同學(xué)合作作文[薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的同學(xué)合作作文，希望能夠幫助到大家。
![同學(xué)合作作文[薦]](/pic/00/cdacd1a705_5fbf7eea36779.jpg)
同學(xué)合作作文1
今天，是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們班活動的主題是“合作快樂，我們最棒。”為了突出和體現(xiàn)這個主題，這次活動是以團(tuán)體來算分的。前三名還可以得到獎勵。
先說說我們隊吧！恩……我的拿個最能體現(xiàn)我們團(tuán)隊精神的來說。那選什么好呢？有了，就說我們“摘果果”吧。先簡單介紹一下游戲規(guī)則吧，這個游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢？當(dāng)然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線外站好然后筆直地往前走，去剪樹上的“果實”，期間會有人給你一定的提示。我上場了，我剛想剪下去，隊長提醒稍稍往左一點，要我剪左邊那個，這時，不知道從哪里冒出一個“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽誰的了，最后我還是決定聽從隊長的'，結(jié)果剪到了一個掛件，給我們隊加了五分。
接著來說說我們邀請來的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示。可是姜到底還是老的辣，盡管老師沒有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節(jié)，我好希望可以一直的玩下去哦……
同學(xué)合作作文2
許多同學(xué)都有一雙細(xì)長嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長滿細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說我長有一雙老農(nóng)民一樣的.手。俗語說：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚(yáng)，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫字臺抽屜時，發(fā)現(xiàn)有好多張沒用過的卡紙，于是靈機(jī)一動，想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過程從網(wǎng)上打下來，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形，用雙面膠對貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說：“誰說短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”
【同學(xué)合作作文】相關(guān)文章：
同學(xué)合作作文10-24
同學(xué)合作作文12篇01-05
關(guān)于合作的作文:合作是金03-27
（經(jīng)典）合作的作文11-24
合作的作文（經(jīng)典）09-19
合作的作文【經(jīng)典】05-01
合作的作文[精選]01-26
【經(jīng)典】合作的作文08-14