有趣的活動的作文實用【9篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的活動的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動的作文 篇1
今天，我步履匆匆地來到金筆，一進門，一束金光射向我的眼睛。定睛一看，只見桌上擺放著兩排金光閃閃的金蛋，它們像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士一樣，排列著整齊的隊伍。看著這些金蛋，我心想:這些金蛋要用來干嘛？難道今天要玩砸金蛋嗎？果不其然，還沒等我坐穩(wěn)，老師就笑瞇瞇地對我們說:“今天我們玩砸金蛋，看看誰能砸出里面的大獎！”同學們聽了，有的議論紛紛，有的大聲尖叫，還有的托著下巴若有所思……
接下來，按照報名順序，活動拉開了序幕。首先上場的'是小星同學，只見他緩緩地從座位上站起來，慢悠悠地走到擺放金蛋的桌子前，此時的他早已緊張的面紅耳赤，他站在那里，用他那銳利的雙眼掃視著每一個金蛋，臉上露出不知所措的神情。那些金蛋寶寶站在那里好像在說:“來砸我呀，來砸我呀，我就是你想要的大獎！”他經(jīng)過一番深思熟慮后，將視線落在中間的一顆金蛋上，他伸出手，慢慢地把金蛋拿起來，小心翼翼地放在桌子上，拿起木錘敲下去，可是金蛋并沒有碎，他又將錘子高高舉起用力一敲，隨著“啪”的一聲清脆的響聲，金蛋被砸的粉碎，里面的彩帶夾著獎券像蝴蝶般飛了出來，好看極了。他放下錘子，迫不及待地從碎片中找到那張紅色的獎券，打開一看，上面寫著三個醒目的大字“三等獎”，他高興壞了，一個箭步跨到老師那里兌換了可愛的兔兔筆袋。
然后，老師又叫了下一位同學來砸。這位同學懷著激動的心情走上講臺，兩眼盯著金蛋，用手指在金蛋間指來指去，拿不定主意，臺下的同學也七嘴八舌地幫他出主意。終于，她果斷地拿起一個，穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上，試探了好一會兒才鼓足勇氣砸下去，“啪”的一聲金蛋碎了，結(jié)果她中了二等獎，是鋼筆耶！她欣喜若狂，高興地叫出聲來，連忙跑過去兌獎了。
今天的砸金蛋活動真有趣啊，期待以后還有這樣的活動。
有趣的活動的作文 篇2
真好！我們班今天要開展猜字謎活動。一大早上同學們來的時候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開教室。
升旗儀式結(jié)束后，我們立馬趕回來，想看看教室里被同學們貼的怎么樣了。一進教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著一張張字謎：有帶小穗兒的；有小魚形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形。看完這些，我都感覺是在夢境里了。
終于開始上課了，同學們一個個的猜，誰猜出來的`就拿走。我開始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說不盡。"就在我絞盡腦汁想的時候，我看見了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著字謎，而手卻在黑板上不停地畫著，不一會兒就想了出來。我也試著用這種方法，邊畫邊想。啊！原來這個字謎原來是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實。
