當(dāng)老師理想的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的當(dāng)老師理想的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

當(dāng)老師理想的作文300字 篇1
每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師就像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,我們班的語文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個(gè)春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的`職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶伲夜べY也很高。
就看老師這一點(diǎn)無私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢。
當(dāng)老師理想的作文300字 篇2
每一個(gè)人心底里都有一個(gè)理想,也許是當(dāng)醫(yī)生,也許是當(dāng)飛行員,也許是當(dāng)個(gè)歌手……
我的理想是未來能當(dāng)一位支教老師,去往偏遠(yuǎn)落后的地方去教那里的孩子讀書認(rèn)字。
經(jīng)常能在一些電視節(jié)目以及書本報(bào)紙上看到在新疆內(nèi)蒙古以及一些生活條件艱苦的地方,那里的孩子生活十分困苦,學(xué)校也沒有良好的教育環(huán)境。那里,不像大城市的學(xué)校里有ppt可以演示,有嶄新的`書包可以翻閱。單對(duì)于孩子們來說,哪怕只有一張能看得清字的紙,都是幸福的。
那里的條件不是一般人能忍受的,所以,并沒有哪個(gè)大學(xué)生愿意前去當(dāng)老師。可是那里的孩子是多么希望擁有一位老師愿意去教導(dǎo)他們,從電視上看到他們那雙亮晶晶的雙眼時(shí),去那里支教的念頭就開始在我心中萌芽了。
我開始去了解有關(guān)那里更多的情況,并好好讀書,為我今后能去支教而做準(zhǔn)備。讀書對(duì)那里的孩子來說是最好的出路,為了他們那強(qiáng)烈而又渺小的愿意,我愿意做出更多的貢獻(xiàn)。
有了理想,一定要為之堅(jiān)持下去,凡事都要堅(jiān)持,不可半途而廢。
當(dāng)老師理想的作文300字 篇3
每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是成為一名美術(shù)老師。
為什么我想成為美術(shù)老師呢?首先我從小就喜愛繪畫,在幼兒園時(shí)候就參加了繪畫興趣班,繪畫成績一直在班級(jí)名列前茅,繪畫是我特長也是我的愛好,但是后來有一段時(shí)間我卻對(duì)學(xué)繪畫有了一絲絲的抵觸情緒,因?yàn)閺挠變簣@升入小學(xué),作業(yè)一下子多了很多,卻還要堅(jiān)持練習(xí)繪畫,我覺得又累又枯燥,不象幼兒園時(shí)那樣輕松自在了,繪畫的水平也下降了。升入二年級(jí)班級(jí)新來了一位美術(shù)老師,讓我感到很親切,她總是用鼓勵(lì)我們,還自己畫了很多漂亮的畫送給我們,每個(gè)同學(xué)都畫的很開心,最厲害的是這個(gè)美術(shù)老師告訴我們,她以前是個(gè)英語老師,學(xué)習(xí)畫畫也才兩三年的時(shí)間,真讓我不敢相信呀,兩三年就能畫的這樣好,那我堅(jiān)持畫下去,一定會(huì)和老師一樣出色的.。
這位老師給了我信心和動(dòng)力,也讓我擁有了人生的理想,就是成為和她一樣的平凡而溫暖的美術(shù)老師。
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