記憶的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
風起了，可腦海中的記憶卻永遠也吹不散，哪怕只是關于一顆沙棗樹。
記憶中童年的是生活在一個荒僻的連隊，人煙稀少，每天重復著上學放學，一個人走在路上，沒有交談聲，沒有嬉笑聲，有的只是清晨鳥兒的嘰喳和黃昏里蛐蛐的鳴叫聲，一條雜亂的小路已不知何時被我踏成了平坦大道，雖然是一個人，但我并不害怕，因為從始至終總有那么一個“人”不分晝夜不論冬夏一直不離不棄的陪著我，即使當時的我并不了解它，不過心里還是有一絲的感謝。
時間在流逝，我也逐漸長大，一直陪伴我的它也伴隨日起日落的節奏成長著。一步一步向著陽光沖出陰霾攀爬著，不論天氣陰晴，春秋冬夏都毅然決然的站在那里，也許是為了讓我以它為榜樣，能夠有朝一日成長為參天大樹，帶來更多的庇蔭，小時候的我就這樣無知的以為。直到初中那年，突然間我發現它好像停住了成長的腳步，開始結一些“迷你版”的青蘋果一樣的東西，那時的它像一個正在孕育孩子的媽媽，雖相貌平凡，但卻能從它的花瓣里嗅到些許幸福的味道，我知道它是要結果實了。
因為搬家的緣故直到次年春天我才又回到了這里，它看上去蒼老了好多，我心疼地上前摸摸它，手被扎破了，有點疼，但我依然很欣慰，因為在我離開了后，它學會了保護自己。
“沙棗樹的生命力極其頑強，它不僅抗旱，還能防風沙、耐鹽堿地、耐貧瘠、盤根錯節渾身帶刺，果實泛紅棕色，香甜可口，沙棗花也有驅蚊留香的功能。”爸爸突然變得像個大學問家滔滔不絕地說著，我不時恍然大悟的點頭，原來沙棗樹是個這么有文化背景的樹。
我聚精會神的聽著，忽然刮起了一陣風，氣氛仿佛也安靜了，爸爸接著說：“沙棗樹是很好，不過因為今年人多地少，連隊決定把沙棗樹砍了種莊稼。
我沉默了，許久沒有說話，我看著沙棗樹眼睛濕潤了，這個陪我長大的.它，這個對我不離不棄的它，這個為我付出而不求回報的它要離開了，要永別了，就像是一個故人要離去，也許只有經歷過了的人才能體會。
夜幕降臨了，坐在回去的車上心情很沉重，像是一次簡單安靜的道別儀式，沒有言語，沒有道別，沒有祝福，沒有安慰，沒有……
可這就是沙棗樹的命。
風又起了，吹干了眼淚，下了車，道路兩旁全都是沙棗沖著我微笑，我知道，沙棗樹永遠不會離開我，它會一直在那，做田園的守護者，我的故人。
那些屬于我們的記憶都會一直留著，珍藏在彼此的心中，直到永遠。
記憶的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，十一個春秋，瞬間流逝。在這十一年的生涯中，我遇見了許許多多的人，猶如天上的星星，地上的小草，數都數不清。倘若要我回想他們的印象，我卻說不出幾位。但有一位人給我留下了深刻地印象。她給了我人生的指點，讓我學會了自信。
小時候，我因不愛護眼睛，很小的時候就開始與眼鏡交上了朋友。那時，班上只有我一個人戴眼鏡，同學們都嘲笑我“四眼”。好面子的我總覺得自己有缺陷，經常在同學面前抬不起頭，讓我感到很自悲。
一個風和日麗的下午，我背著書包走在回家的路上。突然，一個人風塵仆仆地從我的身后猛地竄到我身前。我盯睛一看，是一位20來歲的大姐姐。她快步走在我的前面。兩條長長的衣袖隨風飄蕩，跳著優美的舞蹈。“她是一位殘疾人！”一個念頭在我的腦海里閃過。“我得去看個究竟。”
我快步如飛地追上姐姐，繞到她的跟前，打量著她。這時，周圍的人都向她投來異樣的`眼光，像是在看什么珍禽異獸似的。我看著姐姐的衣袖，試探著問：“你手怎么了？”
“沒了”
“兩只都沒了？”
“是的，兩只都沒了！”
在這一問一答中，姐姐總是笑臉相迎，神采奕奕，看不出一絲憂傷。我疑惑不解，鼓起勇氣，繼續追問：“你手都沒有了，不傷心嗎？”“這也沒有什么？我活得好好的。”姐姐語氣肯定地說道。
“我，我，我……。”
姐姐見我支支吾吾，反問道：“你怎么了？”
“我戴了眼鏡，同學們都叫我四眼，我可傷心了！”
姐姐嘴角一笑，宛若那純潔的百合花，蹲下身，對著我說：“我也傷心過呀！但都是過去的事了，我知道你缺少一件東西，那就是自信！”
我騷騷腦，偏著頭問：“什么是自信？”
