng)，當(dāng)老師拿著備課案和教科書穿著套裝款款的走過你身旁，你會(huì)不會(huì)覺得那個(gè)樣子好像很有學(xué)問呢？
從教學(xué)樓出來，在去餐廳的小道上。總能聞到一股菜香味，讓還在思考上一道題的大腦放松，讓肚子感到了饑餓。
學(xué)習(xí)了這么久，也該休息了，等一覺醒來繼續(xù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，你覺得校園美嗎？
校園作文600字 篇2
學(xué)校是一個(gè)充滿愛與歡樂的學(xué)習(xí)樂園。校園里趣事橫生，有不少學(xué)生根本就是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對姐妹下了車和爸爸道別后，才踏進(jìn)校園一步，又突然轉(zhuǎn)身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場的師生看到她們追車的模樣，都忍俊不禁，這可是我第一次看到有人上學(xué)時(shí)會(huì)把書包忘在車上的'呢！我只要一想起那個(gè)畫面就會(huì)狂笑不已。而校園里提供歡樂點(diǎn)子的，當(dāng)然不止這一對姐妹花，還有更多的搞笑天兵。
在某一次月考時(shí)，洪哲浩竟然把對的答案都擦掉了。當(dāng)老師把成績發(fā)下來時(shí)，他竟然還跑去跟老師要分?jǐn)?shù)呢！他說：“老師，這一大題我有寫！”老師說：“是啊！可是你又把它們擦掉了啊！”有同學(xué)說：“他寫的大概是無字天書吧！誰看得懂啊！”你說可笑不可笑？
前幾天，我們集體去新天地上游泳課時(shí)，邱奕浩因?yàn)橥泿в狙澚耍运缓迷谟境嘏钥创蠹矣斡荆瑳]想到，他因?yàn)榭此矚g的女生看得太入迷了，結(jié)果，一不小心就跌進(jìn)了泳池里，還被教練抬上來呢，他頓時(shí)成為大家的笑柄，真沒想到電視廣告上的情節(jié)，竟然就發(fā)生在我們的身邊！哈哈哈！
不論什么時(shí)候，走在普仁校園里，不管是在大操場上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經(jīng)常都會(huì)聽到學(xué)生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當(dāng)然耳，有笑聲的地方，一定是剛發(fā)生一件相當(dāng)有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說也說不完的，那就大家集體創(chuàng)作、分頭捕捉“校園趣事”吧！相信這些趣事會(huì)在校園中廣為流傳。
校園作文600字 篇3
“又是一年芳草綠，百年實(shí)小煥新顏”，在這個(gè)春意盎然的校園里，走一走，看一看，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
一天下午，下著綿綿細(xì)雨，我們像往常一樣排著整齊的隊(duì)伍，走在校園的水泥路上。由于我的家長還沒有來，我就穿著雨衣走到了傳達(dá)室旁邊等待。我站在用石磚砌成的門廳下，四處張望。咦，一個(gè)不一樣的小生命出現(xiàn)在我的視野里。“它……它是貓嗎？”我的心里出現(xiàn)了個(gè)問號，校園里怎么會(huì)有貓呢！？帶著這份疑問，我走進(jìn)傳達(dá)室一看才看清這是一只團(tuán)著身子白白胖胖的貓。它蜷著身子，睡在傳達(dá)室專屬于它的溫馨的小窩里。我輕輕的走上前去，靜靜地看著它熟睡的模樣，不敢驚擾到它。就在我看著它睡覺的時(shí)候，保安爺爺走進(jìn)去，他望著我，但我卻還在看著貓。忽然，爺爺問道：“孩子，喜歡這貓嗎？”聽到背后有人說話，我才回顧神來。“爺爺，我剛才突然發(fā)現(xiàn)了這只白貓，覺得好可愛，才走進(jìn)來瞧瞧的。但它這熟睡的`樣子太萌了，太可愛了，讓我看著迷了。”聽到我這么喜歡這只貓，保安爺爺向我介紹起這只貓的來歷，原來這是一只被主人拋棄的流浪貓，正巧被保安爺爺遇見，才把它收養(yǎng)在傳達(dá)室的。自從這只貓來了，爺爺有了個(gè)伴，好多小朋友也很喜歡它，經(jīng)常來看它……我還在和爺爺聊著關(guān)于這只貓的故事，一聲呼喚我的聲音出現(xiàn)了，是爸爸來了。我也只能依依不舍的離開了傳達(dá)室。但是今天，我發(fā)現(xiàn)我又多了解了一個(gè)關(guān)于校園里發(fā)生的小故事……
在這如詩如畫的校園春天，有著許許多多我們沒有發(fā)現(xiàn)的美好事物，它們就靜靜的在那里，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
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