螞蟻的作文

螞蟻的作文[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的螞蟻的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　從小，爸爸就告訴我：做人，就要做一個好人；做人，就要做一個不畏犧牲的人；做人，就要做一個具有毅力和勇氣的人！”那時，我對毅力、勇氣還似懂非懂。

　　我終于發(fā)現了這個秘密。

　　這天，我和朋友們去烈士公園練操，說好是練操，可我們卻自顧自的玩起游戲來，一會兒蔡司有毒的蘑菇，一會兒蹦蹦跳跳，一會兒嘀咕些什么，一會兒講笑話、看笑話書……我不例外。我發(fā)下了一塊石頭，李媚說是墳墓上的.，我把石頭搬開一看，一些小生命在忙碌著，你問這些是什么？就是讓我懂得毅力、勇氣的小螞蟻。平時，這些微小的生物實在不引人注目，今天總算被我發(fā)現了，你瞧，一只只螞蟻始終忙忙碌碌，堅守自己的家園，他們雖然被石塊壓著，但是他們始終不退縮，這種頑強平卜、有毅力、勇氣的精神難道不知道我們學習嗎？是，人也該如此，看著這些螞蟻，我想的很多很多……

　　我明白了這個含義。

螞蟻的作文 篇2

　　不知怎的，今年暑假，我家的陽臺上螞蟻特多。它真讓我高興又難過。

　　一大早起來，我也像往常一樣，直奔陽臺，準備做早鍛煉活動。出陽臺一看，“咦”，怎么地面上竟有一條又黑又長的“帶子”?我以為是媽媽昨天縫針留下的黑線，準備彎腰撿起它。可仔細一看，原來是一群螞蟻。

　　螞蟻的隊伍很長，我在想，這源頭到底在哪呢?于是就繼續(xù)尋查。才發(fā)現在陽臺的角落上，躺著一只半死不活的大蒼蠅，這些螞蟻正圍著這只蒼蠅，準備把它拖到窩里。我心想，這么大的蒼蠅，他們能搬得動嗎?能搬走嗎?于是，我就悄悄地靜下心來，看著他們的行動。

　　螞蟻有兩種，一種是顏色淡紅的，小小的;一種是大大的，黑黑的。小的螞蟻是用來抬的，而大的螞蟻是用來咬的。首先，大螞蟻用嘴把蒼蠅的腿、頭、肚子、翅膀慢慢地分開來，

　　它們有的咬腳，有的.咬翅膀，有的咬頭，咬得蒼蠅滾來滾去，不時地還發(fā)出疼痛聲。最后，竟掙扎了幾下就不動了。然后，小螞蟻們抬地抬，拖的拖，集體把蒼蠅向花盆里蟻窩的方向搬去。那時，我覺得很好玩，覺得這些螞蟻是否就對蒼蠅感興趣，所以，他們會明確分工，團結合作。所以，我又試了另外一招，看看它們是怎么行動的。我就從廚房里拿出幾粒米飯，放在他們的前進途中。當一只螞蟻發(fā)現了米飯的時候，只見螞蟻隊伍立即分成了二隊，一大隊繼續(xù)搬運原來的蒼蠅，一小隊逐漸圍向米飯。這時，我剛好不小心弄傷了一只其中的螞蟻，只見幾只螞蟻隨即向另外的地方“爬去”。我想，它們干什么去呢?是不是怕了，要逃跑了。隨知才只過幾分鐘，這幾只螞蟻竟然引來了好多螞蟻。原來，他們是去搬救兵了。不一會兒，這幾顆米飯，也被他們給抬起來，向他們的目的地進軍了。

　　螞蟻，它雖然令人討厭，一遇有甜香味的東西，就風吹草動，三五成群。但我，更喜歡他們的團隊精神和堅忍不拔的毅力。它們不畏艱難，團結合作，集體達到預定的目標。他們比我們還要堅強呢?我們在以后的學習和生活道路上，應該學習這樣的“螞蟻精神”。

螞蟻的作文 篇3

　　“叮鈴鈴”放學了，小螞蟻飛奔出來，走在回家的路上。在草叢里走著走著，“咚”，小螞蟻的頭上出現了雙重包包，一看，原來砸下來的是一雙破舊皮鞋。小螞蟻想：“可以當滑滑梯玩啊，就不用上學玩滑滑梯了。”

　　在路上，小螞蟻費了九牛二虎之力才把“滑滑梯”推回家。

　　到了家后，看起來真破舊，去洗洗吧。說干就干，先把“滑滑梯”浸泡在水中，再用肥皂反復擦洗，最后把“滑滑梯”放在水中擦洗。

　　小螞蟻興奮地跑去叫螞蟻哥哥。“螞蟻哥哥，我找到了一座‘滑滑梯’，要不要看看！”螞蟻哥哥說：“好啊。”

　　螞蟻哥哥到了小螞蟻的家，哇，真的.有“滑滑梯”。上去玩玩，啊——啊，真爽，小螞蟻的響聲引來了許多動物。它們愉快地玩了起來。

　　大家夸小螞蟻說：“真棒！”小螞蟻說：“這是應該的。”

【螞蟻的作文】相關文章：

(精選)螞蟻作文01-12

螞蟻的作文（精選）01-21

螞蟻作文【經典】01-14

螞蟻的作文06-29

[精選]螞蟻的作文03-30

[經典]螞蟻的作文05-09

螞蟻的作文(經典)09-17

(經典)螞蟻的作文09-24

螞蟻作文12-18

[經典]螞蟻作文12-03