花的作文3篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的花的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花的作文 篇1
以前，我一直認(rèn)為只有父母才能給我愛(ài)，但經(jīng)過(guò)了這樣一件事，我發(fā)現(xiàn)，教師也能給我愛(ài)。那時(shí)，我是課外興趣小組朗誦組的一名出色的選手，每次朗讀都能得到老師的表?yè)P(yáng)
。于是，老師推薦我去參加全市的才藝大賽。因?yàn)槭浅醮伪荣悾揖o張極了，站在那兒雙腳直打抖，手里的汗似乎都可以裝一盆子了，心里象有一只小兔子蹦蹦跳跳似的。我靜靜地躲在后臺(tái)，看到一個(gè)個(gè)小朋友上臺(tái)去，下來(lái)時(shí)又有一陣陣驚濤拍浪的掌聲，我心想：如果我一緊張把詞全忘了怎么辦，臺(tái)下的人會(huì)不會(huì)向我扔西瓜皮、水瓶或香蕉皮呢？這時(shí)老師來(lái)到我身旁，她溫暖的手緊緊握著我的小手，她眼里閃爍著期盼和鼓勵(lì)。“別緊張，只要你使出平時(shí)的水平來(lái)，我相信你一定能做好這件事！”輪到我了，我?guī)е處煹钠谂闻c鼓勵(lì)上臺(tái)。一上臺(tái)，眼前黑壓壓一片，我剛平靜下來(lái)的心又緊張起來(lái)，臺(tái)詞全忘到了腦后，腦海里一片空白，我朗誦的`是《我愛(ài)大海》，“我愛(ài)大海，大海是祖國(guó)的寶庫(kù)，它是，它是……”我怎么也想不起來(lái)后面的詞了。我?guī)е鴦e人的嘲笑和自己的淚水，失望地下臺(tái)了。我來(lái)到后臺(tái)，淚水不斷地涌出。
“這兒來(lái)！”老師向我招了招手，我含著淚水，慢慢地向老師走去。我離老師更近了，老師一手放在背后，一手摟住我。忽然，老師身變魔術(shù)似的從背后拿出一束花，她那溫柔的聲音又一次響在我耳邊，她眼里流露出多少原諒和鼓勵(lì)，“沒(méi)關(guān)系，這只是一次小小的意外，因?yàn)槿鄙俅筚惤?jīng)驗(yàn)才出現(xiàn)了今天的情況，我們回去好好總結(jié)一下。”我捧著那束帶有百合和滿天星的鮮花，忍不住又哭了。
從那以后，每當(dāng)碰到困難時(shí)，我就會(huì)想到老師，想到那束美麗的鮮花，因?yàn)樗o了我信心和勇氣。
花的作文 篇2
中國(guó)人有個(gè)傳統(tǒng)，過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)都要燃放煙花爆竹，一方面顯得喜慶，另一方面中國(guó)人認(rèn)為可以驅(qū)邪，這個(gè)傳統(tǒng)一直沿用至今。但我覺(jué)得這個(gè)習(xí)俗應(yīng)該改一改了，因?yàn)樵谀阆硎苣青枥锱纠驳穆曇艚o你帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，你是否意識(shí)到燃放鞭炮給我們帶來(lái)的壞處嗎?
燃放煙花會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。首先，它會(huì)造成環(huán)境污染。因?yàn)樵谌挤艧熁〞r(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體，造成空氣污染，同時(shí)那些沒(méi)有燃盡的火藥以及剩下的殘留物變成大量的垃圾造成我們生活環(huán)境的污染。其次，燃放煙花還會(huì)產(chǎn)生噪聲。燃放煙花所發(fā)出的噪音對(duì)我們的生理和心理都有很大的'影響。比如人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候會(huì)被打斷，夜深人靜的時(shí)候，人們正做著美夢(mèng)的時(shí)候，突然會(huì)被鞭炮聲吵醒，影響人們的正常休息。最后，燃放煙花還會(huì)造成人員的傷殘和財(cái)產(chǎn)的損失。電視上經(jīng)常播放有人因?yàn)槿挤疟夼谠斐缮眢w的傷害，不僅害已而且害他人。
燃放煙花還會(huì)引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)的損失。
我想如果我們?cè)俨桓淖冞@個(gè)習(xí)俗，等地球變成沒(méi)有任何生物的“垃圾球”時(shí)，我們?cè)俸蠡谝矝](méi)有用了，讓我們愛(ài)護(hù)這個(gè)地球吧!
花的作文 篇3
米蘭花小小的黃花藏在綠葉叢中，那么普通，渺小，但它淡淡的清香卻灑在了每一個(gè)路過(guò)她的人心中。
老師，就像一朵朵米蘭花，雖然他們很普通，但散發(fā)出全身心的清香，把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子變成了陽(yáng)光的少年。以無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖著幼小的我們，看著我們長(zhǎng)大懂事，他們露出欣慰的笑，所以人們常把老師比作米蘭。
看見(jiàn)米蘭花，我總想起我們的.班主任陳老師。那一天，陳老師為我們上困難班。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被接走了，教室里只剩下陳老師、我和被留下來(lái)補(bǔ)課的一位同學(xué)。剛放學(xué)不久，天便陰沉下來(lái)，下起滂沱大雨，老師幫我們?cè)趯Ｐ难a(bǔ)課，窗外的大雨并沒(méi)有影響陳老師的專心講解，直到老師給我們補(bǔ)完課，陳老師才發(fā)現(xiàn)雨已下得很大了，我們都沒(méi)帶傘，陳老師便把自己的傘給我們，對(duì)我們說(shuō)：“我家住得近，你們倆住一個(gè)小區(qū)，打一把傘回去吧。”我們兩個(gè)學(xué)生都不答應(yīng)。我說(shuō)：“我們身體好極了，淋這點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是呀，老師你要生病了就不能來(lái)給我們上課了。”陳老師很感動(dòng)，但還是擔(dān)心我們生病，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，老師有人來(lái)接。”我們這才打著一把傘走出了教室。
第二天早上，錢老師說(shuō)陳老師病了，請(qǐng)了假。我們都很難過(guò)。但沒(méi)想到陳老師下午來(lái)了，而且?guī)Р∩狭藥坠?jié)課，生怕我們耽誤了功課。見(jiàn)我們上課如此專心，也沒(méi)人說(shuō)話，便打趣道：“怎么今天一個(gè)個(gè)像個(gè)小大人似的，板著臉呀。”而我分明看到陳老師的眼睛里閃著淚光。陳老師，您就是那株平淡無(wú)奇卻又花香四溢的米蘭花，永遠(yuǎn)開(kāi)在每個(gè)愛(ài)著您的學(xué)生心間。
還記得米蘭花的花語(yǔ)是：有愛(ài)，生命就會(huì)開(kāi)花。是的，老師，是您用愛(ài)讓我們的生命開(kāi)出美麗的花朵，收獲一顆顆碩果。
我愛(ài)米蘭花，它那淡淡的清香直到現(xiàn)在還溢于我心間。
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