游戲作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
今天，是我期待已久的游戲課——我來比劃你來猜。
我們的游戲規(guī)則是：各個(gè)小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時(shí)不可以說出有關(guān)詞語上的字。我們A組寫了很多難的詞語，比如：淑女，靈魂，感動(dòng)。我在成語詞典里找到了亭亭玉立，一絲不茍，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會(huì)把B組難住的！
游戲開始了，我們組準(zhǔn)備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺(tái)，他雙手在上空打轉(zhuǎn)，說：“這是描寫自然景物的。”我們亂說：“臺(tái)燈”“風(fēng)扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個(gè)人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的上了臺(tái)，只見她用手畫了一個(gè)折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個(gè)是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“啊！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個(gè)個(gè)的.戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最后，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看著他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個(gè)是我們猜，我也想去試一下。當(dāng)時(shí)我的心跳得非常快，想到之前答題答得亂成了一鍋粥，我這次會(huì)不會(huì)和他們一樣呢，我去領(lǐng)了字條，寫的是頭頭是道，我上了臺(tái)，摸著自己的頭說：“第一個(gè)字和第二個(gè)字是這個(gè)。”文文脫口而出：“頭頭是道！”我高興的手舞足蹈。
后來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的游戲非常有趣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
游戲作文 篇2
丟沙包是我們課間的首選游戲。你看，下課鈴聲一響，我們都興沖沖地拿著沙包三五成群地沖向操場(chǎng)。
我們用手心手背的方式迅速分成兩組，非常幸運(yùn)我和抓包能手陳一諾分到了一組。為了確保贏得戰(zhàn)役，我們進(jìn)行戰(zhàn)前分工。陳一諾負(fù)責(zé)接沙包幫大家續(xù)命，其余人自己做好自身防護(hù)。大家馬上進(jìn)入開戰(zhàn)模式，強(qiáng)將孫詩涵站在我們對(duì)面，手里高舉沙包，她假意式地投了一下沙包，手臂雖然揮了一下但是沙包還是穩(wěn)穩(wěn)地抓在她的手里，就這一下虛晃一槍，嚇得我們組一排人都嚇得縮成一團(tuán)。出于我對(duì)孫詩涵的了解，她一定會(huì)有一個(gè)假動(dòng)作，果然不出所料，假動(dòng)作之后她以迅雷不及掩耳之勢(shì)將沙包投了出去。沙包像流星一樣像我飛來，我連忙拔地一跳，在空中做了一個(gè)完美的`一字馬，讓這顆流星飛跨而過。虛驚一場(chǎng)之后對(duì)方張曉蕊快速拾起沙包猛地又一次向我襲來，我真的意想不到我又一次成為了目標(biāo)，我心里暗暗喊道：完了，我一定沒救了。我頭一歪脖一縮，只聽“嘭”的一聲，不偏不倚沙包正好夾在脖子下面，逗的大家哈哈大笑。
第三回合她們改變目標(biāo)，開始攻擊陳一諾，陳一諾果然不負(fù)眾望，三連跳連續(xù)接到三個(gè)沙包。我們高興得唱起了“團(tuán)結(jié)就是力量……”
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，雙方握手言和，大家又說又跳地跑回來教室。
游戲作文 篇3
今天，陽光明媚，我們班在大操場(chǎng)上開展了一場(chǎng)老鷹捉小雞的游戲。
游戲快開始了，朋友們誰都不愿意當(dāng)老鷹。這時(shí)大家決定用抽簽的形式。結(jié)果，我們班長(zhǎng)抽上了，當(dāng)上了老鷹，我被朋友們推選為做老母雞，其他朋友就當(dāng)了可憐的小雞。
