收獲作文(熱)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的收獲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
跟趙老師學(xué)作文已有一個月了，回顧這近一個月的學(xué)習(xí)，我的收獲還真不小呢！
這一個月里，我總共上了四次課。期間，我學(xué)習(xí)了作文的完美形式，知道了作文的`開頭、中間和結(jié)尾的寫法，還學(xué)寫了如何確定觀點。
在作文的完美形式中，趙老師告訴我作文由開頭、中間、結(jié)尾三部分組成。幽默的趙老師還做了三個比喻呢！開頭要小巧精美像鳳頭；中間要內(nèi)容充實像豬肚；結(jié)尾要簡潔有力像豹尾。關(guān)于作文開頭的寫法，老師用扣題、定位、引下文這七個字概括了作文的開頭寫法。扣題就是在第一段中使用題目中的字詞；定位就是確定寫作的范圍，也就是完成情感方面的定位；引下文就是用一句含而不露的話語自然地引出下文。為了幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握開頭的寫作技巧，趙老師還讓我在課堂進行寫作小練筆，進一步加強了我對作文開頭寫法的認識。此外，老師也分別用了七個字來概括了中間和結(jié)尾的寫法技巧。
這就是我在這一個月里的收獲，怎么樣？不小吧！我希望還能跟著趙老師學(xué)習(xí)更多的寫作方法。
收獲作文 篇2
有一個佛陀過河，時逢暴風(fēng)驟雨風(fēng)大雨急。舟子一時失手，小船便如海中浮木搖擺，不定沉入河中。佛陀如同一片秋風(fēng)中的落葉在河上飄蕩，好不容易才勉強上了岸。可上岸的佛陀既沒有抱怨舟子的疏忽大意，也沒有怒罵老天的興風(fēng)作浪。反而跪地遙拜：“謝謝師父！”眾人奇怪，便問他：“你的船翻了，你不但不祈拜菩薩的保佑，反而跪地遙拜自己的師父，這是為何？”
佛陀說：“我本身不會游泳，是師父逼著我學(xué)會游泳。今日能逃過一劫，完全是師父對我的教誨啊！”
是的，人生中沒有一次經(jīng)歷是沒有別樣的收獲的。今天的成功人士會感謝過去的自己所收獲的優(yōu)良成長經(jīng)歷。相反，虛度光陰的懶漢也會悔恨自己過去可有可無的放蕩經(jīng)歷。對于人生這條漫漫長路，大大小小的經(jīng)歷正是組成大路的鵝卵石。經(jīng)歷與成長很重要，無論是好壞大小，都將會影響人生未來十年甚至二十年的人生設(shè)定。
古有詩仙李白，經(jīng)歷鐵杵磨針使自己受益匪淺。可他還有另外兩個“酒仙”，“劍仙”的稱號。你知道是如何得來的嗎？李白好酒眾人皆知，別人卻越喝越糊涂，他卻越喝越精神。而“劍仙”又是何來呢？原因是他行走四方手無縛雞之力，常被打劫。爾后李白苦學(xué)劍術(shù)十年才得來“劍仙”之名。正是多次遭劫，飲酒作詩的大小經(jīng)歷，才使李白的三個名號得以流傳至今。
收獲可以不是學(xué)習(xí)，可以不是生來具有的智力。但對于萬千普通人而言，越豐富的人生經(jīng)歷的.確能帶來更多見識與才學(xué)。苦海無邊，回頭是岸。可就是在這一上一下中，卻勝古代智慧對苦行經(jīng)歷的完美詮釋。遠方的路總是未知的，可一步步走來的過路卻是已知的。吃一塹長一智，若沒有以前“塹”的經(jīng)歷，哪來“智”的收獲呢？
朋友們，人生一路只有六字寶典。行走江湖“不要怕”，衣錦還鄉(xiāng)或空手歸來“切勿悔”。沒人知道下一步是什么，但也許你曾經(jīng)歷呢？
收獲作文 篇3
秋天是一個收獲的季節(jié)，在這個收獲的季節(jié)里，我又多了一份收獲。
那是一個秋高氣爽的日子，我和媽媽行走在去鋼琴匯報演出的路上，我的心里像有一只小白兔在使勁的撞著，總是七上八下的。
到了匯報演出的`大廳，我就看到周圍都是人，于是心理緊張極了。演出開始了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上臺表演，聽著從他們手下彈出的美妙的樂曲，我多么希望自己也能像他們一樣，把樂曲彈得流暢！
時間倏忽而過，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)該我上場了。我的心里愈加忐忑不安，慢吞吞的走向舞臺，原本在我腦海里排列得井井有條的音符突然間變?yōu)橐粓F亂麻。做自我介紹時，我想從黑壓壓的人海里，找到媽媽的身影，可是沒有時間了，我趕快讓自己平靜下來，也不知從哪里來的勇氣，聲音立刻變得洪亮有力，整個人一下子進入到自然狀態(tài)。我從容的坐上琴凳，開始認真的彈奏每一個音符，直到彈完最后一個音符，頓時，臺下響起雷鳴般的掌聲，我意外的獲得了一等獎。
這次匯報演出的經(jīng)歷不但讓我懂得了做事要敢于嘗試的道理，還讓我在這美好的秋天里，收獲了一份從未有過的自信。
收獲作文 篇4
時間匆匆，一晃開學(xué)已經(jīng)兩周了。呂老師在上學(xué)期和寒假都布置了背誦六階段的古詩任務(wù)，我每天都覺得沒有時間背誦，總是想著明天再背，可等到明天還是覺得沒時間。就這樣一日復(fù)一日，到開學(xué)至少還有兩個階段沒有背誦。
開學(xué)第一天，老師讓我們用兩周的時間復(fù)習(xí)鞏固，第三周開背誦新的。我聽到這個任務(wù)一下子都蒙了，“這可怎么辦呀，我還有那么多沒有背。”回到家我把這件事告訴了媽媽，一邊說一邊急得掉下了眼淚。
媽媽見狀有點著急，大聲地對我說：“哭有啥用，現(xiàn)在知道著急了，早干什么去了，讓你背時你在干嘛，好好反思一下。班里有誰背完了嗎？”
“有的'，吳朋霖在放假前就背完了。”我小聲地回答。
“為什么吳朋霖能背完，”媽媽語重心長地說，“就是因為吳朋霖學(xué)習(xí)每天有計劃，而且每天堅持執(zhí)行，才能完成的又快又好。想想你呢，每天只想不做，給自己找出各種理由不背，越積越多，誰能在兩周之內(nèi)把六階段古詩全部背完，誰也沒這個本事，老師也不會這樣留作業(yè)。學(xué)習(xí)是個積累的過程，趕緊制定背誦計劃，堅持去完成。孩子，馬上行動起來吧。”
我聽了媽媽的話，臉上火辣辣的。我回到書房制定了一份時間表，我可以這樣做，周一到周五每天背誦一首，周末上午下午各背兩首。
第一周每天堅持背誦一首，到了周末我吃過早飯，聚精會神地背起了古詩。我先大聲朗讀古詩，不認識的字查一查字典，用筆標(biāo)注上拼音，了解一下詩的意思，理解了詩文的意思背起來就容易多了。大約一個小時就完成了五首詩的背誦。我激動地跳了起來，原來沒有想象得那么難，我也能做到。
通過這件事，我懂得了學(xué)習(xí)要有計劃，重要的是堅持，只要堅持就會有收獲。大家要記得“逆水行舟，不進則退”這句話，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里汲取知識，去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！
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