實(shí)用的同桌的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的同桌的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
又是一個(gè)新的學(xué)期，按照老規(guī)矩，同學(xué)們按照高矮順序排成兩路縱隊(duì)，準(zhǔn)備重新安排座位，我很期待，同時(shí)，我也有點(diǎn)“提心吊膽”生怕會(huì)分到以前的同桌，那太沒意思了，一點(diǎn)新鮮感都沒有了。可是，天不隨人愿，就在快到我的時(shí)候，我下意識(shí)看了一下我旁邊的男生，我驚呆了，竟然是金夏炎，要知道，我可是和他坐過兩個(gè)學(xué)期了，在印象中，他不愛搭理人，不風(fēng)趣，我?guī)缀鯖]看他笑過，哎！誰讓我們?cè)┘衣氛兀?/p>
我的同桌金夏炎，他的`臉很胖也很圓，把他的眼睛擠得幾乎都看不見了，他還有兩顆大門牙，像個(gè)小碩鼠，在這里我只說一樣，就是他的聲音。記得在三年級(jí)，他一點(diǎn)也不愛說話，所以跟他坐挺無趣的，可這學(xué)期他變了，特別是他的聲音，到底是怎么回事呢，讓我跟你細(xì)細(xì)說來。
那天，上英語課，由于換了英語老師，所以小組長(zhǎng)要重選。老師先讓我們自選，然后他來定，我們小組一致推選了金夏炎，老師也答應(yīng)了，金夏炎順理成章地成了我們小組的英語組長(zhǎng)，當(dāng)了組長(zhǎng)后，他在座位上小聲嘀咕道：“我怎么……”聽了這話，我差點(diǎn)要叫了起來，啊！正宗的麥兜音呀！他是怎么學(xué)會(huì)的！我顫顫抖抖地指著他說：“你……會(huì)麥……兜音？你再……說一遍”這還是我第一次和他說話呢！他又回答了一遍，還是麥兜的聲音，我開始崇拜他了，他太可愛了，正好他長(zhǎng)得也像麥兜，我就叫他“小麥兜”吧！他笑了，露出了兩顆大門牙。
你說我的“麥兜”同桌可愛嗎？
同桌的作文 篇2
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)被扎成了兩根辮，一張白凈的小臉上嵌著一對(duì)閃閃發(fā)亮的黑寶石，一張櫻桃小嘴一笑兩個(gè)酒窩便在她的臉頰上綻放著光彩。她性格奔放，常常把我這個(gè)“老實(shí)人”弄得暈頭轉(zhuǎn)向。她就是我的同桌——小安。
一天，在自習(xí)課上，我正在聚精會(huì)神的朗讀課文。小安會(huì)燃用手肘頂了頂我的手臂，我低下頭，用課本擋住嘴小聲地問道：“干什么呀？現(xiàn)在可是自習(xí)課，別胡鬧！”
“我才沒有胡鬧呢，我只不過想要和你講一個(gè)笑話而已嘛。”我偷偷瞄了一眼講臺(tái)上的老師，“要講的話下課了再講，我要認(rèn)真聽課，你要想死別拖我下水。”誰知，這小妮子聽了這句話非但不害怕，反而對(duì)我笑了笑，說道：“切，不就是講個(gè)笑話么？有什么好害怕的？難道，你這么膽小？要是別人知道你是這樣的人，會(huì)怎么說你呢？”
“才怪！”我看著她奸詐的笑，一心急便脫口而出，“哼，你要講的話，就講吧！”
“嘻嘻，那我開始講了。”見我上當(dāng)了，她似乎有些得意的笑了，“從前，有一個(gè)神經(jīng)病病人不知從哪里得到一把手搶。一天晚上，他走在一個(gè)巷子里，突然！”
“呀！你嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
“噓，我接著講——然后，他遇到了一個(gè)年輕人，他報(bào)槍口對(duì)著年輕人，說道：‘一加一等于幾？’那個(gè)年輕人便說道：‘2。’神經(jīng)病病人立馬就打死了他。”我感到很奇怪，立刻搶先一步說道：“為什么呀？他明明說對(duì)了誒。”
“別鬧，你還要不要我接著講？”
“哦，那你繼續(xù)吧。”
