老師作文集合(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師作文5篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
孫小杰—是我五年級的數(shù)學(xué)老師。他是一位和藹可親、盡職盡責(zé)的好老師。在我們班所有同學(xué)的心目中孫老師是至高無上的`。因為他不管遇到任何事情都來給我們上課。孫老師，是一位熱愛運動者。今年四月份的時候，孫老師打籃球不小心把腳弄受傷。腳傷的特別嚴重，走起路來不自然，像殘疾人。孫老師可以請假在家養(yǎng)傷的，但是孫老師依然來上課。上課的時候，孫老師站起來給我們寫問題。我們看到孫老師受傷的腳，就說老師坐著說吧？孫老師轉(zhuǎn)過身說，謝謝同學(xué)們的好意。說完后，接著寫。下課了，我走上講臺問，老師為什么您的腳受傷了不請假休息。孫老師說，因為我是為了私事而受傷，所以我不能耽誤公事。我聽完了孫老師說的話，心里暗暗地說，孫老師是當今的包青天。
老師作文 篇2
群山環(huán)繞，綠樹成蔭，山村如同一個可愛的嬰兒安臥在一條清澈的小河旁。山村很小，走十幾分鐘就可以從村的一頭走到村另一頭。村路曲曲折折向山外延伸而去，順著小路向北走是一個小山包，小山包的旁邊是一個很大的打谷場，打谷場的旁邊有幾間灰色大瓦房，這就是我們的小學(xué)校。校舍盡管顯得寒酸而土氣，但在那個經(jīng)濟落后的時代已經(jīng)是好的房子了。房子的白色墻壁由于風(fēng)雨的侵蝕而大多剝落，露出青色的石塊，窗子上的玻璃已經(jīng)所剩無幾，沒有玻璃的地方用報紙糊了起來，只是報紙已泛黃。每天朗朗的讀書聲從這破舊的教室里傳出來，和著雞鳴狗叫聲在小村里回蕩。
我兒時最美好的記憶從這里開始，它承載了我許許多多的夢想和希望，每當想起它，兒時的情景就一一展現(xiàn)在我的腦海里，記憶的'大門一旦打開，小學(xué)校發(fā)生的一切就如同潺潺流水傾瀉而出，老師同學(xué)的音容笑貌不斷呈現(xiàn)在眼前，而一個高大堅實的身影在我的眼前逐漸清晰起來。
他是我的啟蒙老師，名叫夏雨，那時候他三十七八歲，平頭、長方臉，身穿一身干凈整潔的中山裝。夏雨老師高中畢業(yè)在村里當了幾年會計，因為學(xué)校里缺老師就被村里安排到學(xué)校當了一名拿工分的民辦老師。記憶中夏老師臉上總帶著微笑，好像在他生活中永遠沒有煩惱一樣。那時候每個教師教一個班的學(xué)生，擔(dān)任一個班的全部課程，一個老師一教下來就是五年，直到把學(xué)生教到升入初中為止。
夏雨老師上課很認真，對學(xué)生要求很嚴格，每學(xué)一篇課文，都要求學(xué)生熟練朗讀，很多課文要做到背誦如流的地步，他教過的課文自己幾乎全部能背誦下來，他講起課來聲情并茂，極具感染力，聽他的課是一種莫名的享受。夏老師很注重趣味教學(xué)，他總是在講讀課中穿插一些成語故事和人物典故，講起故事來繪聲繪色，把我們帶進一個個豐富多彩的人物世界，鬧海的哪吒好可愛，黑旋風(fēng)李逵真威武，老周扒皮太可惡……一個個經(jīng)典故事，給處在信息閉塞、知識匱乏時代的孩子們無盡的精神享受。
夏老師寫一手好毛筆字，一到快過年的時候家家戶戶都拿來大紅紙讓他寫春聯(lián)，課余時間辦公室里就支上一張大桌子，夏老師就開始了一年一度的寫春聯(lián)工作，從裁紙、研墨、書寫，忙得不亦樂呼，我們這些小不點兒就會主動去幫忙，不一會兒屋子里就擺滿了火紅的春聯(lián)。書寫春聯(lián)的時候夏老師總不忘教我們每個字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)，怎樣才能把字寫的具有漢字的美感。久而久之在夏老師的言傳身教下，我們班有很多同學(xué)都寫一手漂亮的毛筆字，過年的時候孩子們也學(xué)著夏老師的樣子也給自家寫春聯(lián)，那種成就感就別提了。
對于山區(qū)孩子來說勞動課就是生活的一部分，生產(chǎn)隊的打谷場就在學(xué)校邊上，秋天玉米收獲后堆滿了整個場院，夏老師就帶著我們給生產(chǎn)隊扒玉米，扒開的玉米用玉米皮兩個系在一起，然后用繩子捆起來吊在場邊的木架上。搓繩子是夏老師拿手的絕活，潔白的玉米皮在夏老師手里捻動著，不不一會兒就像變戲法一樣兒，一條長長的繩子就完成了，于是一捆捆玉米被整整齊齊的吊在了架子上。遠遠望去一排排玉米垛金燦燦、亮堂堂立在秋天蔚藍的晴空下，渲染著豐收的喜悅。
那時候農(nóng)村生活是清苦的，特別是身處山區(qū)的民辦教師拿著微薄的工資，擔(dān)任著繁重的教學(xué)任務(wù)，是那種義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當逼他們成了教學(xué)中的多面手，盡管他們工作中存在著或多或少的不足。夏老師就是這樣一個偉大而平凡的好老師，他盡職盡責(zé)，無怨無悔，是我們永遠學(xué)習(xí)的好榜樣。
后來由于學(xué)校布局的調(diào)整夏老師和其他很多民辦老師一樣帶著許多不舍和眷戀離開了我們的教師崗位，他們成了地地道道的農(nóng)民。
時光流淌到20xx年，國家對曾擔(dān)任過民辦教師的人實行養(yǎng)老補助，夏老師也在補助范圍內(nèi)，我想令夏老師他們倍感欣慰的不僅是國家、社會對他們的經(jīng)濟補助，還有對它們曾經(jīng)為山區(qū)教育付出的認可。
老師作文 篇3
