同桌的作文[熱門]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![同桌的作文[熱門]](/pic/00/cdacd7c0001_5f431d0bc8da0.jpg)
同桌的作文 篇1
小時(shí)候，看著周圍的同齡孩子背著嶄新的書包去上學(xué)。真的從心里羨慕啊！ 而我只能一個(gè)人坐在床上望著窗外發(fā)呆，沒有同學(xué)也沒有朋友，每天伴隨我更多的是孤獨(dú)和無奈。我多想上學(xué)啊，真恨自己為什么不能走路。我仿佛聽到了學(xué)校的同學(xué)們?cè)诮淌依锢世实淖x書聲。看到了下課時(shí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲和玩耍。媽媽好像看出了我的心思。
在我十歲那年，終于如愿以償了。媽媽背著我，把我送進(jìn)了夢(mèng)想已久的學(xué)校。我在小學(xué)一年級(jí)二班就讀。漸漸地我和同桌黃千宇相識(shí)了。他是個(gè)男孩，比我小兩歲，個(gè)子不算高，胖乎乎的，平時(shí)話不多，但很樂于助人。我在上學(xué)的那段日子里，他給予我了不少的幫助。
我是直接進(jìn)入了一年級(jí)，沒有提前交納新學(xué)期的書費(fèi)。老師在以前發(fā)剩的教科書中找了幾本給我，也不全。每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，因?yàn)槲覜]有書感覺很尷尬。老師給我的座位安排在緊挨著窗戶，看黑板很不方便。黃千宇卻不聲不響地把他的書放在課桌中間，我們一起看。
上課時(shí)，不小心會(huì)把鉛筆掉在地上，我的身體不方便，他就主動(dòng)幫我撿了起來。雖說只是一些舉手之勞的小事，卻讓我深深地感受到了同學(xué)之間相互幫助的溫暖。
有一件事使我最感動(dòng)。剛上學(xué)的時(shí)候，老師就嫌棄我是個(gè)殘疾孩子，很不情愿接受我，經(jīng)過媽媽的再三哀求，她才勉強(qiáng)地收留了我。但她從不給我批作業(yè)。每次寫好作業(yè)，就舉手示意老師，可她就好像沒有看見似的。一天天過去了，不知不覺中黃千宇卻發(fā)覺了。每當(dāng)他到老師的講桌上交作業(yè)的時(shí)候，順便把我的也帶去。當(dāng)他把作業(yè)拿回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上又增添了新的`批語。而我的作業(yè)本卻紋絲沒動(dòng)。我在暗暗地羨慕著他。盡管老師從不給我批作業(yè)，每次他仍然把我的作業(yè)帶去。甚至他給我捎帶作業(yè)的舉動(dòng)老師都很不滿意了。可他根本不顧忌老師的臉色，每天還是默默地做著。
他平時(shí)的話不多，卻用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他的心。他是多么的單純可愛啊！他純真的心是那么的清澈見底，透明的就像一滴水。
老師對(duì)我的態(tài)度一直沒有改變，對(duì)我的臉色也越來越難看。處于無奈，我不得不輟學(xué)了。我和黃千宇的友誼也只有短短的三十七天。從那以后，我再也沒有見過他。
這么多年過去了，不知道他在那里？是在讀大學(xué)？還是已經(jīng)工作了。假如有一天我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ胁寮缍^時(shí)，一定會(huì)不相識(shí)了。我敢說他不會(huì)記得我了，因?yàn)樗耐啦粌H僅是我一個(gè)，當(dāng)時(shí)我們又那么小。而我在學(xué)生時(shí)期同桌的你只有唯一的他。他對(duì)于我來說如同珍珠那么閃亮，金子般的珍貴。現(xiàn)在的他無論身在那里，遠(yuǎn)處都有一個(gè)同桌的我在默默地為他祝福。
我會(huì)把這份短暫的友誼珍藏在心底，當(dāng)成一份最美好的回憶。
同桌的作文 篇2
【我的同桌的優(yōu)點(diǎn)作文一】
