時(shí)間的作文(錦集3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
法國(guó)牧師納德蘭塞姆曾說：“假如時(shí)光可以倒流，世上有一半的人可以成為偉人。”然而，時(shí)間畢竟無法逆轉(zhuǎn)，我的時(shí)間，我們的時(shí)間亦在每分每秒地流逝。因此，我們?yōu)楹尾唤梃b別人的成功，從而在自己有限的時(shí)間里取得屬于“我”的成功?于是，我決定效法先人來利用我的時(shí)間。在書中，我聞祖逖聞雞起舞，我亦起早鍛煉;我知莫扎特自幼練琴，我亦馬上學(xué)起小提琴來……
但像這樣，僅僅是方式方法上的模仿，只能讓我的時(shí)間成為前人的復(fù)制品，而我也至多是一名優(yōu)秀的模仿者。
或許，人生的成功不在于復(fù)制前人的成功，而在于學(xué)習(xí)了先人的成功后，用借鑒的方式取得自己的'成功，讓“我的時(shí)間”真正屬于我自己。我想，時(shí)間在變，時(shí)代在變，運(yùn)用時(shí)間的方式在變，然而幫助人成功的精神內(nèi)涵，那些十分寶貴的世界觀卻亙古不變，在偉人的時(shí)間和我的時(shí)間中都未曾改變。
看巴爾扎克那排得滿滿的時(shí)間表，我或許不會(huì)像他一樣讓我的時(shí)間成為“一天16小時(shí)工作”的樣子，然而我會(huì)在我的時(shí)間中加入“勤勉”與“堅(jiān)韌”，用這種寶貴的精神去利用我的時(shí)間。看列夫·托爾斯泰的付出，我或許并不會(huì)放棄現(xiàn)在的學(xué)生身份，把我的大部分時(shí)間用在體察農(nóng)人上，然而我會(huì)在我的實(shí)踐中抽出一部分來深刻地反省自己，并試圖去幫助那些陷于苦難的人們。
這樣，或許并沒有像巴爾扎克或托爾斯泰那樣去利用我的時(shí)間，但我在我有限的時(shí)間中同樣可以達(dá)到和他們相類似的效果。這樣一來，又怎能否認(rèn)我的時(shí)間成為了前人時(shí)間的延續(xù)呢?這是我的時(shí)間，因?yàn)榫唧w的利用方式都是我自己的;但同時(shí)更是先人時(shí)間的延續(xù)，因?yàn)槭悄切﹤ト藗儌ゴ蟮木褚I(lǐng)并指導(dǎo)著我去利用我的時(shí)間。
像這樣精神上的借鑒，或許可以讓我取得成功，或許我的時(shí)間可以有幸成為偉人時(shí)間的延續(xù)，但我至多也只是一名先人的追隨者。
我又能否讓后人在學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)我的時(shí)間?
生命如此短暫，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)。倘若我能完全效法前人，那我的時(shí)間便是他們的;倘若我能在精神上學(xué)習(xí)與借鑒中延續(xù)了前人的時(shí)間，那我的時(shí)間有一半是我的;倘若我能讓后人在未來或效法或借鑒，延續(xù)著我的時(shí)間，那么我的時(shí)間便真正屬于我，但同時(shí)，它更屬于整個(gè)世界。
時(shí)間的作文 篇2
暮色已去，窗外，月光下的老樹仿佛洗去了時(shí)間留下的創(chuàng)傷和歲月的滄桑，為老樹增添了一份光輝。面對(duì)此情此景，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方，不禁使我想起了三年前的那個(gè)晚上。原來，幸福，一直在我身邊，在我時(shí)間深處。
撥動(dòng)歲月的齒輪，時(shí)間回到了三年前的那個(gè)下午。是發(fā)期中考試成績(jī)單的一天。邁著沉重的步伐，走在回家的路上，看著那張“慘不忍睹”的成績(jī)單，心中有說不出的滋味。原本幾分鐘就可以走到家的路，今天顯得格外漫長(zhǎng)；原本明媚的陽光，今天顯得格外刺眼；原本樹上活潑的鳥兒，今天的聲音也格外刺耳，唧唧喳喳地叫個(gè)不停。總之，原本一切美好的事物今天都隨著我的心情——糟糕透了。