游戲開始了，那只兇惡的老鷹左一“飛”右一“飛”，還做出各種非常讓人驚嚇的動(dòng)作，把小雞們嚇得魂飛魄散。看著老鷹得意的`樣子，老母雞不禁想起了祖母雞的話，做什么事都要沉著冷靜，要勇敢面對(duì)。老母雞把祖母雞的話告訴了小雞們，小雞們頓時(shí)來了精神。老鷹又開始攻擊了，這次大家早有防備，左一閃，右一閃，把老鷹弄得暈頭轉(zhuǎn)向，過了一會(huì)兒，老鷹來了個(gè)反撲，有了經(jīng)驗(yàn)的小雞們輕快地一躲，讓老鷹摔了個(gè)大跟頭。
老母雞帶著小雞呼喊著，“哇——我們贏了！”
朋友們你呼我喊，大操場(chǎng)上空笑聲滿天飛揚(yáng)，最開心的就是我這“老母雞”了。
游戲作文 篇4
吃罷晚飯，我想玩游戲，媽媽就把泡泡龍游戲盤裝上，我和媽媽一起玩游戲。我挑了一個(gè)叫米果的泡泡龍闖關(guān)，米果是最厲害、最勇敢的泡泡龍，它跑的很快，像飛一樣，還能跳很高很高，一會(huì)就跑到小賣部了，我們進(jìn)去讓米果買了子彈、槍、弓箭，然后就出來開始闖關(guān)了。
有的關(guān)里有許多原始人，有的關(guān)里有許多小恐龍還有拿著石圈的原始人，米果從嘴里吐出許多小月亮，把原始人和小恐龍都?xì)⑺懒恕５谒年P(guān)里還有個(gè)大火龍，米果藏在大火龍的脖子下，火龍噴出許多火，把原始人和小恐龍都燒死了。米果沒有燒死，
死了的小恐龍就變成面包、子彈、金子、項(xiàng)鏈等等好多東西，米果把這些東西都吃了，還有的.小恐龍變成恐龍蛋了，米果把恐龍蛋一吃，小恐龍就變成米果的坐騎了，米果就騎著小恐龍闖關(guān).
米果闖了一關(guān)又一關(guān)，一直闖到第十關(guān)，第十關(guān)有個(gè)大怪物，還有一個(gè)大白人長(zhǎng)著一只很大很大的白腳，大腳一踩就能把米果踩死，大怪物噴出許多火，米果不停地躲也躲不過去，米果有七條命，可是最后全部被大怪物噴的火燒死了。我很生氣，我說媽媽：“誰讓你光讓米果死？你咋恁害！”媽媽說：“我也不想讓米果死，可是大怪物太厲害了，米果吐的小月亮打不死大怪物，我有啥辦法？我們重新玩吧！”于是，我們又從頭開始玩，可是闖到第十關(guān)時(shí)還是過不去，不管米果怎樣跑還要被大怪物吐的火燒死。后來，媽媽說：“不玩了，開始寫日記。”我們就不玩了，我說寫我和媽媽打游戲的日記，媽媽說好，我就開始寫，玩游戲可真快樂！
游戲作文 篇5
學(xué)校一次組織大家進(jìn)行心理學(xué)培訓(xùn)，老師介紹了許多游戲，其中天使與過往的游戲讓我記憶深刻。游戲是這樣的：在游戲中，每一個(gè)人都可以是天使，同時(shí)，每一個(gè)人也可以是國(guó)王的身份;天使知道國(guó)王是誰，但國(guó)王不會(huì)知道天使是誰。開始的第一天里，天使就會(huì)認(rèn)定一個(gè)對(duì)象作為國(guó)王，而且每天都會(huì)寫一條留言給國(guó)王，或是關(guān)心，或是鼓勵(lì)，當(dāng)然也可以表達(dá)愛慕.....而國(guó)王是不知道天使是誰，但他/她每天都能感受著來自于某個(gè)空間的關(guān)懷;而訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，國(guó)王和天使在某個(gè)特定時(shí)刻相認(rèn)時(shí)，才會(huì)知道彼此的關(guān)心因誰而致。老師講每次在做“國(guó)王和天使”相認(rèn)的時(shí)候，都會(huì)有不少感人的場(chǎng)面。我在聆聽是也感觸頗多。
“天使與國(guó)王”雖然只是一個(gè)互動(dòng)，但對(duì)于改善一個(gè)團(tuán)隊(duì)中成員的關(guān)系有很大的幫助。國(guó)人比較內(nèi)斂，愛慕、關(guān)心、鼓勵(lì)、感恩，甚至是批評(píng)、要求等等比較直接的'話，未必會(huì)直接說出來，因?yàn)橛胁簧贂r(shí)候，同事間的關(guān)系也因?yàn)檫@種模模糊糊的情緒一帶而過，掩飾了不少正面的情緒，甚至在不經(jīng)意的時(shí)候，造就了一些負(fù)面的結(jié)果。所以，我們希望通過一些互動(dòng)，能夠讓彼此更加坦誠(chéng)，更加開放，更加包容.....關(guān)于溝通技巧中的一個(gè)訓(xùn)練就是：愛，就要把它說出來。
一直以來，我都把我自己看作是“天使”的角色，曾經(jīng)也有一些其他人懷疑過我的腦筋是否出問題了，帶教他人毫無保留，有時(shí)甚至傾囊相助不要回報(bào)。某天，一位好友與我分享，話語很有禪理：“不要就是要。”很深刻的一句話。由此，又想到了一個(gè)禪理故事：一個(gè)和尚摸黑趕路，路面漆黑一片，他
