[優秀]母校的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優秀]母校的作文4篇](/pic/00/c4b8d0a307_5fbf7eb904c00.jpg)
母校的作文 篇1
當我來到學校時，我想起了我在學校的美好時光。
當我看見我們班時，我想起了我們的三個主課老師，她們性格個不同，班主任黃老師很關心我們，語文史老師有時給我們講一些人生道理，英語吳老師很幽默經常給我們開玩笑或講笑話。我想起了我們在教室上課時的樣子，想起當年我們把教室當做自己家一樣，把他打掃的`干干凈凈。我仿佛看到了老師拿著粉筆在講臺上講課，我們在下面認真地聽著。
當我走到操場時我仿佛看到當年的足球賽，我仿佛看到了，老是在給我門上體育課，每個同學都躍躍欲試。
當我來到小操場時，我仿佛看到我們當年在這里考跳高，考跳遠……小操場好像是我們的考試區一樣。
當我走到小走到時，我想起了，當年和同學們在走道上嬉戲玩耍。是多么開心。可是現在想一想我很傷心，以為我將離開我的母校，我即將離開我往日的好朋友。再見了，母校！再見了，朋友們！我們有緣再見！
母校的作文 篇2
校園是我們學習的樂園，是我們的“書山”“學海”，她帶給我們強健的身體和豐富的知識。在我眼中，她是最美好的。
清晨，我來到校門口，迫不及待地投入她的懷抱。面帶微笑、穿戴整齊的禮賓隊員迎接著朝氣蓬勃的同學們，一切都是那么的生氣勃勃。松樹垂著那浸潤讀書聲的`松針，摘下一根，聞一聞，似乎可以隱隱地聞到書的清新的香氣。樹下聚滿了小草，小草上還沾著晶瑩的露珠，陽光一照，就如珍珠一般，為校園又增添了一道美景。花兒點綴其間，在這個百花齊放的季節，花兒們群芳爭艷，好不明艷。
聞著花香，走向教學樓，粉色的磚塊就如晚霞一般的艷麗，銀色的空心欄桿經過了陽光溫暖的洗禮，散發出耀眼的光芒。走進了教室，又是另外一翻景致，一排排課桌椅整齊得擺放著。透過窗戶，可以看見蔚藍的天空、枝繁葉茂的大樹和嬌嫩的鮮花，推開窗戶，教室里立刻洋溢著一股青草混合著泥土的氣味，使人可以耳聰目明，全神貫注地把老師的每一句話都銘記在心。
告別了教學樓，來到了寬闊的操場。最引人注目的是那綠油油的綠色植被了。它們在春日的暖陽下肆意地生長著，漫過跑道，伸向操場的每個角落，它們綠得讓人心中閃過一絲絲涼意，綠得仿佛那就是一片汪洋。細沙石鋪就的跑道上奔跑著一群追風少年，像一支支離弦的箭在你的耳邊刮起一陣勁風，讓人情不自禁地捂住頭發，生怕頭發散亂開來。操練的西北角有兩個籃球場，球員們青春的臉龐上淌滿汗水，寫滿堅毅。他們使籃球高躍飛向籃球框的剎那，我們的血液在沸騰，耳邊是雷鳴般的掌聲、隊友的歡呼雀躍聲。操場的西邊是領操臺，領操臺似乎很古老，不知她度過了多少歲月，記錄下多少師生上臺領獎的光榮時刻，引領了多少莘莘學子向著美好出發。
這就是我的母校！
母校的作文 篇3
6年了，我在母校的懷抱已經度過了6年。現在，我是 一只出巢的小鳥，去創造自己的前途。但是我非常依依不舍，但自己卻只有見母校最后一次，一切只有放在記憶的最深處，永遠永遠珍藏。
走進校園，看見那食堂，便想起了以前，母校你用他哺育我們，讓我們健健康康地茁壯成長。細細一聞，還能感受到迎面撲來的香味，這香味把我帶到了過去。那時我拿著一個小碗，排著整齊的`隊伍去打飯。此時，老天流下了同情的眼淚，拿起雨傘，又向前走去。
到了操場，他像一位嚴格的體育教師，讓我們在上面做體育活動。摸著籃球架，一個回憶猛的向我沖來。回憶以前與同伴在烈日炎炎下訓練打籃球，為共同目標而奮斗。在這其中，讓我嘗試到了酸、甜、苦、辣、咸。
繼續向前，那輝煌的教學樓出現在我的眼前，此時，瑯瑯上口的讀書聲仿佛在身邊蕩漾，在教學樓里，我們在書的海洋里，采集知識的精華；吸取著知識的營養。
