給我的啟示作文(合集6篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的給我的啟示作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我的啟示作文 篇1
那天，姑姑過生日，邀請我去餐廳吃飯，讓我的心如大海上的波浪般久久不能平靜。
我們剛找好位子坐下，就聽到旁邊的“美女”阿姨大叫：“呸！你們這蘑菇里還有沙子呢！怎么做的？”
一個服務員聽到了，剛忙跑過去，說：“對不起，對不起，我馬上給您換！”然后，端起盤子就向廚房跑去。
過了一會兒，那個服務員端著一盤新做好的菜滿頭大汗地跑了回來。可誰知那位“美女”阿姨卻不領情地說：“呦，才跑了一圈就這么累呀，那要讓你跑十圈，你得成什么樣子了！”
聽了這句話，姑姑生氣地瞪了阿姨一眼，說：“什么人呀，以為她是‘大小姐’呀！”
這還不算完，剛過了不到五分鐘，那個“美女”阿姨又叫了起來：“放那么多鹽干什么？咸死了！”
我心里想：你“閑”死了！
服務員又跑去廚房。
終于換好了，服務員臉上掛著一兩顆豆大的'汗珠，勉強笑著說：“對不起啊，廚師出了點兒問題。”
“哎呀！真酸！”
“快給我兩杯涼水，辣死我了！”
“我討厭吃甜的，給我換！”
……
就這樣，服務員跑了無數次，可是，她臉上的笑容從沒有消失，我不敢相信她竟有這么強的忍耐力。
我問服務員：“你怎么有這么大的耐心？”她說：“我是一名服務員，讓顧客滿意是我的工作，我的目標就是盡心盡力地服務，為了完成我的目標，多苦多累我都不怕。”
多么簡單的目標，多磨艱難的過程！想想我以前，做什么事都沒有恒心，遇到困難就半途而廢。這件事讓我明白了：做事要有恒心，不能因困難而輕言放棄。
給我的啟示作文 篇2
我們小區大院的院門換了把大鐵鎖。上午，媽媽從傳達室的爺爺那里借來了鑰匙，準備去配幾把。可是下午媽媽拿著配好的鑰匙去開門，大門上的鎖卻紋絲不動，怎么也開不開。
媽媽把這個奇怪的事情給同院的鄰居說了一下。大家七嘴八舌地議論起來：鎖是新換的，肯定不存在生銹的問題。既然鎖沒問題，那就是鑰匙出了問題。我們又借來傳達室爺爺的'鑰匙，對比了一下，真是不看不知道，一看嚇一跳。我們配的鑰匙和原來的那把鑰匙就連最基本的大小都不一樣，更別說鑰匙的紋路了。
這位配鑰匙的師傅，首先沒有按照鑰匙的尺寸來挑選鑰匙的胚子，這說明他非常粗心。其次他在配鑰匙的時候把鑰匙模子放的太往右了，導致鑰匙左邊的紋路“輕描淡寫”比原來的紋路少一截。
我從這件事情，悟到了幾個道理：
首先，做任何事情之前都要仔細觀察才能開始，不能粗心大意。其次是在做事情的過程中，也不能三心二意，否則也會出現這樣那樣的問題。我看到，配來的鑰匙表面很光滑，比送去配的這把鑰匙要閃亮多了，這說明這位師傅在最后的打磨環節上，還是下了不少功夫的。但是無論任何事情，如果一開始的方向錯了，事中、事后費了再多的功夫，最后的結果只能是南轅北轍，白費力氣。
一把小小的鑰匙，居然蘊含著這么多的道理呢。
給我的啟示作文 篇3
木蘭，有人說她偏男性化——替父出征，剛毅堅強，也有人說她十足女性，女兒柔情，從而引發了一場爭辯戰，剛強堅毅和女兒柔情兩者誰更好。
我認為兩者相比，后者更好。
好，是因為它可以像太極一樣，以柔克剛，哪怕遇到大于它本身的力時，它也能以退為進，借力打力。它可以靜中求動，也可以動中求靜，它不主動出擊，擊打來了，柔韌閃躲。
它也可以像輕舟一樣，讓水推送到達目的地，不會像水中的石頭一樣，任潮流沖毀跌碎，因而它可以“戲水“，借勢推送，永不沉落。
它像流動的水，處柔弱，處忍讓，處流動，處卑下，處迂回，處融通，正像老子認為：水在一派柔弱之中，得以流暢，充滿活力，這才是具備了真正的力量，一種活的力量。這種力量不一定非要說是能戰勝剛強，因為沒有必要戰勝剛強。就像“百家論壇”所說，作為活的力量，這已經比“死去的”剛強好多了。一個是活的，一個是死的，活的當然比死的好。活也用不著戰勝死，活著，存在著，發展著，這已經就是一切了，更何況這樣柔弱的滴水確實能夠穿石。而這種至深的.道理就表現在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無爭的品格中，十年征戰中的木蘭，如無水那樣的周旋化解的本領，也許早就“百戰死”或被識破女兒身打發回家了。
我們人生道路也一樣，有太多的挫折，而面對這些，只有像水一樣，處柔弱，處忍讓，處流動，處卑下，處迂回，處融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子說：“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”
