收獲的作文優秀3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
這一學期我收獲很多，有有趣的課文、200個會認的.生字、150個會認的生字、會解方程了，還知道怎么算多邊形圖形的面積和更多關于寫作的手法等。經過這一學期的磨練，讓我這一學期的除法好多了，還有在學校和家里做應用題練習讓我在好多了在體育課上我的運動量大大增加，讓身體不會很胖。我雖然不喜歡英語，但多少還是學到了一點單詞。
這學期我學到這些知識，希望下學期我能學到更多的知識。
收獲的作文 篇2
說起我喜歡的語文學習，使我想起了一個小故事……
那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集，什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續看了幾個小時，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。
從此以后，我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的'詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。
回想以前當我上語文課時，就會感到十分難懂，感覺枯燥無味。現在，我卻十分喜愛語文課，這是一個飛躍的發展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導我們發揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前，如何運用智慧戰勝困難，解決問題。從而培養我們積極向上的學習態度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文知識，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。
收獲的作文 篇3
一聲哨響，全校集合。剛出教室門口，整齊的隊伍而不乏喜悅的氣氛。作為升旗手的我，舉著那面鮮艷的五星紅旗，走在全校同學的前面，一種榮譽感立刻油然而生。我們邁著整齊的步伐，來到了升旗臺前，隨著國歌的奏響，紅旗緩緩升入云天，向藍天白云展示它那漂逸的身姿，雄渾的力量。
在一些講話動員后，運動會正式開始。熱情澎湃的同學們已經沖向了各個比賽場地。雖說上午的單項賽我都沒參加，但能為班上的同學加油，也是非常快樂。快看，那邊的往返跑正在火熱進行中，我奔了過去。旁邊的觀眾把賽場早已圍得水泄不通，吶喊聲加油聲震得我耳朵都有點隱隱作痛。一看有我們班的同學在比賽，我也在一旁大喊加油。那一刻我真的完全融入了比賽之中，好像會因我聲音小了一點，運動員就會輸掉了整個比賽一樣。哈哈，當啦啦隊也這么令人興奮！
女生以三秒的微弱優勢取得了接力賽的冠軍，拔河的決賽也即將開始，全班的歡呼把這群身經百戰，闖入決賽的女勇士們送上了賽場。一聲哨響，決賽開始，加油聲響徹云霄。在我們的加油吶喊中，女生一步步的向后移，勝利的哨聲終于響起。我們是第一名！我們是冠軍！勝利的喜悅，早已歸入我囊中。
比賽場上，隊員們在努力拼搏。主帥也不閑著，宋老師陪在同學們的身旁，一起加油助威，搞得比誰都激烈，他那緊張的樣子，那為比賽而面紅耳赤的模樣，真的和我們平時見到的樣子完全是兩個人。想不到一向嚴肅的宋老師也會這樣瘋狂，一不小心，我們發現了宋老師快樂的一面！
接下來的是我們三年級的男生接力賽了。我們上場之前就在一起商量：“女生拿了兩個第一名，我們男生可不能丟臉啊！”
大家聽到這句話，士氣大增，齊呼一聲：“加油！！！”。很不幸地是，我們因為一次小小的失誤，差半步的距離敗北了。雖然這次失利了，但并未影響到我們的信心，于是我們重整旗鼓，準備這最后的壓軸大戲——拔河。
我們一連擊退兩個大敵，終于闖入了決賽。前面的苦戰已經讓我們氣喘吁吁了。這時宋老師終于來鼓舞軍心了，他義正詞嚴地說了一些振奮我們心的話，大家抖擻抖擻精神，又上了戰場。
第一場輸了，第二場再握到那根粗大的.繩子，就已感到力不從心了，最后眼睜睜的看著繩子從手中無情的滑了出去。絕望的哨聲吹滅了我們的夢，我們感到非常難受，這時我們的主帥宋老師卻笑著對我們豎起大拇指：“連戰八場，不容易啊！我們雖敗猶榮！”
對呀！雖敗猶榮！這也是收獲。
這次的運動會，雖然總分我們班屈居第三，但是我們卻異常團結，感謝比賽，我才收獲了加油的快樂，成功的喜悅，失敗的光榮，這真是一次畢業前的大豐收啊！
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