星期四的品德課上，吳老師讓我們說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，大家想了一會(huì)兒，都紛紛舉起了手，說起了各自的優(yōu)點(diǎn)：史夢(mèng)麗和章欣妤畫畫畫得好，江南岸英語說得棒，牟夢(mèng)佳、求沛棟等同學(xué)寫得一手好字，同學(xué)說我的日記寫得頂呱呱，金子荀課文讀得有聲有色，竺科迪、錢宇森跑步像一陣風(fēng)，葉柳瀟作業(yè)做得很認(rèn)真……
同學(xué)們聽著別人眼中的自己，心里感到既緊張，又開心，同時(shí)似乎又有那么點(diǎn)小小的不好意思呢！大部分同學(xué)都被說到了，還有幾個(gè)人沒有被說到。吳老師對(duì)我們說：“沒被說到的同學(xué)他們也有優(yōu)點(diǎn)呢！看誰的眼睛亮，能發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)哦！”細(xì)心的魏和發(fā)現(xiàn)了新轉(zhuǎn)來的阮易晨的優(yōu)點(diǎn)：阮易晨下課的時(shí)候很安靜，不像有些男生，打打鬧鬧、追來追去的。章欣妤也發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)新轉(zhuǎn)入同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，急忙說：“周馨婷的優(yōu)點(diǎn)是上課紀(jì)律非常好，而且很愛動(dòng)腦筋。”大家你一言我一語，發(fā)現(xiàn)了越來越多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們還沒來得及把所有同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)都說完就下課了。
晚上睡覺的時(shí)候，我想到了俞偉博和毛天怡的優(yōu)點(diǎn)，他們的成績雖然不怎么樣，但他們是我們生活中的“開心果”，你不高興的時(shí)候他們經(jīng)常會(huì)逗你笑。我真想大聲地說出他們的優(yōu)點(diǎn)，并想對(duì)他們說，我們的生活同樣少不了你們！
【我的同桌的優(yōu)點(diǎn)作文二】
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｒ馑际钦f，幾個(gè)人在一起，他們身上肯定有值得我們學(xué)習(xí)的地方，能夠當(dāng)我們的老師。我覺得這句話非常有道理。我的同桌張生茂就有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
張生茂寫作業(yè)書寫很工整。每次老師布置作業(yè)，他都是一筆一畫地認(rèn)真完成。打開他的作業(yè)本，我覺得每個(gè)字都很漂亮，老師給他評(píng)了很多“優(yōu)A”。我很佩服他。
張生茂不僅字寫得好，而且他的作業(yè)也寫得非常快。每次我們?cè)诮淌易稣n堂作業(yè)時(shí)，常常是我剛剛寫了一半，他都已經(jīng)寫完了。他寫作業(yè)這又快又好的勁頭，真值得我好好學(xué)習(xí)。
張生茂在學(xué)習(xí)上非常自覺，上課也非常守紀(jì)律，從來不要陳老師提醒說，“請(qǐng)坐正”“請(qǐng)一筆一畫寫整齊”“想到了，就請(qǐng)大膽舉手說吧！”他總是在老師說之前，就已經(jīng)做到了。他寫的日記很長很長，寫的'時(shí)候就像我們家門口的長江水一樣奔流不息。我總覺得很奇怪，張生茂怎么能把日記寫得這么好這么長呢？恐怕是他一有空就看課外書的緣故吧！那我一有時(shí)間是不是也要捧起課外書呢？我想答案一定是——是的！
我的同桌張生茂身上的優(yōu)點(diǎn)真是太多太多了，我要偷偷地把他的優(yōu)點(diǎn)全變成我自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更棒，和張生茂成為最好的朋友，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。
