記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從那美好的童年走了出來(lái)，逐漸步入了成人的世界。所有是事情都在改變，惟有記憶，那份只屬于我一個(gè)人的美好的記憶。
記得，剛從小學(xué)步入初中的我很興奮，因?yàn)槲艺J(rèn)為步入初中就表示已經(jīng)長(zhǎng)大，可以每天做我自己想做的事情。可是，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都不如我想象中的美好，所有的幻想都已破滅。
初中，學(xué)業(yè)比小學(xué)要重很多，讓從來(lái)不清楚上課還有睡覺(jué)這回事的人變的天天睡覺(jué)。初中，所有的人心都已不再像小學(xué)那樣天真無(wú)邪，讓我從只知道友好相處變成了尖酸刻薄，勾心斗角。初中，讓我接觸到了抽煙，喝酒，打架。初中，原來(lái)并不是那么美好。正如我媽媽所說(shuō)："初中就是個(gè)小社會(huì)。"
可是，一切有都變了。在某一年的夏天，因?yàn)楦星樯系腵失意而失聲痛哭，我感覺(jué)整個(gè)世界都變的昏暗沒(méi)有一絲陽(yáng)光，所有人都離我而去，讓我陷入了無(wú)限的恐怖之中。可就當(dāng)這時(shí)，她來(lái)了，手里拿著面巾紙，她為我擦去臉上的淚花，她的笑就像春天的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房，讓我堅(jiān)硬的心，一點(diǎn)點(diǎn)融化，讓我昏暗的世界充滿陽(yáng)光。
我不會(huì)忘記她對(duì)我說(shuō)的第一句話："你的夢(mèng)想是什么？"我的夢(mèng)想？我似乎上另外初中就沒(méi)再想過(guò)這個(gè)詞，毫無(wú)目標(biāo)的虛度著每一天。我說(shuō)："我沒(méi)有夢(mèng)想。"她似乎對(duì)我的回答感到很吃驚："沒(méi)有夢(mèng)想，那你的的人生會(huì)是多么無(wú)趣啊！沒(méi)有奮斗目標(biāo)，那又該如何往前走呢？"我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲艺娴牟辉紤]過(guò)這個(gè)問(wèn)題。"那就讓我來(lái)幫你找夢(mèng)想吧！"我不會(huì)忘記她說(shuō)那句話時(shí)臉上無(wú)邪的笑，和掩飾不住的興奮。
她改變了我的生活，讓我有了夢(mèng)想，讓我有了前進(jìn)的目標(biāo)。從那以后我才發(fā)祥，初中生活如此美好。
如今，我即將步入高中，我無(wú)法預(yù)知高中生活是什么樣，但我會(huì)一直朝著夢(mèng)想努力，懷揣著那份美好的記憶，改變我生活的記憶一直走到最后。
記憶的作文 篇2
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。——題記
又是一個(gè)晴朗，無(wú)風(fēng)的夜晚，獨(dú)坐在書(shū)房里的我，揉了揉酸脹的眼睛，看著透過(guò)窗簾的幾縷若隱若現(xiàn)的月光。埋頭看了會(huì)這戰(zhàn)斗已久的難題，索性放下筆，拉開(kāi)窗簾，讓月光慷慨地灑進(jìn)來(lái)……映入眼簾的是大如玉盤的月亮，毫無(wú)違和感的鑲嵌在濃稠的黑夜幕布上，通透而又明亮。看著看著，心底的記憶仿佛在翻涌，兒時(shí)的那輪月亮，如今還在嗎?