不時(shí)和路人相撞幾近跌倒，不遠(yuǎn)處，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)燈籠出現(xiàn)在路上，近看才知道是一個(gè)盲人點(diǎn)著燈籠，和尚想著，我要找佛，佛就在眼前，你點(diǎn)著燈籠，方便了大家。無奈盲人卻說：不是的，我打著燈籠，其實(shí)是方便別人看到我而不至于自己被撞倒。和尚這時(shí)恍然大悟。遠(yuǎn)航人告訴我們：我好，你好，大家好。付出不一定有回報(bào)，不付出就一定沒有回報(bào);回報(bào)未必是非要有形的，有時(shí)候，開心或者快樂也是回報(bào)的一種體現(xiàn)。而回報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)，自心而發(fā)，自力而生，回報(bào)的衡量源自于個(gè)人內(nèi)心的感受，于他人來說，也就是“我好”了，只有自己好了，才有能力讓他人好，讓大家好。
游戲作文 篇6
你會(huì)玩撲克牌沒魔術(shù)嗎?如果不會(huì)，想學(xué)習(xí)嗎?學(xué)會(huì)了會(huì)很有意義的。下面請(qǐng)欣賞玩魔術(shù)的威力吧!
有一次，表哥來我家玩，我對(duì)表哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術(shù)》，我變一個(gè)魔術(shù)給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過一遍后，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數(shù)二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點(diǎn)數(shù)不夠十，差幾就補(bǔ)幾張(J、Q、k和王都算十點(diǎn))。紅桃六補(bǔ)四張、黑桃三補(bǔ)七張、方塊十則不補(bǔ)，然后，我叫表哥把抽的這三張牌的'點(diǎn)數(shù)加起來，加得的總數(shù)告訴我。表哥說：“總數(shù)是十九。”我聽了這個(gè)數(shù)字，馬上做出非常認(rèn)真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對(duì)表哥說：“你從上往下數(shù)，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數(shù)，當(dāng)數(shù)到第十九張時(shí)，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”
朋友，通過玩魔術(shù)，你覺得有收獲嗎?這個(gè)收獲就是：玩魔術(shù)既能魔術(shù)既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
游戲作文 篇7
玩鐵豆蟲 天氣很熱，傍晚的時(shí)候，人們都出來散步、乘涼。 花園里到處都是“鐵豆蟲”。它們像直升機(jī)一樣，在空中飛來飛去，有時(shí)還會(huì)撞在人身上。
我和小朋友都喜歡抓幾只厲害的'鐵豆蟲去PK。 我們把鐵豆蟲放在地上，拿雞毛去捅“鐵豆蟲”的屁屁，它們就會(huì)發(fā)威，去進(jìn)攻對(duì)手，誰贏了誰就是冠軍。 另一種玩法，就是讓它們賽跑，看誰爬得快。
它們賽跑的時(shí)候，我們?cè)谂赃叴蠛粜〗校珊猛媪恕?第三種玩法是把它們關(guān)在房子里。看誰的鐵豆蟲不飛走，停留時(shí)間最長(zhǎng)，誰的就是冠軍。它們?cè)谖堇颬K，我們就在外面玩，過一會(huì)兒去看看，就會(huì)有驚售出現(xiàn)。 夏天可真好，可以玩很多很多游戲。
游戲作文 篇8
“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。
首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點(diǎn)’游戲。”接著，老師又請(qǐng)曹謙睿走上講臺(tái)，讓他一個(gè)人和我們四十一個(gè)人比。“二十四點(diǎn)”的規(guī)則是：老師隨機(jī)抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復(fù)使用。
“二十四點(diǎn)”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個(gè)數(shù)。頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學(xué)們有的在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個(gè)算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時(shí)的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學(xué)們有的還在演算著，有的看著他的.字，偷偷的笑著。“還有！”“我還有！”這時(shí)，想出來的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來。“你來說。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領(lǐng)先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。