【我的同桌的優(yōu)點(diǎn)作文三】
以前，盤健去參加作文比賽榮獲二等獎(jiǎng)，我祝賀他：“盤健你真好，每次都為班上爭光，祝你再接再勵(lì)，下次得一等獎(jiǎng)”。盤健當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，還說了一聲“謝謝你的夸獎(jiǎng)，我也祝你得了一等獎(jiǎng)。”我們就是最好的朋友。
我的朋友最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。
有一次勞動(dòng)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿不起水桶，他說：“要我?guī)湍隳脝帷保俊笆堑?”，那位同學(xué)說，盤健把水桶拿到那位同學(xué)的班上，那同學(xué)說：“謝謝，你真是一位好哥哥！”盤健聽了，比吃了蜜糖還甜，并回復(fù)了一句，“不要謝我，因?yàn)橹藶闃罚@也是我應(yīng)該做的，所以你不用謝我了。”隨著他身影的離去，那位同學(xué)懷著感激地想，“我也要多幫助別人”。
老師讓他參加跑步比賽，他榮獲一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我們幾乎要跳起來，因?yàn)檫@是我們班有史以來的第一次體育獎(jiǎng)狀。老師讓我們?nèi)鄥⒓咏恿悾冶缺P健慢幾秒鐘，幸好我還算快的，不然別人就會(huì)反超，很難追上別人。盤健兔子一樣跑的飛快，拉出了別人與他的距離，所以我們班又能獲得體育獎(jiǎng)狀，我們夸盤健，盤健他卻說：“這都是大家的功勞”。哈哈……我們開心的笑了。大家評(píng)評(píng)，我夸他對(duì)不對(duì)？
夸好友也是激勵(lì)自己，在這我還想對(duì)大家說：“團(tuán)結(jié)一心什么困難都能打敗”。
同桌的作文 篇3
熱情的問候、真誠的關(guān)懷、善解人意的體諒、獨(dú)道精辟的觀點(diǎn)，語重心長的開導(dǎo)，都是欣賞別人真誠付出的一種友情。
當(dāng)你遇到挫折而感到抑郁的時(shí)候，向知心同桌的傾訴可以使你得到疏導(dǎo)，否則這種積郁會(huì)使人致病。沒有任何藥物可以醫(yī)治心病，除非你有一個(gè)知心摯友。因?yàn)橹挥袑?duì)同桌，我們才可以盡情傾訴自己的憂愁和歡樂。那壓在我們心頭的一切沉重，通過友誼的肩頭而被分擔(dān)了。
一種心思，一件寶貝受大家喜愛，認(rèn)同，這種共享的快樂難以言表，你我在手指與心靈的`凝眸間盈盈淺笑，靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無處不透露出脈脈溫情。
同桌是一把傘，沒有同桌就像雨中無傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。同桌是一種心的交流，在語言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來謙讓與寬容，人性因此而和善，世界也因此而更加美麗。
本來世界就應(yīng)該是這樣的，每當(dāng)手指輕輕的敲擊著鍵盤，好象整個(gè)人沁浸在香茗的芬，有同桌真好！
同桌是一種相遇知音似的感動(dòng)，讓人久久難以忘懷。
網(wǎng)絡(luò)給了我們空間，拿起你的筆放開您智慧的大腦，盡情的涂抹網(wǎng)絡(luò)中最美麗的情懷，互出你我的心聲，動(dòng)出你我的友情。讓我們永結(jié)友誼緣！
同桌的作文 篇4
五年級(jí)的時(shí)候，老師將一名男同學(xué)調(diào)到我旁邊，讓我倆互相幫助，互相學(xué)習(xí)，更上一層樓。
他叫歐陽黃卓。
歐陽黃卓雖然胖胖的，但十分靈活，他的眼睛雖然不大，但炯炯有神，他的手雖然胖乎乎的，但拉得了一手好琴。