第二條是：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養(yǎng)魚蝦"，我想必須有"池"才可以養(yǎng)魚蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會奔"馳"。我再來看這四個字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡單了吧！分明就是個"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來。看著同學們也都猜得正起勁，我又開始猜下一個了。
活動快要結(jié)束的時候，還有幾張字謎沒有被猜出來。出字謎的同學們上去一一講解，聽得同學們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。
這次猜字謎活動不僅提高了同學們的學習興趣，而且還讓我們開動了腦筋。我真希望以后多開展幾次。
有趣的活動的作文 篇3
傍晚，我從圖書館回到店里，看見“愛 貝兒”門前正在搭舞臺，我心想:咦？難道是要做活動？我把妹妹帶著，一起去了“愛 貝兒”，我從這家店里的小妹妹那兒得知:今天我們可以進行表演，得到獎勵，好像還有獎狀。
活動開始了，主持人請了兩個女孩兒(其中包括我)，四個男孩子，我們站立在舞臺中央。主持人讓我們做一下自我介紹，輪到我的.時候，我緊張地全身都在發(fā)抖，但我還是簡單的介紹一下:“大家好，我的名字叫張思媛，是一個單純地女孩兒，我在城關(guān)小學讀三年級。
來到了這個舞臺，還有三項任務(wù)。第一項任務(wù)是:走模特步，說兩句話，“貝因美奶粉我愛你，就像老鼠愛大米。”在我出場時，我使用模特步，從舞臺右下角走到左下角，直到說完兩句話，我又回到了原點。就這樣，第一項任務(wù)完成了。
第二項任務(wù)是:讀繞口令。主持人讓我讀的繞口令很簡單，不到十秒鐘我就讀完了。很快，第二項任務(wù)也完成了。
第三項任務(wù)是:看誰先把氣球吹爆。主持人給了我們每個人一個氣球，我使勁吹，最后贏得了比賽，還得到了獎狀。
我拿著獎品，回到店里，把這件事情告訴了媽媽，媽媽非常開心，我更加開心。
有趣的活動的作文 篇4
星期五下午，我們班舉行了“圖書漂流”活動。因為上次老師讓我們做了“毛蟲閱讀卡”。讀一本才能長一節(jié)身子。同學們都看了很多的書，今天老師讓我們把看過的書中自己覺得最好看的書介紹給大家。
我們帶來的書各種各樣。郭應(yīng)昕帶來的書是《幸福的鴨子》，杭曉沛帶來的書是《世界戰(zhàn)爭》，馮睫茹帶來的書是《美國國家地理》少兒百科版。
我?guī)淼臅小断穆宓木W(wǎng)》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節(jié)被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一只蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，它用自己的智慧想出辦法結(jié)了一張網(wǎng)，這張網(wǎng)讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個故事告訴我們在接受命運的考驗時，不要輕易認輸，一定要頑強的堅持下去，這樣你就一定能改變命運.
今天下午，我們只介紹了一部分同學帶來的.書，還有一小部分同學帶來的書沒有介紹。我覺得我講的很好，因為我把書中的主要內(nèi)容，結(jié)果和我們從這個故事里學到了什么都講清楚了。
等到想介紹的同學都介紹完了，換書的時間就到了。我想來想去決定去跟馮睫茹換，因為我覺得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時候，發(fā)現(xiàn)有很多同學都想換她的書，她想來想去還是把書借給了我。我很高興的拿上書回到了座位。換完了書，老師說：“再過兩個星期，我們要書換回來。”
