愛的陽光作文【優選】
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愛的陽光作文，歡迎大家分享。
太陽無私地把陽光撒滿大地，滋潤著萬物茁壯成長。愛，像生命中不可缺少的陽光。趙老師的愛如陽光，溫暖著我的心田，激勵著我自信成長。
趙老師是我的啟蒙老師。她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發，她的臉上總是洋溢著暖暖的笑意，使我們感到那么的溫暖，那么的親切。
老師的愛陽光，激勵我堅持練字。由于我的。字寫的不好，趙老師讓我每天堅持練字。每天趙老師站在教室門口，我把字帖交給老師看。老師拿出紅筆，用心圈改，指著寫的好的字，稱贊：“看！這些字用心寫，寫得多工整啊！”同時也指出寫得不太好的字的原因。老師語重心長地告訴我：“寫字要靜下心，首先把基本筆畫寫到位，然后把結構搭配勻稱。練字就像蓋房子，橫豎不直，房子就會造得歪歪斜斜；結構勻稱，搭起來的房子美觀大方，會給人美的享受。”
老師的愛如陽光，撒滿我的心田。在老師的指導下，我的字有了起色。可是過了一段時間，我拿給老師看的次數少了。老師問我原因，我告訴老師：“我覺得自己的字練得差不多了，而且沒有時間練。”老師意味深長地說：“學無止境。時間就象海綿里的水，總能擠出來。只要功夫深，鐵棒磨成針。堅持下去，才會更上一層樓。”老師的話使我重新鼓起勁。終于，在老師的及時激勵下，我的字有了很大進步。
老師愛的陽光使我充滿勇氣和自信。有一次，競選班干部，我想：英語是我的強項，我能勝任英語課代表，幫助同學們把英語學好。于是，我勇敢地舉起了手，趙老師點中我的名字，讓同學們舉手表決。可是，舉手的人不是很多“王松平上英語課愛搗亂”。
聽到同學們的意見，我的心里像十八個吊桶—七上八下，怦怦地跳個不停。感覺臉上火辣辣的，一下紅到了耳根。心想：完了。
我抬起頭，偷偷地看老師，正碰上老師的目光，那目光充滿鼓勵，充滿信任。我頓時感到增添了無窮的力量。
我昂起頭，挺起胸，走上講臺，信心百倍地說：“同學們，雖然我過去上課表現不好，但是我有決心改掉壞毛病，有信心做好課代表的工作。”
話剛說完，我的耳邊響起一陣掌聲，趙老師微笑著看著我，向我投來信任的目光，說：“同學們，王松平有勇氣參加競選，有信心做好，大家給他一次機會，好嗎？”
老師的話，像一束陽光射向我的心田。在同學們雷鳴般的掌聲中，我當上了英語課代表。我激動地熱淚盈眶，一感股暖流涌遍全身。心里暗暗下定決心：老師，我一定不辜負您的希望，把英語課代表當好。
老師，在我的心中，您永遠是一輪永遠不落的太陽，在我的心田撒滿愛的陽光。這陽光暖人、感人、催人。我的世界被愛的陽光照耀著；被真誠和鼓勵溫暖著；被關懷和愛護感動著；被信任激勵著。
在愛的陽光中，我幸福地成長著……
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