老師的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
如果有人問我心中的好老師是誰，我一定會毫不猶豫地回答，她就是凌老師。
凌老師是我的數學老師，一米七的個子，剪一頭短發(fā)，鼻子上總是架著一副眼鏡，看見學生總是笑瞇瞇的，我們都很喜歡她。
凌老師改作業(yè)時非常認真，眼睛非常明亮，不管你的字有多潦草，她總是能一眼就發(fā)現你的錯誤，我想她的眼睛可能具有“雷達”的功能。我的字寫得很小，寫得潦草的時候媽媽都嘲笑我的字真是有如天書，可是凌老師連一處錯誤都不會放過。這不我剛拿到她批改好的作業(yè)，上面用紅筆圈出一個個錯誤，哎呀，我的作業(yè)本真像一幅地圖，看得我臉都紅了，以后我可要認真寫字了。上課的時候，凌老師的眼睛就更明亮了。有一次我在桌子底下折紙，上面還蓋著書本，我覺得萬無一失，凌老師一定不會發(fā)現的。可是才過了幾分鐘，凌老師就發(fā)現了，你說，凌老師的眼睛像不像雷達呢？
凌老師不僅很認真，也很有耐心。只要我們遇到不會的難題去問她，不管她有多忙，都會立即放下手上的.工作來給你耐心地講解。有一次我的同學去問她一道難題，凌老師講了很長時間他都不懂，如果換了我早就放棄了，可是凌老師放棄了一中午休息的時間繼續(xù)給他講解，直到他弄明白為止。
凌老師，就是我心中的好老師！
老師的作文 篇2
前幾天,我被數學老師叫去辦公室有事。我偶然發(fā)現,語文老師竟然是多么節(jié)儉。
那時,天氣比較熱，語文老師從卷紙上扯下一格衛(wèi)生紙，把它拿到額頭上擦汗。她擦完了正面擦反面，又把紙巾小心地疊成了長方形,一直擦到把紙巾疊成了小方形,才拿下來。我原以為老師會把紙巾丟了,不扔掉那拿來干什么呀！不過,老師不是直接把紙巾丟在旁邊的垃圾桶,而是把紙放在桌子上。這一舉動把我弄得莫名奇妙。我想了想,可能是老師舍不得扔吧。為什么呢？
以前我聽一個同學說：“老師工資特別低,估計只有1000塊錢左右呢!”啊?!1000塊錢?不會吧?不過也許是真的，因為早上我?guī)ёx的時候，看見數學老師吃的很差，有時候只是喝點粥，有時候是吃個玉米棒子。還有一次是中午，老師給了兩塊錢讓同學給她代買點吃的。做老師真的不容易哦。1000塊能夠做什么啊，伙食費、零食錢、電費、水費、房租費、上網費、煤氣費……這可是日常生活所需要的錢，一個月下來這些錢加起來1000塊錢就沒有了,還有醫(yī)藥費、車費、衣服什么的`費用,老師的那一千多元的工資怎么夠用呢?
我不由想起自己的浪費了，有時候不喜歡吃早餐，就把買的東西悄悄扔掉了。新本子我當成草稿本在上面亂涂畫；寫日記的紙稍舊了就用下一張比較新的，而老師卻那么節(jié)約,把錢節(jié)省下來。
錢真是來之不易呀!我以后一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。當然也要好好讀書，以后多多賺錢回報父母。
老師的作文 篇3
我的數學老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。在我的印象中，數學老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數字，講話干巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現，徹底改變了我對數學老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學習數學了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小故事，其中的'"驢之死"特別有意思。緊張的數學課，一下子變得有趣多了。張老師的數學課，是我們大家最喜歡上的學科，我們在張老師的課上不但能學到知識，還能學到很多做人的道理。
張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現出了他的風采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學不再管他叫"張繼飛"老師，改為"張飛
"老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當時他問："是誰把文具盒掉地上了？"頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道："是我。"您向我走過來，并沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，并對我說："下次注意。"頓時我呆了，不知說什么好。這就是我的數學老師。
要細說起張老師的優(yōu)點，手腳并用一天也數不完。
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