【精品】生命的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的生命的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
有位名人說過，讀一本好書就相當(dāng)于跟一個高尚的人談話。在我校舉辦的第二屆讀書節(jié)中，我閱讀了法國作家羅曼羅蘭的著作《名人傳》，它對我的生活產(chǎn)生了極大的影響。
在《名人傳》中描寫的三位偉人分別是音樂家貝多芬，雕塑家米開朗琪羅以及小說家托爾斯泰，他們雖然所處的藝術(shù)領(lǐng)域不同，但都是在苦難中追其真理和藝術(shù)，為人類的幸福和理想而奮不顧身的英雄。從這些偉人身上，我感受到了他們對藝術(shù)執(zhí)著的愛和追求，這種永不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
在這本書中給我影響最大的是關(guān)于音樂家貝多芬的生平經(jīng)歷。羅曼羅蘭在書中是這樣描寫貝多芬的面貌的“他土紅色的臉上，寬大的額角隆起，碩大的獅子鼻，細(xì)膩的嘴巴，結(jié)實(shí)的牙床仿佛可以咬碎整個世界。當(dāng)他從音樂的靈感中被驚擾，臉上的肌肉會突然隆起，血管膨脹，狂野的眼睛變得十分可怕，嘴巴也隨之發(fā)抖，仿佛一個魔術(shù)家召來了妖魔而反被妖魔所震撼一般�！蔽覀儚淖髡咦掷镄虚g對貝多芬的外貌描寫中似乎都能看到其中所凝聚的靈感和力量，而他那雙仿佛被施了魔法的雙手則是一切能量的爆發(fā)處。
上天賜給了貝多芬過人的才華卻沒有給他美滿的個人生活，貝多芬小時候沒有幸福的家庭，而他一直堅信的神圣的愛情最終也沒能得。就是這樣一位瘋狂的音樂家，他不斷地夢想著幸福，然而幸福如過往云煙，隨后卻是悲苦的煎熬。
然而，音樂使貝多芬的生命得到了升華，即使在他遭受不幸的時候，他都能以一種樂觀的精神和奮斗的勇氣去面對殘酷的現(xiàn)實(shí)。貝多芬說過，當(dāng)我有所克服的時候，我總是快樂的。
貝多芬這種不屈不撓的精神使我頗為感動�！耙粋�不幸的人，一個貧窮，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來饋贈這世界！”這是作者對貝多芬極高的贊揚(yáng)。
貝多芬一生的愛恨交織凝聚成一個個跳動的音符，給人們帶來愛和勇氣。如今每當(dāng)我欣賞貝多芬的樂曲時，我的心靈都會受到一次次強(qiáng)烈的'震撼。每一次聆聽那優(yōu)美流暢的音階，鏗鏘有力的和弦，都會使我熱血沸騰，我仿佛看見了一位意氣風(fēng)發(fā)的音樂家在鋼琴前聚精會神地演奏，那靈巧的手指像被施了魔法一般在雪白或漆黑的琴鍵上不停地舞蹈，在一次次輕盈的彈跳間流出了華美的樂章，回蕩在雷鳴般的掌聲之中。
貝多芬的樂曲是充滿希望的，像是帶著朝陽般的生命力朝著蒼穹生長。那種偉大的力量是經(jīng)歷無數(shù)暴風(fēng)雨之后所迸發(fā)出來的。因此，每當(dāng)我面對困難，我都會鼓勵自己勇敢地應(yīng)對。有時我會覺得成長的路上充滿了艱辛，我的努力付出并不完全能完全得到回報，我的好意會被他人誤解，每當(dāng)我經(jīng)歷挫折的時候，我會在自己心中回蕩起那充滿希望的樂曲，又一次地鼓勵自己，只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，天空才會更加明澈，明天的陽光才會更加燦爛。
羅曼羅蘭說過，偉人不是思想或力量上的偉大，而是心靈上的偉大。在閱讀了《名人傳》之后，我學(xué)著更加堅強(qiáng)地面對生活中的困難，以樂觀的心態(tài)譜寫生命的樂章。
生命的作文 篇2
人的生命是有限的，盡管我們寶貴的青春時光是那么地彌足珍貴，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，即要在這有限的青春里去做更多的事情，顯現(xiàn)出生命的價值。生命的價值，在于希望和信念，在于精忠報國，在于為人類造福。
著名的企業(yè)家、發(fā)明家愛迪生一生有超過20xx項發(fā)明。他在發(fā)明電燈時，用了一千六百多種耐熱材料，六千種植物，進(jìn)行了八千次嘗試，二千次實(shí)驗，才從成千上萬種材料中，發(fā)現(xiàn)了最適合做燈絲的`材料——鎢絲，讓人們即使在黑暗中也可以看到光明。當(dāng)初，在失敗了上千次后，他沒有氣餒，沒有放棄，反而說了一句話：“我現(xiàn)在已經(jīng)知道有一千種不適合做燈絲的材料了�！�
諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，她從古典醫(yī)學(xué)著作中得到啟發(fā)，在當(dāng)時設(shè)備落后、環(huán)境艱苦的條件下，毫不氣餒，研發(fā)出了青蒿素。但她也因此得了中毒性肝炎。后來經(jīng)過多次臨床試驗，青蒿素才給病人服用。在它問世的短短幾年中，它給了數(shù)以萬計的瘧疾病人一生的希望。
美國黑人民權(quán)運(yùn)動的偉大領(lǐng)袖馬丁·路德·金，為給美國黑人爭取自由平等的權(quán)利，1963年他與肯尼迪總統(tǒng)見面，要求通過新的民權(quán)法，讓黑人得到平等的權(quán)利。馬丁·路德·金是諾貝爾和平獎的得主，也是影響美國的一百位人物之一。他遇刺時年僅39歲，令人扼腕嘆息。但他卻用自己這有限的生命換來了黑人的自由平等權(quán)利。
如果沒有愛迪生，哪有黑暗中的一絲光明？如果沒有屠呦呦，哪有數(shù)萬病人生的希望？如果沒有馬丁·路德·金，哪有黑人的自由和平等？雖然他們都無法超越人類生命的極限而長生于世，但他們的英名與成就必將在生命的輪回中永垂不朽。一個人的生命能綻放出如此的光彩，此生又有何遺憾呢？
生命的價值并不是長生不老，而是在有限的生命中盡自己所能為人類造福，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的人生價值，這才是我們新一代青少年所追求的目標(biāo)。
生命的作文 篇3
已經(jīng)于一星期之久，小麗梅又到學(xué)校去上課了。學(xué)校的同學(xué)們都想念他、牽掛他、同情她。
這也難怪，年紀(jì)小小的就被迫面臨如此重大的打擊，相信叫誰都心里沉重。
自小，小麗就是一位品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的好學(xué)生。在學(xué)校里，常常受到老師的贊美，甚至也讓同學(xué)們仰慕他。但世事難料，小麗的父母和妹妹在吉隆坡的旅途中，不幸遇上了一起無情的車禍，三人當(dāng)場魂歸天國了。小麗一夜之間成為孤兒，變得舉目無親。
于是大家都商量要去探望效力。在級任老師--黃羚菊老師的帶領(lǐng)之下，十多位同學(xué)上門去探望他。只見他的家里非常凌亂，他把自己關(guān)在房里，終日以淚洗臉。不管老師與同學(xué)們?nèi)绾伍_解他，他都不能打開新界，大家只好無奈地回去了。
隔日清晨，小麗又悲傷地到佛廟去拜祭父母和妹妹。他到現(xiàn)在都不相信家人已離開人世了。在祭后的歸途上，他踏著沉重的步伐，走著，走著，忽然看見一個瞎眼的殘廢青年，一拐一拐摸索著前方的路。當(dāng)他的拐杖觸及一個垃圾桶，只見他緩緩蹲下身來，伸出手像是在尋找什么似的。當(dāng)他知道自己揀到一塊面包時，也不問面包是否已經(jīng)發(fā)霉或已被蛀蟲腐蝕，就往嘴里吞進(jìn)去了。看到這一幕時，小麗忍不住嚎啕大哭起來了。這時，他才明白，這個世界上還有人比他更不幸，至少，他還是一個健全的孩子，可以床罩自己的未來。而眼前的瞎眼青年，就算僅有一絲的生存能力，都不輕言放棄！它不僅感到慚愧不已。
回到家后，小麗不僅億七二十的'母親是怎樣教導(dǎo)他的。小時候，深為鋼琴家的爸爸如何配著他一起練琴的情景，一幕幕映入腦海。想著想著他不由自主地掀開鍵盤、彈起鋼琴來。。。他很自然的彈起--“月光曲”，那時她父母最愛的樂曲。彈完后，他終于想到了父母對他的鼓勵、期望與愛護(hù)。他是他們家中唯一還有機(jī)會享受音樂生命的人，怎么能輕言放棄呢？
小麗決定振作起來，回校上課。當(dāng)大家看到小麗已堅決地站起來時，不管是老師或同學(xué)們都很安慰和高興，尤其是黃羚菊老師。小麗的同學(xué)們輪流到他家陪伴她，在學(xué)業(yè)商業(yè)幫助他、鼓勵她呢！小麗十分感動，他感到自己并不孤單與寂寞。每一天都有許多同學(xué)爭著要陪伴她。因此，壓力只要把書讀好、長大后成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人，就向大家今天幫他，以后他也要幫助別人。
這一次，小麗再去拜祭他父母和妹妹。雖然臉上還是流著淚，但內(nèi)心十分堅強(qiáng)和堅定。他一定會在加倍努力完成父親的遺志，好好練琴，在未來的歲月里，生命的音符會更有活力地跳躍著。
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