活動結(jié)束了，我想阮老師舉辦的這個活動可真有趣，因為這個活動讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學會了有好東西要和別人分享。
有趣的活動的作文 篇5
今天，我們班上了一堂很好玩的班隊活動課，這堂課由華妙妙和黃語燕共同主持，她們的發(fā)言非常精彩，引人入勝。首先她們給我們介紹了老鷹捉小雞、穿越火線、真假西瓜等游戲，由于后兩種游戲有一定的危險性，建議大家不要玩。當活動進行到游戲環(huán)節(jié)時，我們都興致勃勃地舉起了手，爭先恐后的等待主持人請我們上臺玩游戲。第一個游戲是玩游戲棒，主持人點了五個人，分別是何婧晗，曹憶佳、朱鎬民、錢希瑤和李玄燁。王老師做了次示范，看著王老師輕輕松松就能把小棒拿出來的情形，我們都覺得很簡單，可是“見者易，學者難，莫將容易得，便作等閑看”，我們可不能大意啊！游戲開始了，何婧晗從上面拿了一根小棒，可是沒成功，其他的小棒動了一下，只能遺憾的讓給了李玄燁，李玄燁看似游戲高手，他很輕巧的拿開了第一根小棒，非常不幸的是，接下來的.幾位同學都失敗了，所以這局李玄燁勝出了！同學們也都吸取了不能大意的教訓。接下來，王老師又給我們玩了第二個游戲，“一、二、三，木頭人，不許動”，座位上的同學都是木頭人，兩位主持扮演引人發(fā)笑的“小丑”。“游戲開始！”王老師一聲令下，我們都變成了木頭人，一動也不動。“小丑”首先對著木頭人說：“你們怎么啦，怎么一動也不動啊！”王老師也不例外，在旁邊說：“拍照了，大家笑一個”。就在這時，有好些木頭人上當了，都笑了起來，“哈……”，我們的木頭人家族人數(shù)大減了，接著王老師和兩位“小丑”又使出渾身招數(shù)引得又一批木頭人發(fā)笑了，可是我始終沒笑，一直堅持到結(jié)束，我勝利了，我好開心奧！
這次班隊課，不僅很好玩，還讓我們懂得了什么是安全游戲，什么是危險游戲，哪個游戲能玩，哪些游戲不能玩，并且學到了好多知識，我希望下次班隊課還是這樣生動、有趣、好玩！
有趣的活動的作文 篇6
上周，我們一起去了黃河——大自然的懷抱。
我們一個接一個地來到了黃河外灘。
“第一個項目，請王亞軒來介紹一下黃河。”我們的主持人——彭藝萱發(fā)言了。
“黃河，我國第二大河，世界第四大河……”
“哦！玩捉迷藏嘍！”同學們高興地說。“誰當捉的.呀？”正在我們苦思冥想的時候，旁邊傳來了聲音：“一、二、三、……十。”王亞軒睜開了眼，我們還不知道咋回事呢。王亞軒興奮地大叫：“哈哈，我找到你們了！”“原來你當捉的呀！”同學們這才恍然大悟。
“燒烤啦！燒烤啦！快撿干柴呀！”張宇航大聲喊道。
同學們聽了，立刻撿起干柴。干柴一大堆了。
“干柴沒了，快撿干柴啊！”
我從石頭縫里找到了一大堆干柴，于是喊道：“快來呀，石頭縫里有一大摞干柴呀！”同學們聽了，都跑到我這兒來撿干柴了。
“真香啊！”我忙了半個小時，吃到了美味佳肴，值了！
這次的活動真有趣！
有趣的活動的作文 篇7
賴老師早早的就告訴我們這節(jié)課是活動課，還要做游戲，我和同學們迫不及待的想要上課了，賴老師告訴我們這個游戲有一個響亮的名字“飛馬一號”，還有一個通俗的名字“跛子抓瘋子”，有的同學心里暗暗得意：這個游戲平常那個我們都玩，肯定能贏。賴老師說：“規(guī)則你們都知道了，出去排隊。”
規(guī)則就是分成四個組，每個組站不同的位置，各組的男生代表和女生代表石頭剪子布，哪一方贏了就決定當“跛子”還是“瘋子”，然后“瘋子”就走進活動區(qū)域內(nèi)，“跛子”派一個人單腳跳著去抓“瘋子”，“瘋子”累了就讓另外一個人去抓，被抓的和超出界外的人就到范圍圈外站著觀看，過一段時間就角色互換，當“跛子”的當“瘋子”，當“瘋子”的.當“跛子”。
賴老師把我們帶下操場分場地，然后我們組的男女代表石頭剪刀布，女生輸了，男生當瘋子，我們想了一個方法，把男生感到女生范圍變的時候立即換人。第一個是我上場，當瘋子的自然靈巧自如，我廢了好大勁也沒抓住他們，我馬上讓孟琳慧上場，她用高個子優(yōu)勢抓住了三個男生又因為體力不支而下場了，我們又讓另外一個人上去，那些被抓的人竟然還在界內(nèi)，在那里擋我們的路，好煩呀！