接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。
這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個(gè)道理：在困難面前，要多多動(dòng)腦，才能解決問題，真是一舉兩得！
游戲作文 篇9
游戲，我們好久沒玩了。今天于老師就組織我們玩畫鼻子游戲。不用說，我的心早就飛到游戲中了。
于老師先告訴我們規(guī)則，然后，她又在黑板上畫一個(gè)臉、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接著，于老師又叫我們第一大組排隊(duì)作游戲。程正陽是第一個(gè)，于老師把紅領(lǐng)巾蒙住他的'眼睛，把他送到講臺(tái)上，給他一支粉筆，讓他去畫鼻子。程正陽這兒摸摸，那兒拍拍，終于停下左手，右手拿著粉筆開始畫，他把鼻子畫在右耳朵下面了，同學(xué)們笑得直捂肚子。程正陽也趕緊下來，可能是不好意思了吧！輪到我時(shí)，我非常非常緊張，于老師幫我蒙上眼睛后，我就摸索著走上了講臺(tái)，我想，前幾位同學(xué)都是畫在嘴巴下，我應(yīng)該畫高點(diǎn)才對(duì)。于是拿起粉筆畫得盡量高點(diǎn)，結(jié)果，滿以為畫得合適的我，把鼻子畫在眼睛下了。我只好垂頭喪氣地走下講臺(tái)。輪到李忠云了，她也像我一樣把鼻子畫在臉外邊去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。
每個(gè)同學(xué)都畫完了，黑板上的臉已變得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！這節(jié)課玩得真開心，雖然是個(gè)小小的游戲，卻讓我始終忘不了。
游戲作文 篇10
今天，我們班舉行了一場(chǎng)大賽。我們被分成了樂樂組和快快組，我被分到了樂樂組，每個(gè)小組九個(gè)人。
比賽開始了，快快組起立，最前面的孫同學(xué)將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計(jì)時(shí)開始了，角落里發(fā)出“咚”一聲，我立刻轉(zhuǎn)移了目光，原來是角落里同學(xué)放在手腕上的筆掉了。當(dāng)然，這位同學(xué)也逃脫不了被淘汰的命運(yùn)，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過去了，孫同學(xué)看著角落里的同學(xué)沾沾自喜，仿佛在想：“其實(shí)這游戲也不難嘛，居然有同學(xué)倒下了，真是傳統(tǒng)的菜鳥。”三分鐘過去了，孫同學(xué)開始出現(xiàn)重心不穩(wěn)的狀態(tài)，身子已不由自主地向后傾，卻一直努力堅(jiān)持著，還真是了不起。計(jì)時(shí)結(jié)束，快快組在計(jì)時(shí)五分鐘后，由于三位同學(xué)失誤導(dǎo)致只有六名同學(xué)存活下來。
樂樂組開始計(jì)時(shí)了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處。“咚”的一聲，我前面右手邊的一位同學(xué)已經(jīng)被淘汰。三分鐘過去了，我的`手毫無知覺，腿也不爭(zhēng)氣地麻了起來，我不自然地活動(dòng)了一下腿，筆開始晃了，我立刻定位，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。計(jì)時(shí)終于結(jié)束了，我第一個(gè)坐了下來。誰知老師開始數(shù)存活的“士兵”人數(shù)了，我一驚，立刻又從位置上站了起來，等老師數(shù)完后，我才又坐了下來。
隨后老師開始宣布比賽結(jié)果，跟大家想的一樣。快快隊(duì)打成平手。
雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅(jiān)持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！
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