選擇作文4篇【通用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的選擇作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇作文 篇1
窗外，大雪紛飛；手中，全是汗水；心中，滿是惆悵。
我坐在窗前，思考著怎樣花完手中100元錢。望著這100元，爸爸那辛勤工作是的背影又浮現(xiàn)在我腦海中。為了給我交學(xué)費，爸爸辛苦工作，換來的卻是一張100元的假幣。今天是開學(xué)的日子，難道讓我用這假幣去交學(xué)費？想到這兒，我坐立不安，走到了大廳。
“烤白薯嘞——”門外響起賣烤白薯的叫賣聲。
“是啊，我何不用這100元買個烤白薯，再讓他找給我錢呢？”想到這兒，我沖出門外，來到賣烤白薯的人的面前，他身后留下的，是一個個又大又深的腳印。
“大叔，我買一個烤白薯。”我一邊喘著粗氣一邊說。這時，我才看清他的相貌：只見他頭上圍著一條舊頭巾，皺紋爬滿了他的額頭，粗濃的`眉毛，黑黝黝的皮膚，生活的壓力把他原本直挺的背壓得彎了下來。看著他，不知怎么回事，一股同情從我的心底油然而生。我剛想把手中的假幣遞給他，手卻不由自主地縮了回來。我該怎么辦？是把手中的假幣給他，還是……我猶豫不決……最終，我決定把假幣留下。我緩緩地從口袋中摸出5元錢，遞給他。待他找完錢給我后，我拿著烤白薯飛快地沖進了屋內(nèi)，又一次陷入困惑。
“砰、砰、砰”的敲門聲把我從困惑中拉回現(xiàn)實。
“爸爸，你回來啦！”我打開門。
“嗯。對了，女兒，我今天給你交學(xué)費的那100元呢？”爸爸問。
“在這兒。”我低著頭，像犯了罪一般。我緩緩地把它遞給爸爸。
“女兒，你還不知道吧，這是一張假幣！幸好今天早上趕集時遇到老王，他把真相告訴了我，不然，這張假幣還不知道要禍害多少人呢！”爸爸說。
我點了點頭，從爸爸手中接過一張嶄新的100元，興高采烈地走在上學(xué)的路上。
選擇作文 篇2
選擇了陽光，就選擇了熱情；選擇了月亮，就選擇了靜謐；選擇了藍(lán)天，就選擇了寬廣；選擇了白云，就選擇了溫柔；選擇了彩虹就選擇了絢麗，選擇……
我選擇——選擇微笑。
世上有好多種笑：譏笑，狂笑，嘲笑，冷笑，苦笑，假笑，傻笑，諂媚的笑，孤傲的笑，陰險的笑，無聊的笑，但微笑無疑是最美麗的，最單純的，最坦率的，是真誠的，最樸實的，最善良的'，沒有矯揉造作，沒有惡意虛偽，猶如晶瑩的露珠，是一種透明、澄澈、清亮的笑。
微笑，是一種原動力，老師對我們微笑，是一種期待，一種希翼，這微笑，既是對我們的壓力，更成為我們前進動力。
微笑，是一劑調(diào)節(jié)心情的良藥。遇到挫折，不要傷心，對自己微笑，說一句“我能行”，便擁有了自信，也擁有了好心情。
微笑，是一束陽光，沿街乞討的老人，也許并不期待你的一毛兩毛施舍，更期待的是你的微笑，是你的尊重，是人與人之間的平等。
微笑，是最好的禮物，年邁的父母，不求兒女買多么貴重的禮物，只希望孩子們帶上笑容，常回家看看。
微笑是最美的藝術(shù)品，蒙娜麗莎的微笑，是一個永遠(yuǎn)的美麗的謎！簡單的微笑，略帶一絲憂傷，這是怎樣的一種境界：
家財萬貫的大富翁，為什么不快樂？古時君王，為什么為博妃子一笑而眾叛親離？微笑是快樂的源泉，是幸福的魔術(shù)棍。
選擇了微笑，更要不吝惜微笑，面對蒼茫宇宙，面對漫漫人生，微笑吧！面對大好河山，面對秀麗風(fēng)光，微笑吧！面對偉大祖國，面對中華民族，微笑吧！
微笑，是一本書，一首詩，是一支歌，是一面帆，是一雙翅，是一朵花，是一片霞，是美麗人生所在！
選擇微笑，就是選擇健康，選擇快樂，選擇幸福，選擇希望。
選擇作文 篇3
生活中有很多時候都需要試一試：做數(shù)學(xué)要試一試，做實驗要試一試……而那一次試一試，是我們兩家“驢友”解決了“泡面問題”。
那是寒假的一天，我們一家三口和媽媽朋友他們一家去江西廬山游玩。中午吃泡面時，大家?guī)系臒崴还?碗面（實際有六個人），怎么辦呢？旁邊有一家小店，沖一碗面的定價是十塊錢。媽媽見狀，給了我15元錢，讓我去打一熱水壺?zé)崛ァＮ也豢希f可以叫楊韻琳（媽媽朋友的女兒）去。可她說我年長，應(yīng)該我去。我只好硬著頭皮，抱著試一試的心態(tài)，走進店門。
“叔……叔，我想打一瓶熱水。”我聲音小得像蚊子叫。
“不行！”老板瞪了我一眼。
“付錢呢？”我開始原形畢露，大了一點膽。
“哦……10元錢吧！”老板提著水壺走了過來，我原以為他只會給我添一丁點兒水，可后來發(fā)現(xiàn)我錯了，他竟給了我滿滿一壺水，大概是因為憐憫我吧！
我提著水回到原處，被媽媽“狠狠地”表揚了一頓，還對我說：“你看，試一試就能成功吧！”
是啊，多虧我最后勇于試一試，不僅解決了“泡面問題”，還讓我明白了生活中要多來試一試，才會有成功的.可能。從這以后，我更多地選擇了試一試，它使我受益匪淺，甚至，因為我的試一試，使我晉級了奧數(shù)比賽呢！
我選擇了試一試，你呢？
選擇作文 篇4
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文一模復(fù)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的'故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
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