不知不覺中，天暗了下來，而我也走到了家門口。但準(zhǔn)備敲門的'，手卻遲遲不敢落下。這時(shí)，門突然開了。媽媽對(duì)我說：“怎么還站在外面？還不快進(jìn)來洗手吃飯。”我愣住了。難道媽媽還不知道考試成績(jī)嗎？我看著媽媽在廚房忙碌的背影，心撲通撲通狂跳。一時(shí)竟不知道該怎樣面對(duì)她了。在飯桌上，媽媽不停地往我碗里夾菜，而我低著頭，一言不發(fā)。其實(shí)，我的內(nèi)心掙扎著到底要不要告訴媽媽這件事，或者，我要是不說，媽媽也不會(huì)知道……想到這里，我更加不敢抬頭直視媽媽的眼睛了。急忙站起身，丟下一句：“我吃飽了！”就跑到房間里寫作業(yè)去了。寫完作業(yè)，我的心里還是無法平復(fù)下來。“我真的樣這樣做嗎”“萬一以后媽媽知道了怎么辦”我一遍又一遍地問著自己。“算了，眼不見，心不煩”抱著這樣的心態(tài)，我真的把成績(jī)單收了起來，上床睡覺。
隱約中，我聽見了手機(jī)鈴聲。是媽媽的。我也就沒在意，閉上眼睛繼續(xù)睡覺。但是，當(dāng)我聽到媽媽在和誰打電話，在討論什么事時(shí)，我的心瞬間涼了半截——她在和班主任通電話！談?wù)摰恼俏疫@次期中考試成績(jī)的事！我仿佛已經(jīng)看見了將要發(fā)生什么，靜靜地在房間里等待“厄運(yùn)”的來臨。
果然，沒過一會(huì)兒，媽媽就到了我房里。緊接著的是一堆怒吼——“你是不是今天發(fā)成績(jī)了？“要不是老師跟我說我還不知道呢，怪不得你今天這么反常”“夠了！”我一時(shí)竟吼了出來，媽媽愣住了，我也愣住了。接著，媽媽嘆了口氣，走了出去。那天晚上，我和媽媽再也沒有交流了。
半夜，我突然醒來。看見書桌上的燈還是亮的，看清后，原來是媽媽在幫我分析試卷，還針對(duì)我得失分點(diǎn)整理了專題。我轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)打濕了枕頭……是誰，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖的擁抱；是誰，在你晚上疲憊不堪時(shí)貼心的送上熱牛奶；是誰，為了在大雪天接你放學(xué)時(shí)而不慎滑了一跤。是啊！是母親！母親給的幸福，一直就在我們的心間里。
月光下的老樹仿佛又增添了一層光輝，在月光的照耀下顯得更年輕了。是啊！有種幸福，就在我的時(shí)間深處。
時(shí)間的作文 篇3
小猴每天吃喝玩樂，總覺得時(shí)間不夠用，就拿起錢包，去買時(shí)間。
小猴來到花叢旁，看見小蜜蜂在采花蜜，就高興地跑出去，對(duì)小蜜蜂說：“小蜜蜂，能把時(shí)間賣給我嗎？”
小蜜蜂邊采蜜，邊說：“不行，不行，明天是媽媽的生日，我要趕緊采蜜，給媽媽準(zhǔn)備生日禮物，送給媽媽。”
小猴失望地嘆了口氣，繼續(xù)去買時(shí)間。
走著走著，小猴看到小青蛙在呱呱地叫著，開心地跑過去，說：“小青蛙，能賣點(diǎn)時(shí)間給我嗎？”
小青蛙說：“不行，不行，我要唱歌，還要幫農(nóng)民伯伯捉蟲，別打擾我。”
小猴十分失望，垂頭喪氣地往回走。
羊博士走過來，看見小猴這幅模樣，問：“小猴，你為什么不高興？”
小猴把自己買時(shí)間的經(jīng)過講給羊博士聽。
羊博士聽了，哈哈大笑：“時(shí)間是買不到的，只有珍惜時(shí)間，才能贏得時(shí)間。”
小猴聽了，十分慚愧。跑到家里，用功讀書，成了有名的.科學(xué)家。
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