”然后，神經(jīng)病病人把槍摟在懷里，緩緩說道：‘你知道的太多了。’”
“什么，居然是這樣！哈哈哈。”
“你們兩個(gè)在做什么？下課后到我辦公室來。”老師看著我們兩個(gè)，生氣地說著。？我幽怨的看了一眼小安，識(shí)相的閉了嘴。
這一天，她又不知怎么了，一個(gè)人在那里”咯咯“地笑。我問她有什么”新聞“可講，她便裝出一本正經(jīng)的樣子：”老師叫你去辦公室。“是嗎？”我將信將疑的進(jìn)了辦公室：“報(bào)告，老師，您找我有什么事嗎？”“我找你？哦，對(duì)了，我原本讓小安把這些本子和練習(xí)冊(cè)發(fā)給同學(xué)們的'。你幫她發(fā)了吧。”“可是，好吧。”“那就謝謝你了。”老師立刻就笑了，我承認(rèn)我在她的眼里看到了一絲狡黠。
哎呀，重死了！這個(gè)死小安，真是謀財(cái)害命，不可原諒。重啊！重啊！我好不容易爬了好幾層樓，這才把書本搬到了教室，再分發(fā)了下去，所謂“師命不可違”呀。
發(fā)完本子，我走到小安的位置上，以一副興師問罪的模樣看著小安：“小安，你是不是該向我坦白些什么事實(shí)？”“唉~我剛才肚子疼的厲害，這才叫你幫我。沒想到，你居然這么冷血。唉~好人少呀。”“這個(gè)，我……”我剛想說些什么，旁邊的一位同學(xué)扯了扯我的手臂，小聲說道：”喂，別信她，剛才你走了后她還練習(xí)演戲呢！“
小安在一旁偷聽著，聽完后忙對(duì)我說道：”嗚嗚，蘇小幕從來都是個(gè)樂于助人的人，幫我分發(fā)書本一定只是舉手之勞，對(duì)不對(duì)？“看她一臉的楚楚可憐，我倒還像是兇神惡煞了：”好吧好吧，看在你這么了解我的份兒上，就算了吧。“誰讓我有這么一個(gè)這樣的同桌呢？
不錯(cuò)吧？她是不是聰明過諸葛亮，大膽過孫悟空呀？她就是我的同桌——小安。一個(gè)活潑開朗又聰明健談的重慶女孩兒。
同桌的作文 篇3
他，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；他，有一個(gè)不扁不高的鼻子；他，有一副肥胖的身材。他非常霸道，每次他的桌子都比我的桌子霸占的位置還要多。不過，他可是學(xué)霸呢！他的名字叫謝承霖。
謝承霖雖然很肥胖、很霸道，但是心靈卻很美呢！
有一次，在數(shù)學(xué)課上，老師要求大家拿出鉛筆、三角尺來畫三角形。我一看，原來要畫一個(gè)隨意三角形啊，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我趕快從書包里找東西，可是，鉛筆、三角尺都沒有在書包里“躺”著。這時(shí)，我簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，是不是在抽屜里呢？我瞬間看到了一線的希望。馬上在抽屜里找，可是找了半天沒找到。這時(shí)一拍腦門才想起來，原來昨晚收拾書包太匆忙了，居然忘記收拾了。突然，有一只手拍了一下我肩膀，差點(diǎn)把我嚇?biāo)懒耍遗瓫_沖地急忙轉(zhuǎn)頭看看到底是誰啊？原來是承霖。這時(shí)承霖疑惑不解地問：“老師就快過來檢查了，你怎么還不動(dòng)手呀？”我急忙地說：“我的鉛筆、三角尺忘記帶來了。”“沒事，我把我的借你用。”承霖一邊說一邊從他的`鉛筆盒里拿出鉛筆和三角尺遞給我。當(dāng)時(shí)我看到了救命草，不管三七二十一，先用著吧！很快地我就完成了三角形，老師也剛剛檢查到，頓時(shí)我松了一口氣。
下了課，我把東西還給承霖，滿懷感激地他說：“謝謝！要不是你，我都不知該怎么好？”承霖卻親和地說：“沒事，你用著先，到放學(xué)還我也不遲。”話音剛落，我心里滿懷感激。
雖然他平時(shí)很霸道，但是關(guān)鍵時(shí)刻還是很樂于助人的。這是我的同桌——謝承霖，一個(gè)讓我值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