他十分細(xì)心。上學(xué)期的一天，我和他聊天，無意中說15號(hào)是我的生日，別忘了送我禮物哦！沒想到，生日當(dāng)天，大大咧咧的他居然帶領(lǐng)一幫好友給了我大大的驚喜，糖果，漫畫書，手偶，全是我的心儀之物。禮物雖小，情誼在心，而他的細(xì)心也深深感動(dòng)了我。
他的小提琴拉得宛如天籟。今年六一兒童節(jié)表演，他獨(dú)奏《絨花》。大大的舞臺(tái)只有小小的一個(gè)他，但柔和舒緩的音符一個(gè)接一個(gè)飛揚(yáng)時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲慢慢地把我們帶進(jìn)那個(gè)青春的年代。當(dāng)聚光燈亮起，雷鳴般的掌聲響起，我又看到那個(gè)熟悉的他。是的，因?yàn)樗恼J(rèn)真與細(xì)心，才有今天的成功。
他還很講“義氣”。一次英語課，我將老師本節(jié)課布置的內(nèi)容早早地完成了。剩余的時(shí)間，準(zhǔn)備拿來看我那本吊得我心癢很久的'《一剪宋詞的時(shí)光》。但是，如果我被英語老師抓住，不僅書會(huì)被沒收，我那英語科代表的飯碗也會(huì)丟，不行，得找個(gè)安全可靠的人來幫我放哨。眼睛一瞟，看到同樣無所事事，以發(fā)呆來打發(fā)時(shí)光的歐陽，我對(duì)他說了我的想法，他嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你上課看書很不好，看書應(yīng)該在課余時(shí)間。”我沮喪地低下了頭。“但是，只此一次哦！”我睜圓眼睛：“你……你肯幫我放哨？”“我用耳朵放哨，用眼睛聽講。”于是，我高興地翻開書，偷偷地看了起來。不一會(huì)兒，歐陽把我手中的書塞進(jìn)書桌里，示意我認(rèn)真寫字。果真，下一秒，英語老師便邁進(jìn)了我們小組。“牛啊，伙計(jì)！”我在桌下向他翹起大拇指。他得意地小聲說：“只要你細(xì)心一點(diǎn)便能聽到老師的腳步聲。”我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。“不過，以你的性格，細(xì)心什么的根本不存在！”“你！”我真想揍他一拳。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時(shí)光泛濫成災(zāi)，卻又稍縱即逝，能留住的美好，那么微不足道。當(dāng)我正在回味已逝年華，流光已將我拋遠(yuǎn)，早已了無痕跡。
別了，童年的時(shí)光。別了，老同學(xué)。但你的優(yōu)秀我永遠(yuǎn)記得！
同桌的作文 篇5
我的同桌叫張小冬。有時(shí)候，他很傻，但是，我很敬佩他。
一天，中午放學(xué)時(shí)，老師通知下午檢測(cè)數(shù)學(xué)。張小冬回到家里，把消息一五一十地告訴了爸爸。他爸爸是村里出名的“兇神”，對(duì)子女要求非常嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)就是打。結(jié)果他爸爸給張小冬下了“死命令”：“你一定要考上70分，否則差一分就打一棍，依此類推。”張小冬的數(shù)學(xué)成績?cè)谖覀儼噍^差，想考70分，對(duì)他來說，是很困難的。
下午，檢測(cè)開始了。教室里十分安靜，只聽見同學(xué)們寫字時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音。不到40分鐘我就做完了試卷上的題。我是班上的尖子生，數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的'，通過再三檢查，確定無誤。我心想，這回一定會(huì)得100分的。正準(zhǔn)備交試卷時(shí)，忽然，我看見同桌張小冬咬著筆桿正思索著什么。這時(shí)他爸爸那兇神惡煞的樣子突然浮現(xiàn)在我腦海里。讓我?guī)蛶托《桑∷赡艿谄摺恕⒕拧⑹@四道題都不會(huì)做。