“自信就是自己要看得起自己，敢于面對現實，敢于迎接挑戰，敢于對自己說‘我行’，敢于結識朋友，明白嗎？只要你做到了自信，自然會施魔法把‘四眼’變走。”
我似懂非懂地點了點頭。“最重要的是……”姐姐又在我耳邊嘀咕幾句。說完，姐姐笑瞇瞇地走了。我目送著姐姐遠去的背影。我突然對自己充滿了自信，撫了撫鏡架，昂著頭往家走去。
從此，我時常想起姐姐對我說的話，不再為戴上眼鏡而傷心了，增添了許多笑容，也愿意和同學們玩了。如果有人還問起我戴眼鏡的事，我會樂呵呵地告訴他：“戴眼鏡表示有學問呀！”
這事過去三年了，姐姐的話語時常在我耳旁縈繞。特別是在我面對困難時，我都充滿自信，努力去克服和戰勝它。因為姐姐的悄悄話銘刻在我心中——自信是女孩最美的，自信不能少。
是呀，是姐姐引導我走向自信，讓我敢于面對一切困難。姐姐的形象將永遠留在我記憶的長河中！
記憶的作文 篇3
老師教給我知識，使我由無知變得聰慧，老師教會我做人，使我由幼稚變得成熟。我記著所有老師的一點一滴。而在我心靈深處，忽然浮起一張模糊的笑顏，那是我的音樂老師。我和她相處并不太多，老師的名字與相貌，我已記不太清楚，但她是多么會鼓勵人，那日的事，那日的話，深深的刻在我的心上。
我的聲音一貫跑調極了，同學們總是笑話我，這使我不敢唱歌，可是這次的音樂課上居然每人都要唱一段。我站在講臺前，難堪得不得了，心想，這次可要丟人了，但不唱也不行啊。張了張口，又怎么也發不出聲來。老師鼓勵我:"別緊張，只是唱一下歌，展示一下自己。"老師的眼睛很明亮，帶著點點的相信之意，一下子使我莫名其妙的安定下來。而我也在這樣的目光下，逼迫自己張口，唱了起來。聲音還是很難聽，我還是聽到臺下強忍的笑聲和指指點點，我剛剛升起的'心又一次跌落低谷，鼻子微微發酸。突然老師給我打起了拍子，并且為我指導了兩句，聲音十分輕柔，美妙，而老師的神態也很平靜，安詳。沒有絲毫的討厭，我又唱了起來。唱完了，教室里響了幾下稀稀拉拉的掌聲，我還是很沮喪，眼圈發了紅。沒想到，老師把我叫了出去 ，溫柔的問我怎么回事，我委屈得向老師道來。老師微微一笑，拉著我的手說:"每個人都有自己的不足，而你不要總盯著自己的缺點，你瞧，你漂亮，你成績好，也很棒啊，而且，唱歌是一種享受，別想別人怎么說，自己快樂就足夠了，老師相信你，加油!"老師的鼓勵使我頓時開朗起來，烏云散開。小小的心雀躍著，感謝老師，敬愛的老師!
音樂老師教給我了自信，面對自己，變得快樂，永遠忘不了音樂老師的鼓勵!
記憶的作文 篇4
溫暖是什么？它是一個能讓每個人的心中都開出一朵小花，它可以讓人感受到愛。它是一種人人都想去擁有的感受。而今，我已擁有這種感受，請聽我想你慢慢道來。小時候，我是一個比較調皮的小孩子。有一天，我正要去買糖果吃，在買糖果的路程中，我看到了一條小河，小河是綠色的.。當時，我就很好奇，怎么會有那么多的綠片漂浮在水面上呢？為了弄明白，我便躡手躡腳地跑到小河邊。我跑到小河邊，一看，什么綠河啊!分明就是綠葉嗎！我迅速拿起一根棒子，想要把綠葉挑起，課沒有想到，因為重心不穩而踩空了，我立馬掉了下去。掉進水中后，我拼命地往上掙扎，可是水就像我的死對頭一樣，它就是不讓我上去。我哭了，哭得很厲害。那一刻，我分不清什么是水什么是淚了。我也想要喊救命，可是剛一張口，一股臭臭的水立刻涌進我的嘴巴。我仿佛認為我快要遠離這個世界了，我仿佛清晰地看見死神的大門正向我敞開著。就在這時，耳邊響起“撲通”一聲，接著身體像被什么東西拖住，并且拼命地向上掙扎著。我被救上了岸。當我睜開雙眼時，看到岸邊圍了一堆人，我的眼淚奪眶而出，我很慶幸自己還活著。當時我嘴巴上還有很多綠葉，想說話，可是我一句話也說不出。當我轉身時，卻發現哥哥站在我的身后。我鼻子一酸，眼淚“嘩嘩”的掉了下來。因為我的哥哥根本不會游泳啊！他是冒著生命危險來救我的啊！我撲進哥哥的懷里，哭個不停，只聽哥哥溫柔地對我說：“好了，沒有事的，不哭啊！”經過我的溺水事件后，我和哥哥的關系比以前更和睦了。從這件事上野讓我明白了什么事親情，什么事給人溫暖的東西。是親情把我從鬼門關上拉回來了。哥哥的愛能溫暖我的心!
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