同桌的作文 篇4
花季我想它是藍(lán)色的，像迷人的海洋曾讓多少人沉浸其中，如夢(mèng)如幻，惟有夢(mèng)醒花凋，方知前塵過往，當(dāng)我們感嘆之余，她卻早已如春天般悄悄離去，遠(yuǎn)去的是其中朦朧的背影，留下的卻是深深印下清晰的腳印，這便是他留下的，他讓我懷念，我們?cè)ぶ┗ㄗ哌^，背后是或淺或深貨曲或直的痕跡，我是我卻失去了他，只有失去過才懂得珍惜，只有失去過才知道曾經(jīng)擁有過。
他在我心中有著不可取代的位置，在我心中已深深留下烙痕，我想念一個(gè)叫朱鵬飛的男孩子。
我們是在小學(xué)認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)我的同桌被轉(zhuǎn)走了，我沒了和我聊天說笑打鬧的同桌了，旁邊的座位一直空蕩蕩的，不免有時(shí)默默的呆望那無人的座位。不久，老師帶來的一個(gè)個(gè)子高高的男生，老師告訴我們班里來了位新同學(xué)，讓他自我介紹，他慢慢張開了嘴又閉上了，把我們急的，終于再次張開了那寶貴的嘴，說：“我叫朱鵬飛，不是豬八戒的豬，鵬鳥的鵬飛翔的飛。謝謝。”
聽了他的自我介紹后我們班全班哄堂大笑，老師走上講臺(tái)摸了摸他的`頭說：“幽默的孩子，你……坐到牟新璐旁邊吧，牟新璐你以后多幫幫他。”我聽了后想：啊，蒼天啊，我又有同座了。他坐在我旁邊后笑嘻嘻的說不自我介紹下，我小聲的告訴他我叫牟新璐，只見他聽了后抱著肚子在那笑說：“我還沒聽過有叫沐浴露的人呢！”“哈哈哈哈哈”全班再次哄堂大笑開，我無語了，滿臉黑線，對(duì)著他大聲的說：“朱鵬飛，你聽清楚了，我叫牟新璐不是沐浴露。”就這樣我們?cè)跉g笑中度過了幾年……
因?yàn)榧彝ピ蛭肄D(zhuǎn)學(xué)了，離開了，初中生活變得無聊了，你曾經(jīng)告訴我你長(zhǎng)大后要買水果，我笑了，問為什么，你回答我說：“這樣沐浴露才不會(huì)沒有水果吃啊，我也不會(huì)沒水果吃，哦耶！這樣我們就會(huì)有吃不完的水果了，哈哈。”現(xiàn)在想起來都會(huì)笑。
你熟悉的背影讓我難以忘記，星漢燦爛，呤唱著永恒的旋律，花落花開，演繹著燦爛的輝煌，朱鵬飛一個(gè)陽光男孩，曾經(jīng)的校友，曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的同座，我想念你，只希望你不要忘記有我這么一個(gè)青春的同路人，就足夠了，想起往日的歡笑，想到你等待遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……
同桌的作文 篇5
我的同桌叫吳思樂。每當(dāng)我想起她，出現(xiàn)在腦海的是一張紅撲撲的臉，一雙炯炯有神的`眼睛，圓圓的鼻子下是一張櫻桃小嘴，可愛極了。
她樂于助人。只要?jiǎng)e人有一點(diǎn)困難，她會(huì)毫不猶豫地去幫助別人。
有一次上課鈴響了，我回到座位，發(fā)現(xiàn)文具盒不見了，我找了好一會(huì)兒都沒有找到。她問我“你在找什么？老師馬上就要進(jìn)教室了”。我說：“我下課的時(shí)候文具盒明明在桌子里啊？現(xiàn)在找不到了……”我的話還沒說完，只見她從文具盒拿出一支削好的鉛筆和一塊橡皮，放在我的課本旁，說：“給！下課后，我?guī)湍阋黄鹫椅木吆小！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說“謝謝你！吳思樂。”
下課后，我和吳思樂找到了我的文具盒。我們開開心心去操場(chǎng)玩游戲了。
從此以后，我決定做一個(gè)樂于助人的人，就像我的好朋友吳思樂。
同桌的作文 篇6
我們走進(jìn)了六年級(jí)的大門，遇見了新的同桌。
