人生的作文4篇（優秀）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
人生的旅程，說走就走，不容他人置喙。完全唯心所愿，遵從本心，盡顯生命的酣暢淋漓。
唯心所愿，我愿畫蒼涼，描時光，感嘆紅塵紫陌。
唯心所愿，我愿舉酒杯，邀明月，感嘆天妒英才。
唯心所愿，我愿冰晶為餌，清風為線，獨釣寂寞與蒼涼。
唯心所愿，南朝梁武帝蕭洐，放棄喧囂繁華，放棄江山天下，放棄滿腹才華詩情，獨坐佛前，留下心靈的一片凈土。即使面對最后的滅亡，他也是心如靜水。我想，即使讓他再選擇一次，他也不會后悔當初的放棄。因為違背本心，生命會給予他雙倍的的寂寞孤獨！
唯心所愿，女真傳奇美女東哥，即使擁有傾國傾城的美貌，即使有著萬千首領的'愛慕，她也不愿背叛本心。面對殺父仇人的追求，不屈從，毅然決然的用自己去換取努爾哈赤的死亡。她的一生，充分表明了對心靈向往的堅持。
唯心所愿，國學大師王國維，用生命詮釋了對國家誠摯的熱愛。他用一塊錢門票，將自己葬送與代表中國屈辱歷史的頤和園內，既令世人震動，又痛惜。可對于他自己來說，那是心靈給予他的方向，是無謂的的本心。
人生，就是一場旅行，每個人都會有自己的方向的目標，只有心甘情愿的向著理想大踏步前進，才能不留下人生的遺憾。或許會有阻礙我們的金錢利益，但當你問自己，為什么要走，走去哪，你才會明白，任何東西都比不上我們對理想的追求，行走在生命的旅途中，如魚飲水，冷暖自知。
太陽底下的向日葵，面朝陽光。只要有陽光落下，他就開始成長掙扎，即使距離太陽遙遠，他也不停止自己的方向；織繭的毛蟲，將自己束縛于黑暗之中，在哪里，它孕育著美麗的希望，孕育著無盡的憧憬；蕭蕭的落葉，摯愛著根的方向，它生于土地，死也要融入泥土中，成為根的一部
分。天地萬物，在出生的那一刻起，就開始追尋自己的方向，聽從心靈的安排。或要追尋陽光，或要成就美麗，或要報答孕育之恩。我的人生，也希望在心靈的安排下，一直走，走下去，直到生命的盡頭，用我此生唯有的一次任性，生命僅有的一次張揚，我希望在我不能走下去的時候，告訴自己，我曾經奮斗努力過，我早已無憾。人在途中，心隨景動，只愿此生無憾。
選擇了出發，我便風雨兼程。我的人生，唯心所愿。
人生的作文 篇2
樹木的成長離不開雨露的滋潤，我的成長也離不開雨露的滋潤，正因為有雨露，我的成長不再感到孤獨與寂寞。望著窗外久違的雨水，心中不免有些感觸，下意識發出“哎！的嘆息聲。”他，已經走了，離開了我的視野；回憶起與他一起的論討，心中一層記憶仿佛被倒置。
他，一個嚴肅的高大的.人，帶著一副眼鏡，捧著一本書，很有教書的范，我一眼望去，頭發與臉部已顯示他有些歷盡滄桑了，在第一節課時，他那響亮的嗓子叫了一聲“上課”，對于七年級剛步入中學的我不覺有些詫異，被他的那段嚴肅震到。當他喊我的名字問我問題時，我心中緊張害怕他會懲罰我，出乎意料的是，他不但沒有責罰，而且還對我語重心長的說：“你，你的基本語言表達還需要加強，坐下吧。”或許是因為他的那句話，我對他的態度轉變了，或許那一刻，我敢主動去問關于思想品德這方面的問題，他總是能給我一個通俗易懂的回答，并給我極大的精神動力。記得又一次，我在辦公室用手捂住自己的鼻子，我當時認為煙不能吸，應用手捂住。殊不知，傷害了他的心。在與他的一次交流中，他說：“你，你用手捂住鼻子是不對的，這是對老師的不尊重，下次一定要注意。”我順勢答應了一聲：“恩！”，并下次把這個作為教訓，絕不重蹈覆轍。
