有味作文400字精品（5篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有味作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有味作文400字 篇1
體育課，有的觸目驚心，有的賞心悅目，還有的，一驚一乍的，總的來說體育課是有味的。
桂花丹香，時間久逢，如同老友，破鏡重圓，時間飄來飄去，落定了紅塵落定了我們頭上，落定了我那撲通通的心上，外面夏日炎炎，雖然離秋不遠了，但，樹葉子卻熱的發汗，小草山熱得直擠眼，再加上要比賽800米，擅長體育的靳子珊，也杞人憂天。時間總會到來，王老師只讓我們先跑，圈熱熱身，我知道，剩下的`時間，有好戲看嘍。
“現在，跑800米，體驗一下它的距離，記住，慢步，不求快！
“耶”“誰最快誰是小狗！”
沒說完話的女生，老師下了口令在體育課上，我和靳子珊是女生中名副其實的跑步能手，所以，我倆決定，不爭第一，但我覺得，偶然爭個第一，沒什么大不了的。
我在最外圈，自然要比別人多跑幾步，才跑了一圈，汗從臉頰流了下來，我扭頭看了一下，啊！一群黑馬！在廣闊的天空下，在寬闊的操場上奔馳！
大陽，像個大火球，燒燃燒著我們，眼看著還有半圈，我真想沖過去！再看看后面，隔了一大段距離才有我班同學！果然，左邊的靳子珊也提議："咱們要不沖吧：”“行啊。”說完，我變成了一支剛剛發射的子彈，靳子珊也成了宇宙爆發，踩著有節奏的腳步聲，沖了過去第一名的我倆，遭受到了女生的打擊，但我的心里，像吃了蜜一樣甜。
剛到班，我就拿起滿滿的水，仰起脖子，咕咚咕咚的喝了下去。
過了兩節課，寫作文的我心還在跳著，回味著那有味的體育課。
有味作文400字 篇2
假如風有味道，那我們的世界應該會更香甜、更涼爽、更甜美、更溫暖……
假如風有味道，那春天的風應該是香甜的。因為春天百花盛開，萬物復蘇，到處是一片生機勃勃的景象，黃嫩嫩的`迎春花，紅艷艷的杜鵑花，綠油油的小草，黃燦燦的油菜花，隨風擺動的柳枝之間還有幾只蜜蜂和蝴蝶正在里面翩翩起舞。
假如風有味道，那夏天應該是涼爽的。因為夏天站在海邊等待吹來的海風，那海風吹在身上，再咬上一口冰淇淋，真是涼到了心底。
假如風有味道，那秋天的風應該是甜美的。桃子姐姐在舞臺跳舞，蘋果哥哥在邊上擺了個很帥的POSE，梨子弟弟在家里打游戲呢！柚子警察在正在馬路上指揮交通。
假如風有味道，那冬天的風應該是溫暖的。一陣陣暖烘烘的風吹來，讓人們再也感覺不到冬天寒冷，再不用躲在屋子里，都可以跑出來堆雪人、打雪杖……
我們的世界已經是那么的多姿多彩，有了聰明能干的機器人，有了高科技神奇的電腦，還有先進的電子手表……如果風再有味道，那我們的世界將會更加美麗，更加奇妙。
有味作文400字 篇3
小時候，去西湖玩，覺得很無聊。不就是一片綠色的湖水嗎？有什么好玩的，怎么還有這么多人來？
不過，現在長大了，去了很多次西湖，但每一次去回來之后，每一次回味都會有不一樣收獲。
早晨的西湖，朝陽照射在西湖碧綠的湖面上，像湖面上閃著一縷亮閃閃的金箔，一靠近西湖面，竟有些刺眼了。朝陽柔和的光芒輕輕地撫摸上了柳樹那柔軟、光滑的枝葉。
下午的西湖，橙子一般大小的太陽，放射著光芒稀薄地照耀著依舊碧波蕩漾的湖面，好似金黃麥田隨風舞動。瞧！快要合上的`太陽花，正在努力地吸收著那剩余的陽光呢。
