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      老師的作文

      時間:2025-01-07 16:28:39 老師

      【合集】老師的作文

        無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的老師的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【合集】老師的作文

      老師的作文 篇1

      親愛的林老師:

        您好!

        自從您走了以后,大家伙可是一直都想著您,特別是您說您還會來信詢問我們的學習情況的。更使我們?nèi)找顾寄钅5胗浿男拧?/p>

        昨天早自修的時候,當副班長吳曉麗拿著您的信興高采烈地從外面沖進教室來,教室里頓時炸開了鍋。同學們都顧不得自習了,一下子把吳曉麗圍了個水泄不通,迫不及待地要她把信大聲地念出來,當讀到老師直到現(xiàn)在還想著我們,想著我們學習、生活,好多女同學當時就哭了。林老師,你沒看見,那場面可真感人!

        林老師,您在信中說我們班集體榮譽感不強,各項競賽成績不如其他班,這是事實,不過,我覺得這不是您的錯,主要怪我們心不齊、不爭氣。好在這個問題新來的胡老師她也意識到了,現(xiàn)在也采取了一些辦法,效果還不錯,我們已經(jīng)連續(xù)一個月都拿到了大流動紅旗。林老師,你放心吧,我們不會讓您失望的,不會讓您丟臉的。

        說句心里話,新來的胡老師對我們真的很關心,管得也很牢。同學們也都知道胡老師為此付出了很多,工作很辛苦。但可能是您教我們的時間太長了,我們習慣了您的那種方法,總覺得胡老師太“兇”了。

        林老師,您知道嗎?您的一顰一笑、一舉一動……常常在我耳邊縈繞,在我腦中浮現(xiàn)。大家都好想您再回來教我們,讓您給我們這些“花花草草”澆澆水,施施肥,再和我們同玩同鬧、同哭同笑……

        當然啦,這是不可能的',我們還是和新老師慢慢“磨合”吧!林老師,您現(xiàn)在的學生肯定比我們那時聽話吧?我們大家都很想知道他們的一些情況,您能繼續(xù)來信告訴我們嗎?我們在殷切期盼。最后,我謹代表全班同學。祝您和全家工作順利,合家幸福!

      老師的作文 篇2

        每個人都有自己的愛好,我的語文老師也有愛好,但是她的`愛好跟別人不同,我現(xiàn)在就說一說吧!

        第一大愛好:調(diào)課

        20xx年的一天,我們的考試成績出來了,語文老師想把這張試卷講掉,就跟電腦老師調(diào)課。上課時,我們整整齊齊得排好了隊,等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來,我們一看,猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進教室,對我們說:“今天電腦老師出差,這節(jié)課由我來上。”聽了老師的講話,我心里就疑惑起來:今天下午,我還看見電腦老師在學校里轉(zhuǎn)悠呢,怎么這一會兒就出差了呢?最后,這節(jié)課還是上語文課了。你們說,我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀?

        第二大愛好:打電話

        也是20xx年的一天,我們剛剛要去上體育課,語文老師走過來,叫我留下來。我想:把我留下來肯定不是什么好事。果然,語文老師對我說:“尹哲輝,你好大膽啊,竟然連課文也沒背掉,就想去上體育課啊。我要告訴你家長去。”說完,連忙把手機拿了出來,問我電話多少,我如實回答了。這時,上課鈴聲響了。語文老師對我說:“你可以上課去了。”講完,我出去了。后來,我為了安全,就在門后面站著聽老師打電話。“是尹哲輝的爸爸媽媽嗎?”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來,那就是傻子也怕了。

        其實,老師的另類愛好還多著呢,歡迎大家繼續(xù)補充哦!

      老師的作文 篇3

         光陰荏苒,時光飛逝。一眨眼,我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情,都消退在記憶力的長河里,但有一位老師卻令我難以忘懷。

         這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀,她用她能講到的嘴唇,教會了我好多好多的了解和人生道理。

         還記得有一次,院校要舉辦童話賽事,得一等獎的同學們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興,一回家了就跟父母說要報名參加,讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事,就講了自身編的一個小故事,讓把父母們多方面改動。第二天,交上去以后,李老師直夸我很好,能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下,我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到,并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興,從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動力,盡管闊別六年,但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。

         也有一次,張老師說他要網(wǎng)購圖書,說也要送我一本,我還以為老師僅僅開家玩笑話,想不到幾日后,張老師叫我她公司辦公室,我還以為有哪些關鍵事,到才知道原來是兌付之前的承諾,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓,你在哪里》告訴我:瑩瑩啊,我也不知道你喜歡什么數(shù),但大家這類年紀的`人應當都很喜歡楊紅櫻,因此 我猜你能喜愛的。嗯,感謝張老師。在我們手捧這本書時,內(nèi)心是如此的溫暖,我感受到李老師一件事的期待對我的思念。

         從那時起,我愛上了楊紅櫻的書,愛上了閱讀文章,也愛上了語文課。

         老師幫我的,我始終都不容易忘記,不容易忘記老師給我的書,不容易忘記老師給我的愛,您的愛,太陽光一般溫暖,春天一般和熙,清泉一般香甜。我永遠愛你!

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