老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
午睡的時候，孩子們睡得香香的，“老師太兇了”。我在看書，偶而抬起頭，看著孩子們睡得香香的臉蛋，心里有種說不出的愉悅。
這時方老師來找我，她說：“我在校門口碰到一個熟人。他們家親戚的一個孩子在你班里，孩子的名字叫童非，有這個孩子嗎?”我說：“有，怎么了?他原來是在南京上的幼兒園，這學期才轉到我們班!”“孩子說你很兇，生氣的時候還皺著眉頭。”“有這樣的事?”我吃驚地問。
方老師走后我的心情一下子低落得很，我不停地在反思，回憶自己什么時候給孩子留下了這個印象。我拿出手機給童非的爸爸發了條短信，除了說聲對不起，最重要的是想讓家長不要把我當外人，有什么盡管說。如果方老師不告訴我，我根本就不知道自己的不足之處在哪兒，根本不了解自己在孩子心中的.形象是什么樣的。
說句真心話。平時我比較注意自己的一言一行，心情最不好時都叮囑自己：要耐心一點，小要把情緒帶到工作中來，幼教之友《“老師太兇了”》。可在什么時候孩子對我有了這樣的看法呢?
午睡起床，我來到帝非身邊對他輕輕地說：“我們可以談談嗎?”孩子說：“好啊!”
我說：“老師真的很兇嗎？”
“對，昨天在操場上你說再不排好隊就要生氣了，而且你還皺著眉頭。”
我輕輕地摸摸他的頭說：“邵你還喜歡老師嗎?”
他露出一個甜甜的笑臉說：“喜歡。”
“我那么兇了，你還喜歡我啊!”
“我就是喜歡!”
看到他真摯的表情，聽著他急切的回答，我心中有種說不出的慚愧。孩子多么天真，自己隨意的話語，一個不經意的神態卻在孩子心中一個陰影。
“老師，你太兇了，!”我將把這句話牢牢地記住心里，它會時刻提醒我，教師的一言一行是多么的重要。
老師作文 篇2
他是我們的綜合實踐老師，算比較年輕的。怎么說呢，他有點怪，反正是說不出的怪。
“大家聽我說！”小u忽然冒冒失失地闖進來，我不想理他，準又開始報道什么傳聞了。“據小道消息稱，實踐老師可能是個外星人！外星人的英文縮寫為et，所以可以叫他et老師。”我有點驚奇，小u居然知道我在想什么，可我還是淡定地說：“小u啊，你怎么天天報道小道消息，真不靠譜，什么時候你才能說點兒準確的.新聞？”小u討了個沒趣，轉身跟別的同學說去了。他的傳播速度真是驚人，一會兒功夫，全班都知道了。
“你有什么證據？”我不屑地問。“你看，上次綜合實踐課上，來了一只馬蜂，et老師居然說了幾句話就趕走了馬蜂，從此馬蜂再也沒來過。要么他是那個懂‘鳥語’的海力布（海力布是《一千零一夜》童話中會與動物通話的獵人）的后代；要么他與馬蜂前世是莫逆之交，總之，老師不可能是地球人，但我不知他來自哪個外星球……”小u依舊滔滔不絕。我心里覺得好笑：什么亂七八糟的東西，小u腦子里到底在幻想什么樣的科幻片劇情呢？
沒想到小u幾句話竟在我們班引起軒然大波，原本一塊小石頭投進水里，最多也就蕩起微小的漣漪。誰知小u有三寸不爛之舌，傳言被他攪得撲朔迷離，再加上不少同學的添油加醋，唉喲，真是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，我真是無語了。
一下課，全班不約而同地奔向et老師辦公室，老師正在放熱歌《我的歌聲里》，嘴里還情不自禁地哼上幾句。我想：et老師也喜歡地球音樂？想到一半，我拍了拍自己的腦袋，我是怎么了？盡想這些稀奇古怪的玩意兒？
回歸正題，我對于此事半信半疑。疑點在于老師一定是地球人，他錢包里的身份證大家都見過，貨真價實的地球人啊！再說了，他平時雖然愛看外星球生命體的紀錄片，但并不代表他就是外星人，只是他十分熱愛科學罷了。但小u說身份證可以偽造，常看外星紀錄片也能說明問題呀！
小u說老師是外星人，我說不是，雙方各執一詞，同學們也眾說紛紜，又找不出確切的證據。唉，到最后，這故事就有了很多版本：什么et老師是外星間諜啦，他只是加入了中國籍；什么et老師是外星派來勘探中國地形的情報人員啦，總之沒一個是像模像樣的。這傳聞，傳著傳著好像越來越離譜了。
到最后，小u也解釋不了了。難道老師是外星人與地球人的合體？
老師作文 篇3
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，不論風吹雨打，總是堅守他的崗位。是老師，這最無私的行業。
Mr王是我們新概念的老師，她是我最喜歡的一位老師，她對我們教書還是挺有一招呢。不信？請看以下鏡頭-----------
No.1教學有方，上課做游戲
Mr王的游戲可是令我們百玩不厭哦。什么“金手指”“魔手指”…….冷不丁一個炸彈，我們上新概念可是無法無天了哦。
這天上課上到一半，老師又跟我們玩起游戲“金手指”了。老師把單詞寫到黑板上，領我們讀了一遍，你可別大意，她會在讀單詞中悄然埋下地雷，這些埋著的地雷單詞可是不能讀的哦，萬一……你可就會“大意失荊州 ”了。耳邊就會想起她的“奸笑”，這不同學們正在為讀錯了而惋惜呢。
正是這些游戲給老師的.英語課堂增添了無限魅力。
No.2風云突變，老師很生氣
游戲做完后的默寫可是驚險叢生，老師手捧一堆作業進班，臉上沒有了往常的笑容，雙目圓瞪，猛地扔下默寫本，眼睛噴發出怒氣。“呯”地一聲關上門。我們都緊張萬分，老師望著我們鼻子都紅了，又把默寫本一個個發給我們說：“你們有些人回家又沒有復習，你們知不知道老師有多不容易……可是訓歸訓，生氣歸生氣，老師上課還是跟我們玩游戲。此后老師經常利用課余時間幫助同學補課。
正是老師的生氣讓我們知道了學習要腳踏實地。
No.3……
老師的招數數也數不盡，老師的好道也道不明，老師的愛享也享不盡。老師你是明燈，是春蠶，是紅燭，更是我們成功路上的指路人。
老師讓我真誠地對你說聲：“謝謝您”！
老師作文 篇4
有趣的、有耐心的、溫柔的、專心的、認真負責的、親切溫柔的，這些詞語最適合用來形容我的張老師啦。我這就來講講她吧。
我們張老師長著一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，每天笑瞇瞇的.，臉上從來都沒有一絲烏云敢來嬉戲。
每次主持節目的時候，總能看到張老師在舞臺上給學校增添光彩；每次到辦公室前張望，總能看到她無私奉獻的身影；每當看到她汗流浹背的時候，看著那么親切的她，我真想過去幫她一把，讓她趕緊歇一歇。
我記得，當我開學剛上一年級的時候，張老師牽著我的手，像媽媽一樣溫柔的把我拉進學堂，我心里流過一絲絲暖流，流到了每一個地方。在我的心里，從此產生了一顆透明的愛的種子。
張老師的教誨如春雨般滋潤著我的心靈。正如陶行知所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。張老師，您為我付出了這么多，我也應該捧一束最美的鮮花，連同一顆赤誠的心，請老師您收下！
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