西湖的夜晚，一改早晨與下午的靜謐，變得熱鬧起來。音樂西湖吸引了更多年輕人游玩。而別一側，湖水靜靜地在月光的注目下，安靜地跳起柔和的舞。
西湖不只有一天到晚都變化無窮的湖水，還有那在樹上歡樂鳴唱的鳥兒，無憂無慮，在自己的世界里，幸福地生活下去……那小時候覺得無聊到頂的西湖，就不知，在成長的時間里，已經變得有一些不一樣，有一些故事，等待著長大了的我們，去了解，去蕩漾……
一天的西湖，分成三個不同的階段，每個階段，各有千秋。不管是寧靜還是熱鬧，西湖都散發著與眾不同的美。可是，到現在我都還分不清，為什么小時候的一次游玩，還能讓我回味無窮？反正那次遙遠的西湖之旅，真是讓我越回味越有味。
有味作文400字 篇4
清雨濛濛，滴落在她三千青絲上，滑過她白皙姣好的面容。她睜著剔透的水眸，緩緩展露笑靨，微蹙的眉頭漸漸舒展，佇立在這漫天雨幕中，仿若這樣便能洗去她一身的倦意。
她是李清照，一個溫婉，才華如泉的傳奇女子；是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的易安居士。
信箋在蠟黃的燈燭下愈發泛黃，她斜倚在玉簟之上，眉頭微蹙，在幽幽一聲嘆息后，復舉起案幾上的酒壺。菊香如夢，伴著氤氳的瑞腦香，她凝眸遐想——這一世。
第一幕
鵝兒黃金縷襯得剛剛及笄的她千嬌百媚，楚楚動人。窗欞外翠啼鳴鳴，她手持書卷坐在藤條編織的'秋千上，黑發如瀑隨風揚絲，靈活的腳尖一下一下的點在青草地上。明眸皓齒，櫻口溢香，隨口吟出，千古流傳的詩篇。翰墨輕染，執于筆端，宣紙連成的是花枝初絮的一頁添香。
第二幕
鳳冠霞帔，紅妝十里。賬內一張桃花面，溫軟細雨心已付，相約一生一世一雙人。相視的一笑，回眸百媚，令小居院落的繁華黯然。相見恨晚，有惺惺相惜之感。舉案齊眉，琴瑟和鳴，那段時光，他們是神仙眷侶。
無奈世事多艱，國破家亡，相濡以沫已然不復。
第三幕
珠簾已逝，香菊猶存。木竹小院，她獨自徘徊，形影相吊。清淚漣漣，物是人非，剩余的漫漫人生注定與孤獨相伴。燃盡花燈，雁字回時，月滿西樓。
楊柳岸，曉風殘月，她用盡一生氣力，在云端開放藝術繁花，把酒黃昏后，她用一腹詩書氣韻，看遍一世繁華。
有味作文400字 篇5
從事語文教學工作多年，一直認為在語文教學中最難得就是作文教學。作文課上，老師講解得再好再詳細，課后學生的作文往往很難找到令人滿意的`佳作。究其原因，通病就是語言枯燥乏味單調，不夠生動，言之無物。作文讓學生頭疼，教師頭更疼。
前段時間，我一直在想，怎樣讓學生的作文生動起來呢？經過思考，我想，如果學生的作文里有顏色，有聲音，有味道，再把這些內容加以加工，運用多種修辭方式，就有可能改變這種空洞無物的狀況。于是，我就按照這個思路，設計了一節作文課，課題是《讓作文有聲有色有味》。設計三個環節，第一環節讓是讓作文有聲音，第二環節是讓作文有顏色，第三環節讓作文有味道。分別讓學生抓住同一個主題或對象，運用想象和多種修辭手法，寫幾句話，最后把這些含有聲音、顏色和味道的句子加以整理，寫成一篇語句通順連貫，意思清楚的文章。
從學生反饋的作品來看，大多同學都有一定的收獲，這讓我感到很開心，努力沒有全部白費，當然，成績是渺小的，今后在作文教學這塊，我要多動腦筋，和學生共同成長。
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