柔韌，是比剛更堅強的力量，這就是《木蘭詩》給我最大啟示。
給我的啟示作文 篇4
今天，我看到一則令人震驚的新聞。新聞內容是這樣的：20xx年4月11日上午11時41分，湖北高速交警仙桃大隊微博發布消息成功解救一名被拐兒童，并現場截獲一名女嫌疑人。20xx年4月11日上午，湖北仙桃市一名不到6歲的女童在上學途中被一女子強行帶走。接到協查通報后，仙桃大隊高速警察迅速出動。據監控視頻顯示，今日上午8點23分，滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應急車道往武漢方向行走，小女孩右手拎著一個書包。行走過程中，中年女子頻頻揚手，似乎想要攔車。而在她們身旁，疾馳的車輛呼嘯而過，現場情形十分危險。8時38分，高警仙桃大隊二中隊民警趕至現常未待民警開口詢問，小女孩便奮力掙脫中年女子，跑到民警身邊一把抱住民警的腿，邊哭邊喊：“她不是我媽媽！她不是我媽媽！……”見狀，中年女子情緒激動，幾次欲將小女孩搶回，被民警制止。調查中，民警發現該中年女子衣著臟亂，語速較快且含混不清，很難正常交流。通過女童書包背帶上的'名字和號碼，民警最終聯系上了小女孩的爺爺，并將女童送回身邊。經初步調查，帶走小女孩的女子胡某，現年47歲，家住龍華山辦事處六組，有間歇精神病史。早上，當劉雪孤身一人在候車點等候校車時，被胡某哄騙并強行帶走。目前，該案已移交仙桃市公安局龍華山派出所進一步處理。
讀到這里，引起了我的深思：我們小學生應該增強安全防范知識。在上學或放學的路上不要走偏僻的小路，應走大路；如果發生危險，想辦法撲滅火苗；外出不要帶貴重物品，以免引起不法分子，惹禍上身。只要我們懂得自我保護，就可以避免再有類似的悲劇發生。讓我們共同努力，把犯罪分子繩之以法，為悲劇敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為一個和諧的社會！
給我的啟示作文 篇5
曾經，爸爸告訴我過一個道理：“當你遇到困難時，千萬不要慌張，做個深呼吸，處事要冷靜。”這句話讓我受益匪淺。
在我二年級時，獨自一個人在空蕩蕩的教室里安靜地背誦著老師布置的課文。清風吹過我的臉頰。一個急躁的`心慢慢沉了下來。我背完課文，急匆匆地找老師檢查，心想：“我一定是第一名！”就在我覺得自己背得滾瓜爛熟時，突然我忘詞了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，第一名要泡湯了！就在這時，我想起了爸爸教導我的話。我要冷靜，不要慌張，此時此刻，我冷靜了下來，快速地背了出來。老師向我微微一笑，那周身的燥熱瞬間消散……
還有一次，我去參加希望之星英語大賽，心里非常緊張，終于到我上場演講了，一雙雙期待的眼睛看向了我，就在我緊張得腿發抖的時候，我又想起了爸爸的話，做一個深呼吸，保持冷靜。于是，我在心里暗暗給自己加油鼓勁兒。最后I我獲得了英語大賽的第四名。雖然名次不佳，但我會再接再厲！
那年暑假，我懷著激動地心情去向了籃球夏令營，有次，籃球教練讓我們練習投球，沒人必須投進兩個。前面的人都投完了，就剩下我一個人了，手忙腳亂的我竟然只進了一個，一連幾次投籃都沒進，非常緊張，我看著籃筐投出了球，球向籃筐飛去，眼看就要進了，可是球圍著籃筐轉了一圈，飛了下去。教練對我說：“加油，再來一次！”我想我要冷靜下來，一切都會好的。當球投出去時，我非常激動，啪！球進了，完美入筐。我興奮地跳了起來。
“每當我們遇到困難時，做個深呼吸，冷靜下來。”父親的話一直激勵著我成長。
給我的啟示作文 篇6
“啊！太難了！”一位同學大叫起來。原來我們是在模仿殘疾人寫字！從這件事中，我懂得了不少道理！
這個游戲一共分兩輪，第一輪用手來寫字，但手不能挨到桌子；第二輪用嘴巴叼著筆寫字，手也不能放在桌子上，而且還不能寫太簡單的字。同學們聽了游戲規則后，都說大難了，我也覺得的確很難，但老師說了一句話，讓所有人都開始寫了：“你們想想那些殘疾人，他們是怎么寫的？”于是，我也開始寫字了。
第一輪開始了，我先用手拿起筆，把手懸在桌子上，然后艱難的寫起字來。唉，你瞧，我把點寫成了一橫，真是太難寫了。不過我讓同桌認我寫的字，她還是認出了我寫的“慧”字。
第二輪接著又開始了，這次是用嘴叼著筆寫，難度又升一級。開始后，我先用嘴叼住筆，然后把雙手放在背后，用嘴巴寫起字來。你看，我又把一點寫成了一橫，把一橫畫成了波浪線，把一豎寫成了斜勾……寫到這里，我總算是感受到了殘疾人的`不易。
通過這次模仿殘疾人寫字，我體會到殘疾人的不易與辛苦。我想：我們要多給殘疾人一點關愛，也要保護好自己的身體不要受傷害。
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