一年前，我們的語文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的.手。
侯老師來之前，我們班的語文水平整體都不好。但是侯老師會讓人喜歡語文，讓人學(xué)會寫作，讓人愛上讀書。她總會一直在你旁邊幫助你、指點你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇。第二天，侯老師對我說：“這個把它的標題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個寫一下，明天，你一定會有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會寫了，還破了紀錄，寫了整整三頁紙。當我第二次交給老師，老師對著我說：“找到收獲了嗎？”“是”我說。老師點點頭，笑嘻嘻地說：“你會寫作了嗎？”我說已經(jīng)會了。從那次以后，我就有了進步。
你們說侯老師是不是一位奇跡老師，聽了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
老師作文 篇4
雖然她的黑發(fā)不長，但排列得很整齊。她的眼鏡是她的標志，她的眼睛是她的語言。她博學(xué)多才。我最喜歡聽她的課。她總是讓我在不知不覺中學(xué)到很多知識，了解很多生活中的真相，并逐漸理解寫作的“奧秘”。
她是我的班主任，趙老師。
雖然她平時很安靜，但她說起《論語》和《詩經(jīng)》時卻像個著名的演說家。例如，當她告訴我們“孔子問孝”，她首先讀給我們聽。也許她深深陶醉在其中。她的聲音越來越高。讀完之后，她一遍又一遍地讀了第二遍——“孔子說：今天的孝道是能夠支撐的'”我們喝醉了。這時，老師的聲音突然停止了。她停止了朗讀，給我們講了一些小故事，比如烏鴉反哺和羔羊跪奶。她表情豐富，生動地告訴了我們。我們聚精會神地聽。偶爾，一個調(diào)皮的同學(xué)沒有仔細聽故事。她輕輕地摸了摸他的頭，微笑地看著他。我們知道她提醒他上課要認真聽講，不要說任何話。老師說：“烏鴉和小羊，這些小動物都知道如何感恩。此外，我們?nèi)匀皇侨祟悺＿@些基本的事情可以為小動物做。如果我們只做這些事情，人類和他們有什么區(qū)別呢？”說到這里，她停下來，一言不發(fā)地看著我們，好像給了我們足夠的時間思考。起初，幾個學(xué)生在竊竊私語，然后看著老師嚴肅的表情，每個人都很自然地安靜了下來。
然后，她接著說下一句：“不敬，你為什么不呢？”這次，老師沒有單獨告訴我們。在討論它的意義之前，她讓我們讀了幾遍。最后，她得出結(jié)論，人類孝順和動物的區(qū)別在于“尊重”這個詞。尊重就是孝順，尊重也是恐懼。擁有“尊重”之心才是真正的“孝道”�？吹轿覀兌济靼琢�，她讓我們再背誦和PK一遍。趙老師的這種教學(xué)方法深深地吸引了學(xué)生們。我們爭著回答問題，激烈地討論著。最后，她像往常一樣補充道：“回家時別忘了做筆記！”
說到做筆記，值得一提的是她總是喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當我們記得更多的時候，我們才能像蠶一樣吐絲。趙先生還經(jīng)常帶領(lǐng)我們總結(jié)歸納要點，積累好的詞句，教會我們從身邊的小事中提煉人生哲理。從她一遍又一遍的解釋中，我明白了“向過去學(xué)習(xí)，向新的學(xué)習(xí)可以成為一名教師”。從《三顧茅廬》開始，我明白了“尊重有價值的文人，走向世界”。從《第一次抱母親》開始，我明白了“服務(wù)父母要互相規(guī)勸幾次，拒絕服從他們的意愿，互相尊重，不抱怨任何工作”的原則。趙小姐就是這種情況，她不僅教書，還到處教育人。
這是我的老師，最好的老師。你說，有這么好的老師，我們怎么會對學(xué)習(xí)和寫作沒有濃厚的興趣呢？
老師作文 篇5
我們的老師帶著眼鏡，眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，肚子大大的。穿著咖啡色的.上衣和黑色的褲子，看起來很嚴肅，其實老師很和藹。
我們的老師是電腦高手，只要是有關(guān)電腦的問題，馮老師都知道，無論誰的電腦出問題了，他都能搞定。老師還給我們設(shè)計了精美的桌面壁紙，我們都很喜歡。老師還會控制我們的電腦，老師不看我們的電腦，就知道我們在干什么，我們的老師真是電腦高手，我要老師多學(xué)幾招。
老師常和我們一起玩。有一次，老師和我們一起玩沙包，老師真是神投手，就像《彈珠傳說》中的雷火戰(zhàn)機，百發(fā)百中，不一會兒工夫，我們就全軍覆沒了，誰也躲不過老師的沙包。老師有時還會“耍賴”，老師指著天空對我們說：“快看，有飛機！”我們都抬頭看飛機時，老師以最快的速度打中了目標。我們上當了，老師真狡猾。
這就是我們的馮老師，我喜歡我的老師。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師？老師！作文05-26
老師！老師！作文02-24
老師，老師作文01-09
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
多味老師作文-老師作文01-25
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
我的老師老師作文03-20
老師啊老師作文04-21
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
感恩老師老師的作文09-05