母校，這可能是我與你的最后一次見面，但是這六年的生活，我會把它永久烙印在我的腦海里。我走了，我流下了傷心的眼淚，您也流下了悲傷的眼淚。
母校的作文 篇4
站三尺講臺，執一只粉筆教書育人，青春已逝，幾十載育木成林。
------題記
畢業已經幾年了，突然接到母校的邀請要在學校的報紙上寫點什么，才猛然想到，自己還從未為母校做過什么。放下老師的電話，在母校期間如潮的往事一下子占據了我幾乎所有的空間，其中的老師的諄諄教導，同學的嬉笑怒罵，一時間涌上了心頭，打開電腦，慢慢的打開電腦，播放了一首名為《初雪》的輕音樂，開始“母校的生活”
廣播里的《梨苑之音》還在么，一個音樂放的久了，漸漸的就會融入了歲月里，分頁分不開，扯也扯不斷，結果，畢業多年后，偶然聽到同樣的音樂時，樂曲就會把你帶回那個火熱的年代，帶回到籃球場上的汗流浹背、帶回到教室里的嬉笑玩耍、帶回到校園林蔭路上的徜徉。
學校的老師還在么，與母校這個抽象的單詞相比，更加具體直觀的還是老師，各種性格服飾的老師和學生一起編織的燦爛陽光的梨園三年，放蕩不羈的周巖老師，長發的任曉峰老師，課前提問遲到學生的王成林老師，總在走廊里溫柔的喊“起床了，上操了”了的張春林老師，書生氣十足的齊守東老師……
南樓和北樓的晾衣繩還在么，無數次的在那里晾曬衣服，無數次的遭遇雨水的洗禮，一要晾曬被褥就下雨幾乎伴隨我所有的“晾衣時刻”，結果同學戲稱下雨與否就看我是否打算晾被褥……
教學樓里的燈還是那么藍么,要走出校門了，學校非要每個班級交100元錢安裝窗簾，統統一色的純潔在夜色下構成了梨樹師范主樓的基本色調，也許與筆者喜歡藍色有關，僅僅見過幾次的“教學樓藍”竟然深深的印刻在腦海里。
寢室里的“臥談會”還有么，記不得有過多少時光是撒在臥談之中，記不得有多少典故發上在8個人居住的小小的寢室里，每個寢室都有不一樣的故事，每個人都留下了彼此的脾氣，習慣，甚至說話的語氣。那些“不足為外人道也”的典故把畢業后天南海北的室友緊緊的粘合在一起，盡管幾年不通信，但是寢室的一個典故就讓彼此的生疏蕩然無存，隨之而取代的是親切和眷戀……
我寢室的典故：
三哥 “太陽廟” “打訣” “別吵吵睡覺睡覺”
五哥“大勇估計法”
老八 “我渾身都是勁” “哎呀 哎呀” “三千塊錢”
九弟 “我不是你最后要的學生，但你是我最好的老師”
等等
三年的時間，在人的生命中僅僅是一個瞬間，在我們的許許多多的一瞬之中，我們是從這里雛鳳學飛，萬里風云從此始，是這里，讓我們潛龍奮起，九天云雨及時而來，從這里獲得的太多太多。
如果入學的第一張相片和畢業最后一張相片相比的改變我們稱作收獲，那么而這兩張相片之間的距離是幸福;如果這兩張照片之間的時光用三年來書寫，那么這薄薄的圖像后面的無限的記憶和深情的懷念將伴隨我們一生來忘記。
畢業的散伙飯用酒水和醉態為師范的生涯畫上了一個并不圓滿的句號，這并不圓滿是每個人對大學的憧憬，對時間飛逝自己卻無所得的感喟……
我想畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，漫長而難熬，卻無時無刻不在逝去;最后舉手話別，各奔東西，彼此的.記憶都留在了留言冊上……
走出母校的腳步，仿佛畫上了一個大大的分號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感恩。
《初雪》的旋律淡定而略帶憂傷，這淡定，是如今我也和昔日的老師一樣，站在了三尺講臺，執一只粉筆，開始教書育人;這憂傷，是
青春已逝而無悔，要幾十載育木而成林，卻很久沒有在看到母校的老師和久違的草木了。
畢業數載，感喟過世界的不平和為人的艱難，而不變的是對母校的懷念和愛……
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