輪到我們當“瘋子”了，男生不讓我們女生換腳跳自己還換腳，真是氣死了，他們一下就把所有女生抓住了，違反規(guī)則還說我們，我們真是憋了一肚子氣，說他們還不承認，我們又輸了。賴老師又讓全班聚在一起玩“全班大作戰(zhàn)”，一二組為一個組，三四組為一個組，一二組當“跛子”，三四組當“瘋子”，按照規(guī)則繼續(xù)玩，我們早就想到了讓全班跑得最快的周詩雅上場，果然，周詩雅用迅雷不及掩耳之勢，把很多跑得慢的人抓住了，我們又用別的人去抓別的人了，輪到我們一二組當“瘋子”了，我沒被抓到卻跑下臺去，我真糊涂，唉。
我們輸?shù)眠@么慘，都是跑步太慢，以后真該多運動了，這個游戲有趣極了。
有趣的活動的作文 篇8
今天本校的小朋友來我們分部參觀，我們?yōu)樗麄儨蕚淞撕猛娴目茖W活動，有體能限制、神射手、吹球爬山……等許多精彩無比的游戲，等著大家去玩呢！
首先我們每個人要先找一位小朋友，再帶著它們?nèi)リJ關(guān)。我們每個人的手上都有一張紅色的`單子，是用來闖關(guān)時各關(guān)主簽名的單子。
我?guī)е沛苗飨汝J神射手，再闖體能限制，接下來闖降落傘。降落傘要先用一條繩子對摺再對摺，再找一邊把它綁起來，綁好后下面就有四條線，接著要拿一張衛(wèi)生紙，把四條線黏到衛(wèi)生紙的四個角，這樣就完成了，最后拿它到溜滑梯上放，如果飛得下來就成功了，但是如果飛不下來，就要重做了！
闖完九個關(guān)以后，如果有三個以上過關(guān)，就可以領(lǐng)獎品，但是獎品有限，送完為止哦！于是我就趕快去領(lǐng)獎品，獎品是一支鉛筆和一塊擦布，學校真是大放送。
告別的時間到了，我們依依不舍的跟他們告別，并且說：“下次再來玩！”
有趣的活動的作文 篇9
今天，風和日麗，萬里無云，劉老師帶我們?nèi)バ^(qū)的池塘里捕魚，我們非常高興。劉老師還給我們發(fā)了一次性的杯子和漁網(wǎng)。
我們像風一樣地跑到了木橋上，首先我蹲在石頭上把杯子裝滿水，然后仔細觀察小魚的游動方向，輕輕地把漁網(wǎng)放進水里。等小魚游過來的時候，我小心翼翼地把漁網(wǎng)靠近小魚，然后我用漁網(wǎng)快速地一撈，一條小魚就被我撈上來。那個時候，我高興得不知道怎么形容了。我看到小魚兒在漁網(wǎng)里蹦蹦跳跳的，好像在說：“放了我吧，我還很小，肉也很少，其他魚的肉比我多，你去撈其他的魚吧！”我看著它可憐兮兮的樣子，有點不忍心，但最后還是放進了杯子里。
第二次，我發(fā)現(xiàn)石頭下面有很多很多的小魚，我一撈就有3條魚，“哇，大收獲啊！”
第三次，我撈到了兩條，可惜，有一條魚在漁網(wǎng)里跳啊跳，就又跳進了池塘里，我的心情很失落，可是沒關(guān)系，還有時間的。忽然，我在石頭下發(fā)現(xiàn)了一條非常大的'魚，我輕輕地把漁網(wǎng)靠近它，但那條魚仿佛已經(jīng)察覺到有人要捕它，所以它故意不動，讓我以為它在睡覺，然后我一撈，它就趁我的漁網(wǎng)還沒下水的時候快速一游，逃跑了，好可惜啊。
忽然，我聽到有人喊著：“有一只青蛙。”我跑過去一看，還真有只青蛙啊。有一個男孩子用網(wǎng)子把青蛙撈到了臺子上，但那只青蛙又自己跳進池塘里去了。這時候，劉老師說：“好，時間到了。”但是我還想撈最后一條魚，我就隨意一撈，竟然撈到一條小魚，真是意外的收獲啊！
我們跟著劉老師上了樓，在教室里數(shù)了數(shù)自己撈到的魚，最后劉老師宣布：“桑雪同學撈得最多，她就是我們今天的捕魚冠軍。”我聽了之后，高興地一蹦三尺高。這真是一次有趣的捕魚活動！
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