對(duì)，就是這兒。每一個(gè)有月光的夜晚，在這片蒼翠欲滴的竹林里，都有我和奶奶的身影。奶奶有一把老老的二胡，而我有一本舊舊的詩(shī)詞集。當(dāng)月光穿過(guò)竹葉片的罅隙灑向我們時(shí)，奶奶就開(kāi)始了她的故事。印象最深的是盲人阿炳的故事：從小父母雙亡的阿炳憑借父親生前傳授他的音樂(lè)知識(shí)，加上自己高超的天賦。即使他僅僅在街頭拉二胡，但他仍對(duì)生活抱著極大的樂(lè)觀態(tài)度。他的生活里不是沒(méi)有困難，只是他的人生字典里沒(méi)有退縮。
晚風(fēng)輕巧的拂開(kāi)膝頭的詩(shī)頁(yè)，我不經(jīng)意地翻動(dòng)著詩(shī)頁(yè)。那短小而精練的詩(shī)篇闖入我的視線，皎潔的月光映照：“深林人不知，明月來(lái)相照。”我輕聲吟念，似乎明白詩(shī)人內(nèi)心的情感，竟有身臨其境之妙。放下二胡的奶奶來(lái)到我的身邊，用大大的蒲扇替我扇風(fēng)，有用粗糙但很舒服的手撫摸著我。聽(tīng)我念詩(shī)，有時(shí)還給我讀詩(shī)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，善講故事喜讀詩(shī)的.奶奶將懵懂的我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門。
心底的記憶如同返傭的浪潮，一波又一波撫平心頭的焦慮。隨著窗外的壓力越升越高，我的思緒又拉了回來(lái)。阿炳的故事縈繞在耳畔，仿佛沙漠中的旅客獲得一杯清冽的甘泉，瞬間獲得動(dòng)力一般。堅(jiān)定的拿起筆，邀明月來(lái)相照，繼續(xù)投身題海的世界。
一路繁花似錦，再大的困難也無(wú)法阻礙我前進(jìn)的腳步。因?yàn)橛心悖磥?lái)的道路，更加美麗!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——后記
記憶的作文 篇3
童年的記憶，迷人甜美也好，心酸痛苦也罷，都會(huì)永遠(yuǎn)的眷刻在我們心靈的角落。即使在歲月和風(fēng)塵中剝落褪色，也以或隱或顯的方式永遠(yuǎn)存在著，甚至影響我們的一生。
孩童時(shí)的我們，每天都在尋找著刺激。有一次，我們正在稻草堆玩的起勁的時(shí)候，看著一群螞蟻悠哉悠哉的抬著一只蜻蜓向一個(gè)凸起的土堆走去。“我們搗他的老巢去！”阿文靈機(jī)一動(dòng)，又是搗蛋的好機(jī)會(huì)！于是伙伴們把衣服一扔，就剝開(kāi)了泥土，只見(jiàn)不大的洞穴里，滿是一群螞蟻在忙碌。也許是被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇壞了，瞬間各自四散逃去。
“快拿稻草，將它們攔住！”不知誰(shuí)喊了一聲，一大堆稻草便圍了螞蟻整整一圈，我正納悶的時(shí)候，旁邊的小濤對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)火啊！”我愣了一下，但很快拿起打火機(jī)點(diǎn)了起來(lái)。干燥的稻草加上強(qiáng)力的`東風(fēng)，很快就形成了一片火海，我們?cè)谂赃吪d奮地叫著：“燒死你們！”“燒死你們！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)螞蟻改變了逃跑的方式，不再四散奔逃，而是向稻草中央聚攏，很快形成了拳頭大小的球，過(guò)了一會(huì)兒，火苗越來(lái)越大，此時(shí)，“黑球”不斷地向外滾去，直向我們逼近，我似乎聽(tīng)到了螞蟻的咆哮。
同伴們尖叫著躲開(kāi)了。圍著的稻草很快就燒完了，還在不時(shí)地冒著縷縷白煙。不多時(shí)，那黑黑的蟻球在動(dòng)了，我甚至聞到了螞蟻燒焦的味道，但是黑球很快就裂開(kāi)了，從里面爬出很多活著的螞蟻。然后又迅速往各處逃去，真是大難不死啊！
大伙兒都呆住了，似乎在觀賞一幅曠世稀有的油畫，空氣似乎也凝固了。
外層的螞蟻大概是成年的，而內(nèi)層則是剛出生或還小的螞蟻，它們?yōu)榱四茏屪约旱暮蟠嫦氯ヒ闳粻奚俗约海莻�(gè)蟻球，連著的是所有螞蟻的心，似乎在裂開(kāi)的蟻球上還寫著一個(gè)大字：愛(ài)。那一刻我眼角有了一些濕潤(rùn)，不為別的，就為那些已經(jīng)死去的螞蟻。
良久，我才發(fā)現(xiàn)我一直在看著那焚燒了的殘骸……
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