我的竊讀記作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的竊讀記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個人都有自己的夢：我有我的夢，你有你的夢，祖國有祖國的夢。而現(xiàn)在的孩子們——我們，也有屬于自己的閱讀夢。我的閱讀夢是能夠博覽群書，學(xué)富五車！
和平常一樣，我又偷偷跑進書店看“免費書”了。
我偷偷地將頭伸進書店門，先向右看了一下，噢！雜志區(qū)無“敵人”。又向左看了一下，啊哦，有“敵人”。那個售書員從我探進頭的那一刻，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了，她看了我好久了。我立刻把頭縮回來，故意等了幾分鐘，讓她以為我已經(jīng)回家去了。過了一會兒，我又把頭探進去，已經(jīng)沒“敵人”了，我才走進書店。
我來到書架旁，拿出一本書，津津有味地看著�？吹阶钭罹实牟糠謺r，我的第六感感受到一股濃濃的殺氣，便抬起頭來，發(fā)現(xiàn)了她！果然，不出我所料，是“敵人”發(fā)現(xiàn)我了！她站在書架口那兒，擺起了大人的架子，說：“要么買書，要么借書，你在這里就看完了，我們還怎么賣呀？”于是，我又被轟了出來。
晚上，我在床上翻來覆去，想著對付她的辦法……嘿嘿，我想到了。
第二天，我口袋里裝著八九元零錢。這次，我不能再像上次一樣偷偷摸摸地溜進來了。我走到門口，來回踱步子，想著這樣是不是不太好？唉呀，誰讓她服務(wù)態(tài)度那么差。我走進書店，又來到上次那個書架，又挑了上次那本書，津津有味地看著。不一會兒，那售書員又開始掃蕩了：五步、四步、三步、二步、一步……她已經(jīng)走到我的面前了！“小朋友，又來了，上次不是警告過你了嗎？”售書員說。我抬頭看了看她，說：“我買書還不行嗎？”我一邊說還一邊拍了拍口袋，只聽一聲硬幣相碰的清脆聲音。她一驚，把眼鏡摘下來擦了擦，又戴上去，說：“你買這本？這本可要幾十塊錢呢！”我搖了搖頭，說：“我在買這本書之前，先看看別的不行嗎？”我抬頭看了看她，她正在左右為難呢！大概她覺得，趕我走，就跑了一樁生意。不趕我走，又怕書賣不出去。猶豫了一陣，她就只能隨口丟下一句話：“要買書就快點買�！比缓缶妥吡�。警報解除，我又繼續(xù)看我的"書啦！后來，我只能買幾本雜志。不過，用這幾塊錢的雜志閱讀了幾十塊的大部頭，還挺劃算的。
我喜歡閱讀，有關(guān)閱讀的故事很多，很多。這些閱讀故事將伴隨我成長，也將實現(xiàn)我的閱讀夢！
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