(精華)活動(dòng)的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
在我們的語(yǔ)文課上有許多有趣的語(yǔ)文小活動(dòng)，讓我們從中得到了知識(shí)，樂(lè)趣，讓我們有了開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。其中讓我絞盡腦汁最有想象力的一次，雖然是做一個(gè)在生活中我們處處會(huì)看到，但并不足以掛齒的小事--制作車(chē)牌號(hào)，那件事讓我記憶猶新。
那天我急匆匆的拿出了硬紙片，記號(hào)筆剪刀和尺子，在那之后我就開(kāi)始了我的.“偉大工程”雖然沒(méi)有足夠的長(zhǎng)度，但我靈機(jī)一動(dòng)把“車(chē)牌號(hào)”縮小了一點(diǎn)。我細(xì)心地用剪刀把它從硬紙片上剪下來(lái)，看著自己完成了一小半的工程，還蠻不錯(cuò)。起初我拿起記號(hào)筆手有些抖，因?yàn)樘o張的緣故，第二個(gè)字母就寫(xiě)錯(cuò)了，我只好“錦上添花”頓時(shí)間變成了好像沾上污泥的車(chē)牌，我并沒(méi)有灰心喪氣，而是又拿出一張紙重新來(lái)，這次開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候手抖得比上次厲害多了，結(jié)果在同一個(gè)地方摔了兩次，我很惱火，心里想：不畫(huà)了！說(shuō)著便把記號(hào)筆摔在了地上，媽媽過(guò)來(lái)?yè)炱鹩浱?hào)筆并安慰我：寫(xiě)錯(cuò)了可以再重來(lái)，生氣解決不了問(wèn)題，我自己想了一會(huì)覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，便重新拿起記號(hào)筆在上面仔細(xì)地寫(xiě)，成功了，沒(méi)有涂抹痕跡字也很工整。
這次的活動(dòng)讓我得到一個(gè)道理，不管做什么都不能半途而廢，做什么事都要細(xì)心并堅(jiān)持下去！
活動(dòng)的作文 篇2
“丁零零”，下課了。同學(xué)們興高采烈地跑出教室來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，
有些同學(xué)在玩老鼠過(guò)街人人喊打的游戲，他們東張西望地，可是他們臉上帶著象陽(yáng)光一樣的.笑容；有些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，他們使勁地跑，生怕被老鷹捉住；玩小魚(yú)小魚(yú)游啊游的人，一邊唱著兒歌，一邊快快地跑，他們不愿意被魚(yú)網(wǎng)抓住，結(jié)果讓前面的人摔了個(gè)“屁滾泥”；還有的在玩丟丟鼠，他們一擠一松，小朋友們都摔倒了。
課間活動(dòng)真有趣啊！
活動(dòng)的作文 篇3
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)小村莊發(fā)生了洪水，村里的人都慌了神，像無(wú)頭的蒼蠅似的亂跑。后來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)，只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是，大家一窩蜂的涌向了那里，你擠我，我擠你地往橋上跑。只見(jiàn)一位老爺爺?shù)ǖ恼镜綐蛏暇S持著秩序，口中還不停地喊著：“黨員最后走！”就這樣，大家在他的領(lǐng)導(dǎo)下一個(gè)接一個(gè)地安全撤離······突然，這位老爺爺一把抓住了一位在隊(duì)伍前面的年輕人，說(shuō)到：“你還算不算一位黨員！”說(shuō)罷，就把他拎到了隊(duì)伍的最后面，那個(gè)年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無(wú)情的漲了上來(lái)，淹沒(méi)了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人，他們也是這個(gè)村莊唯一的兩個(gè)遇難者。
洪水過(guò)后，一位老奶奶來(lái)到了這個(gè)被洪水吞噬的村莊，來(lái)祭奠她的親人——丈夫和兒子！
每當(dāng)我憶起這件事，就會(huì)無(wú)比感動(dòng)，那位老爺爺和年輕人竟然是一對(duì)父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后！！！
仔細(xì)想想，我們比起一位老爺爺來(lái)，是不是自愧不如？我們會(huì)像他一樣，在危難關(guān)頭，想到的.不是自己和親人？在自己可以獲利的情況下把機(jī)會(huì)讓給別人？我們應(yīng)該向這位老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)他面對(duì)危險(xiǎn)的淡然，學(xué)習(xí)他為他人著想的心！
活動(dòng)的作文 篇4
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤(pán)。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋(píng)果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……
張老師一聲令下“開(kāi)始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的.香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú)，可好看了!我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋(píng)果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開(kāi)了。可能是我剛才顧著完成自己的作品都沒(méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋(píng)果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后，張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙，我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開(kāi)心啊!
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)活動(dòng)的作文-活動(dòng)作文06-08
活動(dòng)的作文(精選)07-20
活動(dòng)的作文（精選）10-12
活動(dòng)的作文【精選】10-05
（精選）活動(dòng)的作文10-07