還有一次，臨近期末考試時，我問他：“我不能堅持怎么辦？”他讓我去堅持跑步，叫我不要焦急，叫我慢慢來，不要“一口吃個胖子”。然后我問他：“我心里緊張怎么辦？”他說：“不要過于緊張！努力了這一學期，你這時候緊張，豈不是錯了時候？”于是，他給我一些建議，給我一種無形的精神力量，那也是我那一次考試得全班第一的原因之一。
回想看，淚水已濕潤臉龐，吶喊著：“老師，你在哪里？”路過他的辦公室里，里面已沒有人，空空的，多的只是一份寂寞，精神上的雨露，謝謝你曾經給予我滋潤，謝謝上帝讓我在中學遇到您啊！雨露啊，你雖微不足道，卻已占據我心！
人生的作文 篇3
人生，好像是一個遙不可及的話題，我們每一段曲折的經歷，都是人生一課，每一個字，每一段話，都是我們學習的一課。經歷的困境是考題，讓我們的心作筆，書一篇美好人生。
還僅是初秋，已有微涼的風吹拂著臉頰，神清氣爽。余暉照耀在石板路的小徑，灑下金黃色的麥子黃，就連行走中的人們，也染上了初秋的色彩。一抹殘霞在碧藍天空分外耀眼，夾雜著香甜的氣息。
小徑內，花草間，我在家中，書桌前。那一本本作業，一道道攻不克的難題，終于被降我降服。當我正準備逃離這令人討厭的繁重氣息，好好緩一口氣，品一客香茗時，那流動的樂章，跳動的指尖——鋼琴，又帶給了我，一個無法攻克的'難題。
“快，趕緊練練鋼琴，這都多久沒練了，可別把學來的又給退回去了！”母親的高分貝，帶著她與生俱來的不可違逆的味道。憤怒、無奈與壓抑許久的悲傷，一時如泉般涌來，涌上我的心頭。為什么我每天那么多作業，還要練琴？難道我要做個學習的機器，整天忙得團團轉嗎？我就沒有一點自由嗎？
我粗暴的打開琴蓋，一通亂按，雙腳用力的跺著地板，好像要踩去一切憤怒。我悄悄回頭，想看看母親的反應，卻看見她在廚房里不停的忙著，她那光潔的額頭上沾滿了豆大的汗珠，那雙手，那雙應該十指不沾陽春水的手，染上了歲月的操勞。或許，她只是希望我做一個更好的自己吧！她的嘮叨不也蘊含著她對我的殷切期盼嗎？
十指翻飛，一曲年華。我一邊彈，一邊回想那張含笑的面容，希望我的更好，能讓你遲些變老吧。
人生的作文 篇4
看著窗外的一片片落葉，我知道要離開我的母校了。在這里，有位老師是我人生的“領路人”，她讓我成長了許多，記憶里留下了點點滴滴成長的足跡······
在小學六年期間，我印象最深刻的人就是我的班主任——趙蕓老師，她是我人生的第一位“領路人”。印象最深的是，她始終對我們微笑，好像從來都不會生氣。所有的教導，在這春風化雨的`微笑里，不知不覺就完成了，潤物無聲。
記得在一次測試中，我的成績考進了全班前十名，我正開心地忘乎所以，想著跟爸媽要什么樣的獎勵時，恰巧碰到了趙老師。趙老師看著我開心的樣子，好像知道我心里在想什么。她笑著對我說：“這次考試成績不錯，但是你得繼續努力，你還有很大的進步空間，只有不斷努力，持之以恒，才能取得更大的進步，甚至可以超過咱們班的學霸——小樊同學。”
聽老師說完這些后，我似乎更加喜歡上了學習。這是靠我自己的努力取得的成績，我很有成就感。從那以后，我每天要求自己多讀半小時書，要比以前更加努力。時間過得很快，我就這樣堅持著，轉眼又迎來了一次測試。這次，我又取得了不錯的成績，我很開心。同時，我也看到了老師臉上洋溢的微笑。我知道，老師一直很信任我，一直在背后鼓勵我，才讓我有了這無窮的學習動力。我感謝她對我的教導，是她幫我放飛了人生中的第一盞明燈。
在小學，留下了我成長的足跡。我從幼稚天真的小男孩，變成了現在勤奮有目標的大男孩，這是趙老師對我人生最大的影響。
馬上升中學了，我要不負老師的厚望，繼續奮斗！謝謝您，我人生的領路人。
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