我是上海市浦東新區(qū)高橋鎮(zhèn)育民中學(xué)的學(xué)生，由于我們的學(xué)校要大裝修啦，所以，我們?cè)诟邩蜴?zhèn)小學(xué)高行校區(qū)借讀一年，我們是這樣排位子的，男女各按高矮排，一個(gè)跟一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)去，我心里默默的說：千萬不要不要讓我和那胖胖的女生坐在一起，老天似乎聽到了我的祈求，讓我跟一個(gè)叫周琪的'小女孩坐。
先從她的臉部開始說起，她戴著一副眼鏡，所以，我給她起了一個(gè)綽號(hào)叫”四眼猴“。她有一雙大大的眼睛，眼睛下面的鼻子似乎在呼吸著新鮮的空氣······
她著裝這我們育民中學(xué)統(tǒng)一的校服，這件校服似乎在體現(xiàn)她的瘦弱，風(fēng)輕輕一吹，她那校服就翩翩起舞，但她樂于助人，有一節(jié)課，我沒帶黑筆，這當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，她把一只黑筆遞到我面前，我楞了幾秒，就對(duì)她說了聲”謝謝“就拿起筆寫唰唰地寫了起來。
這就是我的新同桌，一個(gè)友善的新同桌······
同桌的作文 篇7
雞毛是我的同桌，常常被我“騷擾”，她是一個(gè)畫畫大師，我最喜歡看她畫畫了，她畫的動(dòng)漫very beautiful.
她是一個(gè)不會(huì)記仇的人，有一天，下了早操，心里不爽快，沒有發(fā)泄的`地方，她跟碰釘子一樣，來和我說話，那時(shí)我正在氣頭上，根本不想理她，她走了，我以為她生氣了，去和她說話，她不但沒有以其人之道還自其人之身，還笑著對(duì)我說話。
她是一個(gè)畫畫大師，畫的畫很漂亮，尤其是動(dòng)漫美女最為漂亮。不信？Look!她這不正在畫呢！不過好像有點(diǎn)不和諧，一個(gè)美女有著惡魔的翅膀，坐在一個(gè)神獸背上，那個(gè)女孩還穿著運(yùn)動(dòng)鞋，古代衣服。讓人看著別扭，還起名叫“采集”，古現(xiàn)搭配。
她，一個(gè)滿臉青春痘的女生，一個(gè)悲觀主義者的女生，一個(gè)愛嘮叨的女生，一個(gè)愛幻想的女生，一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的女生，一個(gè)愛上網(wǎng)的女生，一個(gè)愛去貼吧的女生，一個(gè)不愛記仇的女生，一個(gè)不愛和男生打交道的女生，一個(gè)內(nèi)向的女生，一個(gè)……
她，就是我的同桌——靳萌。
同桌的作文 篇8
今天下課以后，班主任老師讓我去辦公室里找她，因?yàn)槲沂钦n代表，走在路上，我一直以為老師讓我去抱作業(yè)，沒想到的是，等到了以后，老師讓我?guī)退鸵环菸募匠踔胁俊?/p>
出了辦公室以后，我的頭都是暈的，因?yàn)槲也⒉恢莱踔胁空Z文老師的辦公室在哪里。我們學(xué)校是小學(xué)部和初中部在一起的，但是我從來沒有去過。
我按照自己腦中模糊的印象，往初中部走去，可是到了樓下，我就沒有方向感了，于是我順嘴問了一個(gè)路人：“同學(xué)你好，請(qǐng)問初中部語文老師的辦公室在哪里？”那個(gè)同學(xué)十分的熱情，他給我指了一下，但是我卻還是不是很清楚，看著我迷茫的樣子，他說：“算了，我?guī)氵^去好了。”我連忙感謝了他，跟著這個(gè)同學(xué)一路小跑，來到了老師的.辦公室，完成了我的任務(wù)。當(dāng)我出來以后，準(zhǔn)備好好謝謝他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)熱心的同學(xué)早就已經(jīng)走了。
這個(gè)熱心的同學(xué)，讓我一整天都覺得心里暖洋洋的，以后我也要在同學(xué)有困難的時(shí)候，盡自己最大的努力幫助他們，傳遞這種助人為樂的溫暖。
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