要知道，這四道題每題是10分，就算前面所有題全都做對(duì)，最多也只得60分。想到這里，趁老師不注意，我輕輕地叫了一聲：“小冬。”不知他是沒有聽見，還是什么的，沒有理我，仍然咬著筆桿，在認(rèn)真思考。我又用手使勁碰了他一下，并把自己的試卷朝他那邊挪了一大截，并用眼神示意他抄。但是，他卻狠狠地瞪了我一眼，又咬他的筆桿去了。哦！他一定是怕被老師看見。我心里想：干脆我用紙將答案抄給他吧！我把那四道題的答案抄在了一張小紙條上，趁老師背轉(zhuǎn)身時(shí)，就扔了過去，剛好把紙條扔到張小冬的卷子上。張小冬看見了，一把抓住紙條就放進(jìn)口袋里。噢！我明白了，他是想等老師走遠(yuǎn)了再抄。不一會(huì)兒，老師真的走開了。我架著雙腿看他怎么抄。可是，我失望了，我生氣了——小冬竟然一直沒抄我寫給他的答案……
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”下課了，老師把卷子收起來了，小冬追上我，他知道我在生他的氣，他急忙解釋說：“如果你拿答案給我抄，我又不知道這答案是怎么求出來的，這樣不但不會(huì)提高我的學(xué)習(xí)成績，反而會(huì)使我的成績?cè)絹碓较陆怠Ｄ悻F(xiàn)在把那四道題講給我聽，下次再遇到這種類型的題，我就會(huì)做了。”我哭笑不得，還能說什么呢，只能認(rèn)真仔細(xì)地給小冬講解了那四道題。
第二天早上，卷子發(fā)下來，張小冬得了56分。下午，小冬來到學(xué)校，我看見他的手上和臉上滿是血痕印跡……
我的“傻”同桌喲！
同桌的作文 篇6
人的一生中有許多人值得感謝：老師、父母、教練……但我今天要感謝的這位卻是在學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸的人——我的同桌。
記得四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我生了一場(chǎng)大病，在醫(yī)院住了些日子，怕耽誤了學(xué)習(xí)，心中十分著急！眼看著馬上就要期末考了，這該如何是好？出院后，我乘車前往學(xué)校，路上心里一直忐忑不安：老師要是問起我學(xué)習(xí)上的問題我該如何回答？
果然，上了半節(jié)課，語文老師突然叫我起來背誦課文，我只好硬著頭皮磕磕絆絆地背了下去，結(jié)果老師批評(píng)了我：‘厚夫同學(xué)，以后一定要多加復(fù)習(xí)，背誦，這段時(shí)間我們都已經(jīng)完成課程，開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，要抓緊哦！’
一句話說得我面紅耳赤，我連忙點(diǎn)頭坐了下來，盤算著要如何才能把課程補(bǔ)回來。
下課了，同學(xué)們都出去透氣了，只有我和同桌留在教室里，這時(shí)同桌自告奮勇要當(dāng)起了我的“小老師”幫我補(bǔ)回落下的'功課。太好了！我的心猶如一塊大石頭落了地。終于可以趕上學(xué)習(xí)了！
就這樣，每天上課之前，課間十分鐘甚至放學(xué)之后，同桌都會(huì)為我補(bǔ)習(xí)功課。
有一次我趕著去打球，無心補(bǔ)習(xí)，便顯得很不耐煩地說：‘你真煩，走開！玩一會(huì)兒又不會(huì)死！”同桌一聽十分生氣，怒火沖天：“好啊，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你卻這樣子！哼，我不干了！”不干就不干了，我也來氣了，頭也不回地走了。媽媽知道這事后狠狠地批評(píng)了我一頓。
第二天，我想同桌道了歉，她又開始抽空幫我補(bǔ)習(xí)。日復(fù)一日，一個(gè)月過去了，我的成績突飛猛進(jìn)，期末考也得了高分。
這一切都是我同桌的功勞，她不辭辛苦，犧牲了自己的寶貴時(shí)間只為了我能趕上學(xué)習(xí)。在這里，我要衷心地向她說聲：“感謝你，同桌！”
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